集中整治“庸懶散貪”學(xué)習(xí)心得-預(yù)覽頁
【正文】 識的基礎(chǔ)上，要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不敷衍塞責(zé)。（五）以科學(xué)評價體系為支撐在強(qiáng)調(diào)教育工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散貪從個人意識上升到集體共識進(jìn)而成為教育精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評價體系作為支撐。只有將抽象的治理庸懶散貪要求具體化、指標(biāo)化后，每位教職工才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認(rèn)清自身實際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，開展自查自糾及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，使考核真正成為治庸治懶治散治貪的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”。教育工作者的素質(zhì)直接影響著教風(fēng)和校紀(jì)。通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，我的工作必將邁上一個新臺階。在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)會了這次治理庸懶散貪的整頓工作的指導(dǎo)思想是以“治懶、治散、治庸、治腐”重要思想為指導(dǎo)，樹立廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正不良風(fēng)氣、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，同時迅速拉開了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕?？朔约捍嬖诘慕虠l主義和形式主義的問題，堅決反對自由主義思想。同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把學(xué)校的政策全面貫徹執(zhí)行到位，弘揚(yáng)八種風(fēng)氣和樹立八種形象意識。下面就學(xué)習(xí)談一點心得體會：一是治理“庸懶散貪”要從思想觀念上入手，樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕“庸懶散貪”現(xiàn)象。要樹立謀大事干大事，講實施辦實事，要變“庸、懶、散、貪”為“勤、快、實、廉”，圍繞“強(qiáng)化履責(zé)，優(yōu)化作風(fēng)，務(wù)實高效，開拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對存在的庸懶散問題提出解決對策，完善自我。整治庸懶散貪，就是以治庸提能力，堅決糾正不思進(jìn)取、碌碌無為等問題；以治懶增效率，堅決糾正消極懈怠、辦事拖沓等問題；以治散整風(fēng)氣，堅決糾正思想渙散、紀(jì)律松弛等問題；以治貪順民心，堅決糾正吃拿卡要、為政不廉等問題。第三，治理庸懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，堅決克服懶惰的工作作風(fēng)，要有高漲的工作熱情；堅決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時間觀念和效率意識；堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、勤勉刻苦的精神；堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力；堅決克服無所用心、生搬硬套的問題。我們緊緊圍繞自查、查找差距、這個主題，重點學(xué)習(xí)，專項整治【2012】01號《關(guān)于治理“庸懶散貪”》，積極開展批評與自我批評，查找自己在工作中存在的不足。工作主動性也應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，消除有等靠的思想。經(jīng)驗主義主導(dǎo)，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，總以為在本行業(yè)工作近30年了，經(jīng)驗已很豐富，主要原因是從思想上對新知識、新專業(yè)缺乏提煉，創(chuàng)新動力不足。具體措施如下：振奮精神、刻苦學(xué)習(xí)，自覺地把公司制定的路線、方針、政策等理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，增長經(jīng)驗和解決問題能力，提高自身綜合能力，提高創(chuàng)新能力，為公司發(fā)展而努力奮斗。
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