中學(xué)生儀容儀表演講稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 境中的人，他的儀容儀表上的要求應(yīng)該是這樣的：端莊大方又不失文雅、樸實(shí)自然又不失個(gè)性。要求學(xué)生合乎儀容儀表規(guī)范，不是什么特殊要求，是一個(gè)和諧社會(huì)必須具備的基本規(guī)范，而且也只有合乎儀容儀表的規(guī)范的裝束才能體現(xiàn)我們作為中學(xué)生的健康活力、青春之美。我們終究還是學(xué)生，應(yīng)該從自己的儀表上顯示出學(xué)生的謙遜和溫和，而不是桀驁不遜的樣子；不刻意模仿前衛(wèi)的打扮，而是要符合身份著裝，與穿著相比，我們更要憑借自己非凡的才華，表現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性。同學(xué)們，我們是美的發(fā)現(xiàn)者、美的創(chuàng)造者、傳播者和實(shí)踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧。其實(shí)我們可以設(shè)身處地的想一想，當(dāng)我們正在午休時(shí)，忽然有人在校園大聲喧嘩，是不是很討人厭?當(dāng)我們乘車的時(shí)候，有人在緊閉的車廂里抽煙，是不是很煩人?當(dāng)排隊(duì)買東西時(shí)，有人在前面插隊(duì)，是不是很憤怒?當(dāng)你站在旁觀者的角度看待別人時(shí)，就能很好地反省自己。無(wú)論多么失落，我還是一個(gè)學(xué)生。要時(shí)刻清醒認(rèn)識(shí)到，在你所處的人生階段，最重要的事情是什么，很多人習(xí)慣將精力放在并不重要的小事上面，久而久之離自己的本來(lái)目標(biāo)就越來(lái)越遠(yuǎn)。沒有談戀愛的人不用羨慕別人，因?yàn)槭澜邕h(yuǎn)比你所看到的要大很多，一個(gè)人只有自己夠優(yōu)秀，才能遇到更優(yōu)秀的人，也會(huì)擁有更加美好的愛情。心中沒有父母的人，絕不會(huì)有國(guó)家和民族。我們作為國(guó)家的希望，民族的脊梁，我們的責(zé)任有多重。一般說(shuō)來(lái)，整潔端莊的儀容、樸實(shí)大方的裝扮是最符合社會(huì)共同審美要求的。以上要求有的學(xué)生可能無(wú)法接受，認(rèn)為這是對(duì)一個(gè)人個(gè)性的束縛、自由的壓迫，對(duì)美的摧殘。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時(shí)其實(shí)是在模仿某一歌星的裝扮，所以就談不上獨(dú)立的個(gè)性了，這是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，毫無(wú)獨(dú)立的人格可言。三是反映了極少數(shù)學(xué)生的走向墮落的萌芽。我的演講完畢，謝謝大家。穿著得體，不僅贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。穿戴整潔、樸素、大方，符合中學(xué)生身份。不得穿著印有骷髏、猛獸及色彩對(duì)比強(qiáng)烈的服裝；不得穿著打有裝飾性補(bǔ)丁、布條飄帶及故意破損的牛仔褲入校。不能燙發(fā)，不能留披肩發(fā)，更不能剪成怪異發(fā)型。中學(xué)生儀容儀表美儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。中學(xué)生作為發(fā)展中的人，在發(fā)展自身的各種素質(zhì)的同時(shí)，必然會(huì)面對(duì)如何裝扮自己，使自己外表形象既體現(xiàn)中學(xué)生高尚的審美情趣和健康的人格，又展現(xiàn)自身的良好的精神風(fēng)貌和文化素養(yǎng)的問題。四是不準(zhǔn)佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾物。一是對(duì)真正意義上的個(gè)性發(fā)展了解膚淺，其實(shí)，個(gè)性的發(fā)展始終是要以符合社會(huì)和時(shí)代的普遍價(jià)值觀為前提的，與社會(huì)主義道德觀念、價(jià)值觀念相違背的所謂個(gè)性的自由發(fā)展實(shí)際上是極端個(gè)人主義的表現(xiàn)，個(gè)性的張揚(yáng)不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個(gè)性恰恰就是一種不健康的心理表現(xiàn)?？墒?，個(gè)別同學(xué)的儀容儀表卻給了別人不倫不類的感覺，如：男生留一頭不怎么干凈的長(zhǎng)發(fā)或刺猬式的頭發(fā)，一件敞開的校服披在身上，里面露出一大截花T 恤，女生一頭蓬亂的染成雜色的頭發(fā)或卷發(fā)，穿著低胸的吊帶上衣，腰間系著一條8厘米寬的人造皮革腰帶，露著小腹部，下穿低腰牛子褲，腳踏拖鞋，他們的身上還掛滿各種廉價(jià)的飾品，等等。研究青少年犯罪的許多專家認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生將要發(fā)生蛻變或有犯罪可能的時(shí)候，有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一種頹廢的、叛逆的、不健康的傾向，實(shí)際上同學(xué)們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個(gè)不是在儀容儀表上有問題的，因此，但你發(fā)現(xiàn)眼前出現(xiàn)一個(gè)滿頭金、紅、綠發(fā)的，耳朵穿孔、鼻子穿孔的，紋身的，穿著另類的男生和打扮妖艷的，衣裳暴露的女生時(shí)，你大概都有一個(gè)反應(yīng)，那就是，這人不是好學(xué)生或好人。但反過來(lái)想，這自由的代價(jià)是否大了些？同學(xué)們，我們是美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、傳播者和實(shí)踐者，那么，就首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧。學(xué)生重大違紀(jì)率明顯降低，尤其是校園暴力事件本學(xué)期尚未發(fā)生一例。應(yīng)學(xué)校的要求，特制訂此方案。對(duì)一些拒絕整改的學(xué)生，班主任要求家長(zhǎng)到校配合整改。對(duì)于已經(jīng)整改的學(xué)生，由班主任帶到級(jí)部德育副主任處進(jìn)行復(fù)查，合格方可上課。（三）德育處工作制定解決方案，以供行政例會(huì)討論，形成共識(shí)。對(duì)一學(xué)期班級(jí)累計(jì)10人次（含10人次）不合格的班級(jí)取消班級(jí)和班主任的評(píng)
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