【正文】 時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁愛就是了解。了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。愛就是尊重。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。這樣的話不知說了多少。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。班委確定后，我制定了班長、紀(jì)律委員、生活委員、宣傳委員、文藝委員、各學(xué)科代表、各組長等職責(zé)，使班委分工明確，各負(fù)其責(zé)。針對學(xué)生所存在的主觀愿望與自身客觀條件的差距這對矛盾，我給班級的定位是：加強組織紀(jì)律觀念、克服自身缺點、獨立按時完成作業(yè)、認(rèn)真上課、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。我班在廣播體操比賽中獲得高一第三名，在冬運會中獲第四名。如：如何根據(jù)不同學(xué)生的個性做好學(xué)生的思想工作？如何調(diào)動雙差生的學(xué)習(xí)主動性？怎樣才能使慢班不慢？等。許多學(xué)生回家確實為父母做一些好事。利用班上出現(xiàn)的問題，及時對學(xué)生進(jìn)行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的事件，報到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到，利用這件事，我及時向?qū)W生進(jìn)行教育：對丟失錢的學(xué)生進(jìn)行安慰，并向他的家長作了解釋，同時教育該學(xué)生，要注意保護自己，盡快成熟起來。利用班會時間，在班上專門為“丟錢事件”開了一個主題班會，會上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，增強了班集體的凝聚力。有了這個標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷，自我評價，自我約束。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等。初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。我將會一如既往虛心地向有經(jīng)驗的班主任討教，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)。本期德育工作重點：一方面是抓學(xué)生常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；另一方面與學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭背景，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，與他們形成良好的師生關(guān)系。最后班級管理需要規(guī)范和團隊。同時，由于所帶班級是平行班，學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，難免會染上一些社會習(xí)氣，另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，如上記筆記，如何聽課等，我在班務(wù)課時進(jìn)行常規(guī)講解。二、建立了強有力的班委會，確立了一套較為完備的39。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作，下轄各科科代表和各學(xué)習(xí)小組組長，送交《教學(xué)日志》。這種“班長——副班長——專值班干”的分層管理模式，既分清了班干部的工作職責(zé)，又理順了班干部之間的關(guān)系，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作。如果說班干部的建立使得“事事有人做”，那團委這一設(shè)置則使“人人有事做”，相當(dāng)于我們班的“人大”與“政協(xié)”。四、確立了班訓(xùn)，增強了班級精神動力確立了班訓(xùn)，增強了班級精神動力。經(jīng)過半年的高一學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)識到了小組合作、學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)“預(yù)習(xí)，聽講與復(fù)習(xí)”、作好時間規(guī)劃和自主學(xué)習(xí)的重要性。全班每組六人，組成九個小組，每個小組確立了名稱、目標(biāo)、公約等，目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合，進(jìn)行考評，以促進(jìn)整個班級的發(fā)展。所以，我時常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。另外，家長訪校、電話家訪、師生談心也都會進(jìn)一步加強三者的溝通。把每個學(xué)生當(dāng)作自己的助手，愛、尊重、理解、接納、信任、全面關(guān)心自己的每一個學(xué)生，是我開展班級工作的基本原則。運動會中各班積極報名參加各項體育項目，主動為大會服務(wù)，各班統(tǒng)一服裝坐在本班指定位置，能夠做好本班的衛(wèi)生工作，保證本班的紀(jì)律，很多班級能夠主動清掃運動場地，為運動員創(chuàng)造一個好的比賽環(huán)境。在剛剛過去的元旦聯(lián)歡會上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，學(xué)生自己排節(jié)目、演節(jié)目，把這元旦聯(lián)歡會搞的有聲有色。在進(jìn)一步落實各項規(guī)章制度的同時，又不放松平時的常規(guī)管理，堅持每周一的升旗儀式，對每周班級規(guī)格化、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律等優(yōu)秀的班級體進(jìn)行表彰，并納入班級量化考核，強調(diào)紀(jì)律、安全、文明習(xí)慣等重要事項。在每周一的班會中班主任都能夠組織好本班學(xué)生認(rèn)真聽廣播，做好班會記錄，做好班會總結(jié)。通過了解，許多學(xué)生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。在開展主題班會《我的理想》的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學(xué)生進(jìn)行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。在整個事件的過程中，教育了學(xué)生，同是同不們也真正認(rèn)識到一個班集體也是復(fù)雜。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。二、主要工作及措施：（一）同學(xué)管理方面：連續(xù)加強同學(xué)思想訓(xùn)練，狠抓常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練，規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。課堂紀(jì)律、課外活動紀(jì)律、午休晚休紀(jì)律、考試紀(jì)律是本學(xué)期紀(jì)律訓(xùn)練的重點，以抓課堂紀(jì)律（特殊強化自習(xí)紀(jì)律）帶動班風(fēng)建設(shè)，以抓考試紀(jì)律帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，以抓就寢紀(jì)律帶動同學(xué)常規(guī)建設(shè)，全面促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，盡量讓同學(xué)學(xué)有所獲、學(xué)有所成。要求班主任訓(xùn)練，建立問題生成長檔案，配備幫教老師，做好跟蹤訓(xùn)練。對同學(xué)進(jìn)行分類訓(xùn)練分類推動依據(jù)文理學(xué)科的特點，要求老師引導(dǎo)同學(xué)分析自己的愛好進(jìn)展點及學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)，依據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)方案，力爭使不同層次的同學(xué)都能有所收獲。2。抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作強化德育課程化建設(shè)，仔細(xì)預(yù)備組織每周的讀報會和班會課，準(zhǔn)時解決班級中消失的問題，形成系列。同時召開部分同學(xué)的家長會，做到家、校協(xié)作，共同促進(jìn)同學(xué)的成長。要求同學(xué)寫周記，關(guān)注同學(xué)的心理健康。同時鼓舞班主任樂觀參與市里組織的主題班會評比活動，爭當(dāng)骨干班主任。誠信爭論深化人心思想?yún)R報專題要求各班依據(jù)各自實際，進(jìn)行身邊誠信內(nèi)容挖掘，收集流傳經(jīng)典誠信故事，找一找身邊的誠信，說一說我與誠信，議一議誠信與人生，談一談?wù)\信準(zhǔn)備，講一講誠信收獲。選手預(yù)備充分，故事感人，演講有情，把自己的誠信事，身邊的誠信人通過一個個精彩的故事呈現(xiàn)了出來，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩，和老師的好評。評比出了各班的誠信之星通過這次誠信訓(xùn)練活動，同學(xué)的精神面貌有了明顯的改善。四、存在的不足本學(xué)期，本班級盡管在工作中取得了許多成果，但同時也存在著一些不足：各個班，特殊是平行班都存在一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏樂觀性和主動性、自我約束力差的現(xiàn)象。建立轉(zhuǎn)差幫扶制度。一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我信任我們高一班級全體老師會本著讓同學(xué)成才，讓學(xué)校進(jìn)展，讓自己勝利的理念，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中做得更好。我們學(xué)年在開學(xué)典禮中，能夠根據(jù)學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時到達(dá)班級指定位置，有組織、有紀(jì)律地完成本學(xué)期開學(xué)典禮。各班在“感恩節(jié)”板報評比中都樂觀參加，特別專心思，自己動手把本班的板報辦的特別有特色。（三）仔細(xì)抓好常規(guī)的管理工作，全面管理好同學(xué)針對當(dāng)前同學(xué)實際，本著一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)的服務(wù)宗旨，即嚴(yán)格管理好同學(xué)，又要無微不致關(guān)懷、關(guān)懷同學(xué)。各班能夠樂觀對待間操，尤其是跑步時，大多數(shù)班級都能夠做站隊時快、靜、齊，跑步時方陣整齊、步伐全都、口后洪亮、統(tǒng)一著裝。我將會一如既往虛心地向有閱歷的班主任討教，向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)。本期德育工作重點：一方面是抓同學(xué)常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；另一方面與同學(xué)談心，了解同學(xué)的家庭背景，走進(jìn)同學(xué)內(nèi)心，與他們形成良好的師生關(guān)系。最終班級管理需要規(guī)范和團隊。同時，由于所帶班級是平行班，同學(xué)大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，難免會染上一些社會習(xí)氣，另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，如上記筆記，如何聽課等，我在班務(wù)課時進(jìn)行常規(guī)講解。二、建立了強有力的班委會，確立了一套較為完備的管理模式通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有力量的班委，對班級事務(wù)進(jìn)行自主管理，制定了合理有效的班級規(guī)范，其主要包括考評方式，考評結(jié)果應(yīng)用，獎懲制度等。生活委員負(fù)責(zé)班級生活方面的困難好各類信息張貼。這一學(xué)期，我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議，我們制定了一系列班級規(guī)章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責(zé)》，《小組組長職責(zé)》，《值日生守則》等；對班干部提出了以身作則，樂觀主動，學(xué)習(xí)爭先的三條原則，班干部的整體素養(yǎng)得到了明顯的提高。也可以這樣說，在我們高一21班同學(xué)當(dāng)家做仆人，民主參加班級管理的格局已經(jīng)形成。通過“個人對班級責(zé)任”“信念”“感恩”“心理健康”“珍愛生命”系列主題班會等活動，我們的班訓(xùn)和座右銘已深化每個同學(xué)的心田。我們很多同學(xué)由學(xué)校從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí)，上課樂觀參加課堂，舉手發(fā)問，課后仔細(xì)歸納整理與復(fù)習(xí)。六、加強寢室管理，關(guān)注同學(xué)的成長全班住校生總共有39人，其中分散在十個寢室，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與室長的聯(lián)系，準(zhǔn)時了解同學(xué)的動態(tài)；另一方面，每周也許三次走寢室，細(xì)心了解他們的入住狀況，思想變化，以及準(zhǔn)時處理一些問題，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問題。平常一發(fā)生什么問題就準(zhǔn)時聯(lián)系家長，了解同學(xué)放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，樂觀做好合力訓(xùn)練工作。班級工作很細(xì)瑣，也很實在。第五篇：高一上期班主任德育工作總結(jié)高一上期班主任德育工作總結(jié)從剛接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我擔(dān)任班主任時的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道，這一轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)期，這當(dāng)中我更是學(xué)習(xí)者的身份，努力地學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任，這一學(xué)期以來，衷心謝謝領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，謝謝各位老師的指點和幫助?？傮w來說，開學(xué)以來，班級發(fā)展態(tài)勢良好，課堂氛圍良好，自習(xí)課紀(jì)律較好，并且連續(xù)獲得文明示范班集體，班級凝聚力得以加強，班級各項管理也有序進(jìn)行。小組獎勵制度，小組加減分制度和小組懲罰制度。因此，一方面用班級管理制度約束，紀(jì)律委員和值周小組進(jìn)行紀(jì)律的自主管理；另一方面，班主任進(jìn)行明察暗訪，時常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀(jì)律和狀態(tài)。目前來看，學(xué)生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作,下轄各科科代表和各學(xué)習(xí)小組組長,送交《教學(xué)日志》。這種“班長——副班長——專值班干”的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責(zé),又理順了班干部之間的關(guān)系,我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議, 我們制定了一系列班級規(guī)章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責(zé)》,《小組組長職責(zé)》,《值日生守則》等；對班干部提出了“以身作則,積極主動,學(xué)習(xí)爭先”的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強。學(xué)生的紀(jì)律觀念和時間觀念得到了明顯的加強，個人演講、組織、表達(dá)、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應(yīng)對困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高。另外，住校生手機管理，要求不能帶到教學(xué)區(qū)內(nèi)，如有違者一律沒收。班會課，由學(xué)生競爭主持和小組輪流主持，既有學(xué)生講話,又有小組同學(xué)之間的交流,還有班主任發(fā)言；家長會,由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型同學(xué)的發(fā)言，還有學(xué)生親筆給家長的書信。我只能就以上幾個方面作簡要的