西山小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)現(xiàn)場解說詞-預(yù)覽頁
【正文】 交辦、整改、報(bào)告制度，確保了這項(xiàng)工作的長期高效開展。責(zé)任督學(xué)每月來校一次對學(xué)校以下事項(xiàng)實(shí)施經(jīng)常性的督導(dǎo)：校務(wù)管理和制度執(zhí)行情況；招生、收費(fèi)、靜校情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況；教師師德和專業(yè)發(fā)展情況；校園及周邊安全情況；學(xué)校交通安全情況；食堂、食品、飲水及衛(wèi)生情況；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)情況。又如：學(xué)生中午就餐時(shí)“三清一靜”工作有待提高。一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo)，依據(jù)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，努力探索新形勢下責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的新模式，強(qiáng)化掛牌督導(dǎo)工作的責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性，積極鍛造一支能夠真正擔(dān)當(dāng)政府的“得力助手”、學(xué)校的“專屬顧問”、群眾的“貼心專家”、決策的“信息參謀”，合格履職的優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍，提升教育督導(dǎo)專業(yè)能力，為區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。，進(jìn)一步提高責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)理論水平和督導(dǎo)能力。3月份編印督學(xué)工作手冊，7月份編印督學(xué)培訓(xùn)資料，暑期開展一輪督學(xué)專題培訓(xùn)，納入?yún)^(qū)級培訓(xùn)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)教育督導(dǎo)人員總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，升華理論研究，撰寫督導(dǎo)論文，積極探索教育督導(dǎo)工作新思路。督導(dǎo)消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，確保到2019年消除66人以上超大班額，到2020年消除56人以上大班額。；區(qū)規(guī)范辦學(xué)“春季行動(dòng)”；；；二季度：、優(yōu)秀督學(xué)和督導(dǎo)員評選工作；；；《區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)資料匯編》；；；三季度：；；；；；；；；四季度：；，對責(zé)任督學(xué)工作情況進(jìn)行考核表彰；；；2019年1月3日第五篇：2017責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作總結(jié)2017責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)王越飛傷感！一年的歲月又從自己的手中滑落，工作無所建樹，人卻蒼老了許多，但生命還健在，工作就得繼續(xù)。我到學(xué)校去開展常規(guī)工作督查時(shí)，隨時(shí)隨地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至學(xué)生或站或坐與之拉家常式進(jìn)行溝通，盡量把自己融入到這個(gè)集體中，讓他們開心地實(shí)話實(shí)說，捕捉詳實(shí)的資料信息。我始終認(rèn)為：作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你首先要站在一定的高度，權(quán)謀學(xué)校的發(fā)展，并竭力做好本職工作，在師生面前都無所挑剔，你才能在督導(dǎo)中有發(fā)言權(quán)，有威懾力，也才能更好地履行督學(xué)的職責(zé)，我在本學(xué)年中做了以下工作：督查了教師隊(duì)伍管理制度。（1）督查了兩所學(xué)校的師德師風(fēng)。我注重：A、學(xué)校對學(xué)生養(yǎng)成教育的資料和穿梭于學(xué)生人群之中去佐證。A、開學(xué)初，督查學(xué)校是否嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。E、督查學(xué)校其他教學(xué)設(shè)施利用率情況，如音體美、地里方面的。A、督查學(xué)校管理措施是否到位，安全教育目標(biāo)責(zé)任書的簽訂是否完備。從資料的影視，從實(shí)際的情況，兩所學(xué)校都無重大責(zé)任安全事故，足見兩校的安全教育落到了實(shí)處。四、本學(xué)年對督導(dǎo)工作反思在本學(xué)年的督導(dǎo)工作中，因本人的能力、精力有限，只能說基本上履行了責(zé)任督學(xué)工作職責(zé)，完成了本學(xué)年的督導(dǎo)任務(wù)。“均衡”何在
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