網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)的意識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的文化素養(yǎng)和品位，使自己成長(zhǎng)為一名適應(yīng)現(xiàn)代教育的優(yōu)秀教師。第一篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得我有幸參加了“焦作市教師專業(yè)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。現(xiàn)代教師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛生的思想，而且要具備相應(yīng)的本體知識(shí)、教育科研知識(shí)以及廣博的文化知識(shí)，要具備一定的教育能力、教學(xué)能力、反思能力以及教育科研能力。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在英語教學(xué)中，利用生動(dòng)、形象的多媒體輔助教學(xué)，可以使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，集中注意力。新課程理念倡導(dǎo)，英語教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位和個(gè)性發(fā)展。1．加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)“不寫沒有讀過的語言，不讀沒有說過的語言，不說沒有聽過的語言。背誦也是學(xué)習(xí)英語的基本手段之一，重視背誦，尤其課文中的重點(diǎn)句型，也有利于學(xué)生口語、書面語言能力的提高和語感的增強(qiáng)，我指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要注意積累好詞好句，適當(dāng)使用英語佳句，可令文章增色不少。(二)加強(qiáng)英語寫作技巧的指導(dǎo)1．正確審題主題是文章的中心和靈魂。2．列出要點(diǎn)列要點(diǎn)、擬提綱既可使雜亂的材料變得井井有條，又可幫助寫作緊扣主題，提高寫作效率。我平時(shí)常提醒學(xué)生課文中出現(xiàn)的連接詞的作用，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常使用連接詞，并在學(xué)生習(xí)作中注意糾正運(yùn)用的錯(cuò)誤，這有助于學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)謀篇。我從日常課堂教學(xué)的點(diǎn)滴抓起，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，細(xì)水長(zhǎng)流，并持之以恒。比如教學(xué)抽象的文本，若能展示相關(guān)的圖片資料，就能化抽象為形象，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都得找人做?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。射陽縣教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平。網(wǎng)上搜索看似簡(jiǎn)單，好像用就可以，似乎覺得自己都會(huì)，也沒有什么要學(xué)的。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)過程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進(jìn)行教學(xué)，甚至我們對(duì)doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠(yuǎn)。在教學(xué)中，把媒體播放、實(shí)驗(yàn)投影、板書等用計(jì)算機(jī)整合，已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學(xué)生不能借鑒。希望我們不久的將來，都具有這種水平。希望將來，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學(xué)。要善待差錯(cuò)?！皬牟铄e(cuò)中學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)，學(xué)生課堂上犯的錯(cuò)誤很多時(shí)候是最好的教學(xué)資源”；“可怕的不是學(xué)生犯錯(cuò)誤，而是教師錯(cuò)誤地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。融錯(cuò)課堂引發(fā)深深思索：課堂是學(xué)生出錯(cuò)的地方，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生不再犯同樣的錯(cuò)誤是教師的義務(wù)。通過這次的學(xué)習(xí)，我感覺自己進(jìn)一步提升了黨性修養(yǎng)，對(duì)于今后工作的方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。對(duì)于一名基層黨務(wù)工作者，需要持續(xù)不斷的豐富自己的理論知識(shí)，以更好地開展基層黨務(wù)工作。對(duì)于一名在平凡崗位的基層黨務(wù)工作者來說，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)是第一要?jiǎng)?wù)，掌握好黨的大政方針政策和先進(jìn)理論更是開展好一切工作的基礎(chǔ)。作為一基層黨務(wù)工作者要掌握這一切，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。第二、要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力。要謹(jǐn)記組織上對(duì)于我個(gè)人的肯定
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