【增員技巧】我自豪,因?yàn)槲沂潜ｋU(xiǎn)代理人!-預(yù)覽頁
【正文】 時(shí)，我也曾想過放棄。此時(shí)此刻，我才真正體會到自己所從事事業(yè)的高尚。教師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著無聲無息的作用。作為一名教育工作者，我們的一言一行、一舉一動，都會給學(xué)生造成很大的影響，但是，只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，那么不難建起民主、和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥、不體罰與變相體罰。一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會受到老師的關(guān)注，但同時(shí)我們也不可遺忘了“丑小鴨”，對于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對欠佳的學(xué)生，既要對其提出嚴(yán)格要求，又要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，協(xié)助學(xué)生分析原因，努力創(chuàng)造條件，使他們一步步走向成功，許多事實(shí)說明在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果。相反，如果教師能夠熱情奔放、活潑生動地完成教學(xué)，那這堂課就會絕對充滿朝氣。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國家和民族未來的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪的甘甜啊！我是一名平凡的青年教師，對于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。通過這次教師培訓(xùn)，使我更加了解教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么，如何去做。我作為一名信息教師，更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平，利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開拓知識面，開拓視野，讓他們在這個(gè)信息時(shí)代能夠與時(shí)俱進(jìn)。可是我的老師一直就培養(yǎng)我當(dāng)小小老師——領(lǐng)讀、示范、管理……讓我樣樣參與。孩子們稚嫩的小臉，充滿渴望、純真的眼神讓我的責(zé)任感不知從哪里冒了出來，我知道，我不會選擇別的行業(yè)去工作了！每當(dāng)我從一間間教室的門口走過時(shí)，總會被里面朗朗的讀書聲、精彩的講課聲所感動；每當(dāng)我看見孩子們充滿幻想的圖畫、聽見孩子們動聽的歌聲時(shí)，我總會自豪地想：他們能這樣健康地成長，有我們的一份功勞?！比藗冋f，老師是春蠶，播種春天的希望。我愿用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌，我愿意默默耕耘，用雙手托起明天的太陽！“花開花落幾度秋，歲月風(fēng)霜染白頭。我自豪，我是一名教師！當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么激動，多么自豪。我要用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣，因?yàn)?，它的作用勝過千言萬語。后來我打聽到他爸爸經(jīng)常在外，母親有精神病，他放學(xué)連飯都吃不上，有時(shí)他母親犯病了，把他鎖在家中，不讓他上學(xué)，直到他爸爸回來才把他放出來。在我的從教生涯中，我在“愛”學(xué)生的同時(shí)，也被學(xué)生深深地愛著，這種愛顯得又是那么單純與具體。我說：“沒事，不痛。播撒點(diǎn)點(diǎn)希望，育得桃李芬芳。我自豪，我是一名教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多少激動，多么地自豪。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?。雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。今天我演講的題目是《我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?。直到那一天，我步上那方講臺，看著臺下孩子們求知的眼睛，他們那無邪而澄明的目光霎那間讓我明白：我要做一名教師！因?yàn)槲揖褪菫榻虝模∧且豢?，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！這種自豪被前幾年甚囂塵上的打油詩沖擊過。我能收保護(hù)費(fèi)嗎？）后來，我會收到很多短信、接到很多電話，“老師，是你讓我愛上語文的……”“老師，我在高中語文成績最好，謝謝你……”“爸爸，我這次一診考得還可以，語文尤其好，你要保重……”“老大，我學(xué)語文的興趣是從你開始的！”“老師，你是一個(gè)很幽默、很像父親，很像陶淵明的人”……每每在這時(shí)候，我會很自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟‘?dāng)我用激情點(diǎn)燃學(xué)生夢想的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！?dāng)我用語文引領(lǐng)學(xué)生走向文學(xué)圣殿的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！?dāng)我的片言只語被學(xué)生奉為經(jīng)典，當(dāng)做人生信條奉行的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！?dāng)越來越多的學(xué)生把我當(dāng)做父親和最親切的朋友的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！……還記得有一年一群孩子跪在我的辦公室外面，見著我，一邊哭一邊說：老師，你不要拋下我們！細(xì)問才知道有一個(gè)謠言說我要調(diào)走。請?jiān)试S我對著你們，對著屏幕說一聲：女兒，生日快樂，爸爸愛你！此時(shí)此刻，我口占對聯(lián)一副：為人師，十六年彈指揮間，幾多憂樂上心頭，無悔青春？做人父，十一載白駒過隙，若干悲喜縈腦海，愧對家人！苦了家人，成就了學(xué)生，我在慚愧的同時(shí)更多的是自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！謝謝大家！
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