【增員技巧】我自豪,因?yàn)槲沂潜ｋU(xiǎn)代理人!-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 時(shí)，我也曾想過(guò)放棄。此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到自己所從事事業(yè)的高尚。教師一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用。作為一名教育工作者，我們的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)給學(xué)生造成很大的影響，但是，只要我們用一顆“愛(ài)心”去塑造那小小的心靈，那么不難建起民主、和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要耐心開導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥、不體罰與變相體罰。一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會(huì)受到老師的關(guān)注，但同時(shí)我們也不可遺忘了“丑小鴨”，對(duì)于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對(duì)欠佳的學(xué)生，既要對(duì)其提出嚴(yán)格要求，又要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，協(xié)助學(xué)生分析原因，努力創(chuàng)造條件，使他們一步步走向成功，許多事實(shí)說(shuō)明在愛(ài)的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果。相反，如果教師能夠熱情奔放、活潑生動(dòng)地完成教學(xué)，那這堂課就會(huì)絕對(duì)充滿朝氣。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國(guó)家和民族未來(lái)的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪的甘甜??！我是一名平凡的青年教師，對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。通過(guò)這次教師培訓(xùn)，使我更加了解教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么，如何去做。我作為一名信息教師，更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平，利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開拓知識(shí)面，開拓視野，讓他們?cè)谶@個(gè)信息時(shí)代能夠與時(shí)俱進(jìn)?？墒俏业睦蠋熞恢本团囵B(yǎng)我當(dāng)小小老師——領(lǐng)讀、示范、管理……讓我樣樣參與。孩子們稚嫩的小臉，充滿渴望、純真的眼神讓我的責(zé)任感不知從哪里冒了出來(lái)，我知道，我不會(huì)選擇別的行業(yè)去工作了！每當(dāng)我從一間間教室的門口走過(guò)時(shí)，總會(huì)被里面朗朗的讀書聲、精彩的講課聲所感動(dòng)；每當(dāng)我看見(jiàn)孩子們充滿幻想的圖畫、聽(tīng)見(jiàn)孩子們動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，我總會(huì)自豪地想：他們能這樣健康地成長(zhǎng)，有我們的一份功勞。”人們說(shuō)，老師是春蠶，播種春天的希望。我愿用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌，我愿意默默耕耘，用雙手托起明天的太陽(yáng)！“花開花落幾度秋，歲月風(fēng)霜染白頭。我自豪，我是一名教師！當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么自豪。我要用自己的行為為學(xué)生樹立榜樣，因?yàn)椋淖饔脛龠^(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。后來(lái)我打聽(tīng)到他爸爸經(jīng)常在外，母親有精神病，他放學(xué)連飯都吃不上，有時(shí)他母親犯病了，把他鎖在家中，不讓他上學(xué)，直到他爸爸回來(lái)才把他放出來(lái)。在我的從教生涯中，我在“愛(ài)”學(xué)生的同時(shí)，也被學(xué)生深深地愛(ài)著，這種愛(ài)顯得又是那么單純與具體。我說(shuō)：“沒(méi)事，不痛。播撒點(diǎn)點(diǎn)希望，育得桃李芬芳。我自豪，我是一名教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛ｋm然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。今天我演講的題目是《我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛贰Ｖ钡侥且惶?，我步上那方講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們求知的眼睛，他們那無(wú)邪而澄明的目光霎那間讓我明白：我要做一名教師！因?yàn)槲揖褪菫榻虝?！那一刻，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟∵@種自豪被前幾年甚囂塵上的打油詩(shī)沖擊過(guò)。我能收保護(hù)費(fèi)嗎？）后來(lái)，我會(huì)收到很多短信、接到很多電話，“老師，是你讓我愛(ài)上語(yǔ)文的……”“老師，我在高中語(yǔ)文成績(jī)最好，謝謝你……”“爸爸，我這次一診考得還可以，語(yǔ)文尤其好，你要保重……”“老大，我學(xué)語(yǔ)文的興趣是從你開始的！”“老師，你是一個(gè)很幽默、很像父親，很像陶淵明的人”……每每在這時(shí)候，我會(huì)很自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟‘?dāng)我用激情點(diǎn)燃學(xué)生夢(mèng)想的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！?dāng)我用語(yǔ)文引領(lǐng)學(xué)生走向文學(xué)圣殿的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！?dāng)我的片言只語(yǔ)被學(xué)生奉為經(jīng)典，當(dāng)做人生信條奉行的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！?dāng)越來(lái)越多的學(xué)生把我當(dāng)做父親和最親切的朋友的時(shí)候，我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！……還記得有一年一群孩子跪在我的辦公室外面，見(jiàn)著我，一邊哭一邊說(shuō)：老師，你不要拋下我們！細(xì)問(wèn)才知道有一個(gè)謠言說(shuō)我要調(diào)走。請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)著你們，對(duì)著屏幕說(shuō)一聲：女兒，生日快樂(lè)，爸爸愛(ài)你！此時(shí)此刻，我口占對(duì)聯(lián)一副：為人師，十六年彈指揮間，幾多憂樂(lè)上心頭，無(wú)悔青春？做人父，十一載白駒過(guò)隙，若干悲喜縈腦海，愧對(duì)家人！苦了家人，成就了學(xué)生，我在慚愧的同時(shí)更多的是自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！謝謝大家！
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