【正文】 的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。2聞一多先生是卓越的學(xué)者，英勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。2為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。3當(dāng)上級決定把這次攝影任務(wù)交給我們時(shí)，我們立刻產(chǎn)生了一種光榮的感覺，真是難以形容。3本著保證質(zhì)量，降低成本，便于服用為原則，改革新處方、工藝和劑型。水的化學(xué)成分是一個(gè)原子的氧和兩個(gè)原子的氫化合而成。4我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。第八類：表意不明4白稽豚與拉河豚、亞河豚是當(dāng)今世界上僅存的淡水豚類，又是數(shù)量最少的一種。5楊輝返校后對搶救落水兒童的事枝子未提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。5不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。修改病句答案第一類：搭配不當(dāng)“祈年殿”與“燈火輝煌”位置互換，主語謂語不當(dāng)主賓不當(dāng)。我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國。我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。爺爺過的一生都是儉樸生活。五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。老師都下班了，只有李老師還在辦公室批改作業(yè)。參加這次勞動(dòng)的有工人、農(nóng)民和青年等。稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。紅軍長征時(shí)期的生活非常艱巨。之所以美帝國主義沒有大量出兵進(jìn)攻中國，不是因?yàn)槊绹辉敢?，而是因?yàn)槊绹蓄檻]。用不著多舉例，你已經(jīng)了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，這種人是什么一種品質(zhì)。第二類：不合邏輯1我們學(xué)校凡十八歲以上的人參加了這次選舉，十八歲以下的因?yàn)闆]有選舉權(quán)，故不能參加1七月份該廠工人出勤率比去年同月增加到百分之三。我們在一輪明月的照耀下漫步江堤。2香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒貨，是家家戶戶很受歡迎的小食品。2為什么對于這種浪費(fèi)人才現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？第四類：成分殘缺2關(guān)于質(zhì)量問題，事關(guān)千家萬戶。許多科學(xué)工作者努力趕超，加快科研工作進(jìn)度。3經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。3對文學(xué)作品應(yīng)該如何反映現(xiàn)實(shí)這個(gè)問題上。4中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。4難道不能否認(rèn)這部作品的教育意義嗎？4保證今后避免不再發(fā)生這類事情。5我有一個(gè)女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮些。5我國將于5月12日到6月10日，由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)170度為中心、半徑為70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。5無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。（缺了“誰”）改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。二、搭配不當(dāng)：例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。為學(xué)校爭得了名譽(yù)。徐老師舉了不少有趣的例子和故事?；颍何业募彝プ鳂I(yè)全部做完了。四、語義重復(fù)：例：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。路兩旁栽上了綠油油的綠樹。五、不合邏輯：例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。這件好事可能是咱班陳紅做的。，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。（教室里不可能響起“排山倒?！钡恼坡暎┌?、八、指代不明：例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。九、綜合練習(xí)：。5．看了這本書，很受教育。9．揚(yáng)楊說他已把握了拼圖的技巧。13．這學(xué)期我們學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。17．他的寫作顯著提高了水平。21．音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。26．我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。第五篇：2018小學(xué)修改病句分類練習(xí)(含答案)小學(xué)修改病句分類練習(xí)一、用詞不當(dāng)：大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類型：用詞不當(dāng)。“猛烈”改為“踴躍”。小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。病句類型：用詞不當(dāng)?！跋Ｍ备臑椤芭瓮?。王磊舍己救人的動(dòng)作，感動(dòng)了周圍的群眾。病句類型：用詞不當(dāng)、語義重復(fù)。不約而同改成情不自禁1故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。好習(xí)氣改成好習(xí)慣二、成分殘缺：異口同聲地說：“贊成！”病句類型：成分殘缺。大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。病句類型：成分殘缺。“我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊”改為“我把教室打掃得干干凈凈、桌椅整理得整整齊齊”。病句類型：成分殘缺。“一件紅衣裳”前添加“穿著”。地球上的光明和溫暖都是太陽送來的1看了這部電視劇，留下了深刻的印象。我表演了1春天到了，一朵朵鮮花。李老師上課時(shí)對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。病句類型：搭配不當(dāng)。“心情”改為“表情”。我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的人”。相聲節(jié)目開始了，一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺上的演出。病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“稱號”。1小剛喜歡踢足球和乒乓球。改為：我覺得春天的景色十分美麗。盲姑娘看見有人進(jìn)來，連忙站起來讓座。運(yùn)用和理解調(diào)換我們討論了并且聽了校長的報(bào)告。一本和我的交換老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了?！昂铀焙汀霸贫洹被Q位置。五、前后矛盾他的語文作業(yè)基本上全部完成。病句類型：前后矛盾。去掉“大概要”。和南京長江大橋去掉今天中午下了一天的雨。四大發(fā)明之一六、重復(fù)啰嗦爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。病句類型：語義重復(fù)。去掉“所有的”或“一切”。經(jīng)常去掉這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。傷心的去掉七、關(guān)聯(lián)詞誤用盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。