【正文】 傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽的身上。一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛，是滴落的淚。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院。我在媽媽的愛里，一天天長大。（男）父親，兒血管里流著您的豪情，那是命運(yùn)不可改變的遺傳。（女）父親，您堅(jiān)強(qiáng)的脊背，是孩子永遠(yuǎn)的靠山。您的愛就是那條偉岸的大船，（合）浪來了，您踏浪向前。（男）父親，無論是依偎在您的懷里，輕輕的呢喃，還是相隔天涯海角，顫抖的手握著電話，流著眼淚把您呼喚。（男）在孩子歡樂的笑聲里，您會讓孩子高高的站在您的雙肩。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。這時(shí)，救援官兵才注意到她手里的一個(gè)手機(jī)，這是一條未發(fā)出的短信，短信上這樣寫：“孩子，如果你在地震中，活下來，請記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你??”主持人：李軼凡 李偉達(dá)甲：家是溫馨的港灣 乙：家是心靈的驛站甲：在家里，媽媽的愛是船 乙：在家里，爸爸的愛是帆甲：我們在愛的海洋里乘風(fēng)破浪，快樂成長。乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春苗才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。（展示照片，學(xué)生講背后的故事。請聽詩朗誦《媽媽的愛》甲：母愛，是平凡的，是無私的，是不可替代的。甲：請聽《歌曲—“天亮了”背后的感人故事》（學(xué)生講故事——謝佳樂）二、導(dǎo)行乙：同學(xué)們，聽了這兩個(gè)故事，你有什么想法呢？甲：天下的父母都是一樣的。但是在生活中，你是怎樣愛他們的呢？爸爸媽媽為我們的成長付出了這么多，此刻，你最想對他們說什么呢？（學(xué)生發(fā)言）甲：父母的愛是神圣的，父母的愛情深似海，讓我們再一次大聲地說： 合：爸爸媽媽——你們辛苦了！乙：親愛的爸爸媽媽，您們放心吧，感謝你們對我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)。孩子們，你們真的長大了，從你們的發(fā)言中，我感受到我們的爸爸媽媽為了大家的成長，付出了他們?nèi)康男难秃顾?。明白了爸爸媽媽對我們博大無私的愛，體會到了他們的辛苦甘甜。甲：五年級《爸爸媽媽你們辛苦了》主題班會到此結(jié)束！乙：謝謝各位家長，謝謝領(lǐng)導(dǎo)，甲：謝謝老師，謝謝同學(xué)們，再見！第三篇：《爸爸媽媽你們辛苦了》教案《爸爸媽媽你們辛苦了》教案教學(xué)目標(biāo)：通過觀察，探究活動，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。準(zhǔn)備王家文老師配樂改編版《來一斤母愛》以及[最美孝心少年]奔跑女孩兒。師：孩子們，我們有一個(gè)幸福美滿的家，當(dāng)我們齊聲說“茄子”時(shí)，那咔嚓一聲，為我們留下了幸福美好的時(shí)刻，當(dāng)爸爸媽媽帶著我們一起欣賞這藍(lán)天白云這大自然美麗的景色時(shí)，你的童年是不是也駐足在爸爸和媽媽的喃喃細(xì)語中呢？陽光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”學(xué)語，我們?nèi)胰艘黄鹛で?，一起承載著這幸福的瞬間。此部分讓學(xué)生初步感知到這其樂融融的生活是爸爸媽媽辛苦勞動換來的，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。師：我們經(jīng)?？吹桨职謰寢岄_著名車，在高檔的酒店吃飯，穿著名牌，覺得自己的爸爸媽媽一點(diǎn)也不辛苦，而事實(shí)是怎樣的呢？下面我們一起來完成一份表格好嗎？（大部分爸爸媽媽所做的事情以及時(shí)間表）（）一天所做的事情總結(jié)。仔細(xì)觀察。是辛勤勞動的結(jié)果。師：看了這段視頻，你想說什么？生：媽媽真的很辛苦。其中最親切是一個(gè)被大家譽(yù)為奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奮努力讀書，同時(shí)利用課余時(shí)間去打工，還要照顧患病的媽媽，小小年紀(jì)卻有強(qiáng)烈的責(zé)任感，很值得我們學(xué)習(xí)，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?；顒迎h(huán)節(jié)：貼桃心卡片總結(jié)：孩子們，今天我們一起探討了自己的爸爸媽媽，知道了他們是很辛苦的，所以在以后的生活中，請多體貼一下自己的爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸媽媽。學(xué)情分析：三年級學(xué)生由于年紀(jì)小，具有較強(qiáng)的自我意識，對于父母的辛勞，往往視而不見，有的孩子甚至認(rèn)為父母的辛苦是理所當(dāng)然的，所以本課的教學(xué)主題是：通過學(xué)生對父母日常生活及工作情況的了解和親身體會，來感受父母持家的辛苦，從而樹立為父母分擔(dān)壓力的思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。（手）幻燈片出示圖片讓學(xué)生觀察大手和小手的區(qū)別，從而激起他們懂得體貼父母的思想感情。留守兒童無法目睹父母的工作情況，幻燈片出示讓學(xué)生了解父母工作的艱辛和生活的不易，感悟到養(yǎng)育自己的辛勞。五、課堂小結(jié)師小結(jié)，對孩子進(jìn)行感恩教育。學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入師：“孩子們，你們生活得幸福嗎？哪些地方使你感覺幸福？說給大家聽一聽。課件展示爸爸媽媽工作勞苦的畫面，同時(shí)說一說看了這些畫面，你有什么感受？是呀，我們的爸爸媽媽工作好辛苦，可是，除了這些，當(dāng)工作了一天回到家里以后，他們還會干些什么？師小結(jié)：爸爸、媽媽又要做工作，又要做家務(wù)，可真夠忙的，我想讓我們的同學(xué)來模仿一下爸爸媽媽工作和做家務(wù)的樣子。三、了解爸爸媽媽的煩心事師：“我們的生活無憂無慮，幸福快樂。在生活中，有哪些事情是應(yīng)該自己做的？圖2：孩子要幫助媽媽拖地板，此圖代表孩子要力所能及地幫助爸爸媽媽做家務(wù)。五、總結(jié)：我們的父母為家庭操勞,工作艱苦,我們愛他們,都想做懂事的孩