20xx粵教版思想品德七上32《師生情誼》1-預(yù)覽頁
【正文】 么理由嗎？ 最后，國王把勛章獎給（ ） 教師 百年大計，教育為本。 同伴：麥麥啊，老師的意思是所有和 試題有關(guān)的資料都不會有的。 麥小兜：那劃個重點呢。 老師：木有提綱。 麥小兜：那樣題呢？ 老師：木有樣題。國王想了想，都搖頭否定了。 備一節(jié)課需要多少時間嗎？ 備課需要查閱多少資料？ 看一個班作業(yè)需要多少時間嗎？ 找學(xué)生談話需要作哪些準(zhǔn)備？ 老師教給了我 …… （ 1）老師（教）給了我 …… （ 2）老師（教）給了我 …… （ 3）老師（教）給了我 …… （ 4）老師（教）給了我 ……. 教師 傳承人類文明 塑造靈魂 傳授知識 （教書） （育人） 教會做人 老師對我們的成長扮演多種角色，發(fā)揮著多種作用 （ 1）老師是 文化知識的傳播者 ， 帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。 （ 5） 老師是我們 的 榜樣 ，言傳身教，讓我們受益終生。 達(dá)米安正聚精會神地看著電視。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺向?qū)W生播放不同科目的課程。 七嘴八舌 在信息時代，老師能否被取代？ 在某年的考試中， 40％的 “ 電視中學(xué) ”考生未能通過全國性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為 25％。 實話實說： 假如長大后，你會選擇教師這個職業(yè)嗎？請談?wù)勀愕南敕?。我的心里覺得挺委屈的，又怨她又怕她。 (我一直是老師心目中的好學(xué)生） 請思索： 你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？ 并談?wù)剮熒P(guān)系對我們的成長有何 影響？ 師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心健康。在北京外國語大學(xué)，他除了日常教課以外，還負(fù)責(zé)學(xué)生的管理工作。劉歡在學(xué)校主講西方音樂史，每每一到他的課，除了本班的學(xué)生外，慕名而來的其他班級的學(xué)生都會站滿教室的走廊。其實這就是一種 新型的師生關(guān)系 。 （ 1）在你的生活中，有受到過老師幫助嗎？當(dāng)時老師是怎樣幫助你的？ （ 2）你是通過哪些方式表達(dá)對老師的愛的？ （ 3）你認(rèn)為愛老師的表現(xiàn)中哪一點最重要 ？ 你能說說古今中外還有哪些尊師敬師的事例嗎？ 1959年 6月 25日，毛澤東同志來到闊別 32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。 華羅庚成名不忘師恩 居里夫人尊師的故事 1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì) —— 鐳?？伤龑λ^去的老師仍然十分尊敬。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。規(guī)定這樣一個節(jié)日是為了弘揚中華民族尊師的傳統(tǒng)美德。今年的教師節(jié)是第29個教師節(jié)。何老師正好看到了李北退回紙條，就狠狠地批評了李北。 小組討論 代表發(fā)言，提出處理辦法 理解和體諒老師 作為學(xué)生，我們應(yīng)該設(shè)身處地理解老師，經(jīng)常和老師交流，主動取得老師的幫助。 每個老師都會遇到令他煩惱的學(xué)生，但他心中最大的壓力一定是來自學(xué)生的期盼。 小強和周邊的同學(xué)捂著嘴在偷笑 。 ” 孩子，我很想與你多交流，但我面對的學(xué)生太多，我的時間又太少，你能與我主動交流嗎？我等待著 …… 關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友 一、見到老師先問好，路遇老師要讓道。 五、老師意見要尊重，課后指錯相商討。 九、不對老師評頭足，不給老師起綽號。
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