腔腸動物、扁形動物、線形動物和環(huán)節(jié)動物-預(yù)覽頁
【正文】 _或__________，兩頭尖，有口__________。：身體細長、__________對稱、無__________、能夠__________的動物。 ，夜間活動 （）A．空腔 () 【自我總結(jié)】第二篇：線形動物和環(huán)節(jié)動物113中職稱評定說課《軟體動物和節(jié)肢動物》生物組 常紅偉一、教學(xué)目標本課選自人教版新教材《生物學(xué)》七年級上冊第五單元第一章第三節(jié)《軟體動物和節(jié)肢動物》。四、教學(xué)過程明確本節(jié)課的主線：動物的進化是從水生到陸生，低等到高等，簡單到復(fù)雜，和學(xué)生一起來了解軟體動物和節(jié)肢動物。細讀教材，各個擊破學(xué)生已經(jīng)輕松的自己找出本節(jié)課所有重點內(nèi)容，但是，這些內(nèi)容孩子們真的懂嗎？可能在剛才通讀的同時，還沒有完全消化，需要細細品味，這就要求教師設(shè)置一些新的問題繼續(xù)引領(lǐng)著學(xué)生細讀教材，各個擊破。在檢查學(xué)生自學(xué)情況時,我力求每個學(xué)生的導(dǎo)圖本都查看一遍,學(xué)生很樂于讓我展示他的學(xué)習成果，這樣一對一的檢查或許更能帶給學(xué)生學(xué)下去的信心，有的時候甚至時間到了，有的學(xué)生還在舉著手讓老師檢查，那種學(xué)習的盡頭著實讓人感動。學(xué)習過程一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境，明確學(xué)習目標（2min）二、指導(dǎo)獨立學(xué)習，初步達成目標（20min）自學(xué)指導(dǎo)認真閱讀教材P8P11的內(nèi)容，先邊讀邊獨立思考下列問題，讀完后完成自學(xué)檢測題，并在課本相應(yīng)位置做好標記。（4）環(huán)節(jié)動物的身體呈，由許多彼此相似的 組成，靠 或 輔 助運動。（1）該興趣小組的同學(xué)想繼續(xù)探究光對蚯蚓生活的影響，把甲放在兩處，乙放在黑暗處，這樣做 可 不可以？。）第四篇：167。二、重難點：重點: 線形動物和環(huán)節(jié)動物類的主要特征三、學(xué)法指導(dǎo)：明確目標，認真閱讀課本p8p11的內(nèi)容，勾畫重點及難點。：認真閱讀教材，根據(jù)目標勾畫重點內(nèi)容，理解記憶重點知識（時間8分鐘）自主學(xué)習，完成自學(xué)題目（時間20分鐘 每空一分）？蛔蟲的身體結(jié)構(gòu)怎樣？蛔蟲是怎樣運動的？：①、體表有，起保護作用，還能分泌消化酶的抑制劑，防止自身被寄主消化②、結(jié)構(gòu)簡單，腸僅由一層細胞組成——靠小腸內(nèi)半消化的食糜生活 ③、器官發(fā)達，生殖能力強——提高生存機會：蛔蟲病 成人腸內(nèi)有蛔蟲寄生，除吸取養(yǎng)分外，危害一般并不嚴重；數(shù)量多時(據(jù)報道，曾經(jīng)有一人腸內(nèi)有蛔蟲1448條)，造成腸道阻塞；幼蟲可損傷肺、氣管等，并可在腦、脊髓、眼球、腎等器官中停留，造成嚴重病狀如：肺水腫等。（）①喝白開水②喝生水③睡懶覺④隨地大便⑤不勤洗手⑥不勤漱口A①②B②④⑤C①②③④D①②③⑥ ，不正確的是（）A身體細長 B 身體由內(nèi)胚層和外胚層兩個胚層構(gòu)成C 有口有肛門 D身體呈圓柱形（）A 前面有眼 B 后面有肛門 C 前面有剛毛 D前面有環(huán)帶 （）A 生殖器官發(fā)達B 消化管結(jié)構(gòu)簡單C 消化管前端有口，后端有肛門D身體細長，雌雄異體（）。 11..生吃不干凈的蔬菜瓜果,容易得蛔蟲病,其原因是()。二、教學(xué)重點線形動物、環(huán)節(jié)動物的主要特征；蛔蟲和蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)特點及其與功能的適應(yīng)性。（五）代表動物——蛔蟲引導(dǎo)學(xué)生觀察教材圖510和“想一想，議一議”的圖片，認識蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性。提問：蛔蟲是如何進入人體的？教師簡單介紹一下蛔蟲的一生。那除了蛔蟲外，還有哪些線形動物呢？展示蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、秀麗隱桿線蟲等圖片、資料，這些動物與蛔蟲具有哪些相同的特點？歸納總結(jié)線形動物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。（五）實驗——觀察蚯蚓小組分發(fā)實驗材料用具，明確目的要求及注意事項。歸納總結(jié)環(huán)節(jié)動物的主
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