【正文】 種用心做教育的精神和耐心，這點應該向李老師學習。從中可以看出李老師自身的不懈努力與對孩子的一片愛心。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學習和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個純粹的教師的最高境界?？梢哉f，從某種意義上，小學生往往是先喜歡任課老師，然后才喜歡上這門學科的。二、遵循教育規(guī)律，因材施教，關(guān)注學生承認，促使學生成才。三、不斷學習反思，提高自己的教育教學水平?？傊?，聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，我更加堅定了自己用心、耐心、誠心與學生共成長同進步的決心、信心。通過這四次培訓，我感觸特別深，只能用受益匪淺這四個字來形容?！蔽矣X得做好一個好的班主任真的需要智慧?！白鲆粋€富有靈魂的班主任！”這是李鎮(zhèn)西對自己的要求，也是他在25年的從教學生涯中這么做的?！边@些話是李鎮(zhèn)西老師寫給學生的，也是他寫給他自己的?！倍?、班主任的幸福——享受職業(yè)，贏得尊嚴，學生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自己。（一）童心。我們便構(gòu)建了一條通往學生心靈深處的途徑。即使學生做錯了事時也是如此，因為孩子們總是懷著善良而美好地動機去做自己認為對的事，總是懷著渴望得到周圍人的贊揚、理解的心理去做自己認為對的事，或許會好心辦壞事，當是我們用童心去衡量時，自己就會變得平易近人，會使學生覺得你親近，具有親和力。李老師說“離開了情感，一切教育都無以談起”，可見教育離不開情感。所愛的一部分學生實際上成了班主任的私有物，因而這種愛是自私的。面對這樣的學生，有時真的令人頭痛，但我不能放棄，因為我給我們班的學生說過55歌人永遠是一家，絕對不能讓其中的一個掉隊。李老師讓我明白，所謂真正的責任心既是班主任在日常工作中的點點滴滴，認真細致和絕不敷衍地做好每一件事，更是著眼于未來培養(yǎng)學生良好的人格品質(zhì)和行為習慣。（四）寬容心。所以老師應該以寬容的心面對學生。（五）耐心。三、班主任的責任——培養(yǎng)社會主義合格公民（一）讓每個學生都成為班級管理者培養(yǎng)學生干部，班主任首先應具備嶄新而科學的“學生干部觀”。輪流班干部制度的實行。確定選拔班干部的標準即一要有責任心，二要學習上不拖后腿三要能夠嚴格要求自己。李老師每天要檢查“值班日記”，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在他的指導下，每個同學在值周的這幾天，都要以積極的態(tài)度安排好班級的大小事務，管理好班級同學的行為規(guī)范，如要求同學上課遵守紀律，下課不追逐打鬧，不說粗話、臟話等。班集體不是自發(fā)形成的，它是班主任、科任教師和學生有意識、有計劃、一個目標一個目標努力的結(jié)果。（二）、以人為本的教育理念。這是一條班級教育的根本原則。能否走進學生的心靈，是班級工作能否取得成功的關(guān)鍵。李鎮(zhèn)西老師善于化解學生的抵觸情緒，經(jīng)常和學生進行“非功利談心”，巧妙地把自己的教育意愿轉(zhuǎn)化為集體輿論?？傊诼犃死铈?zhèn)西老師的《做一個最好的教師》講座后，我收益頗多，不僅解決了我班主任工作中的許多困惑也給我以后的班主任工作指明了方向。通過這兩天的培訓，我感觸特別深，只能用受益匪淺這四個字來形容?！蔽矣X得做好一個好的班主任真的需要智慧?！白鲆粋€富有靈魂的班主任！”這是李鎮(zhèn)西對自己的要求，也是他在25年的從教學生涯中這么做的?！边@些話是李鎮(zhèn)西老師寫給學生的，也是他寫給他自己的。”二、班主任的幸?！硎苈殬I(yè)，贏得尊嚴，學生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自己。（一）童心。我們便構(gòu)建了一條通往學生心靈深處的途徑。即使學生做錯了事時也是如此，因為孩子們總是懷著善良而美好地動機去做自己認為對的事，總是懷著渴望得到周圍人的贊揚、理解的心理去做自己認為對的事，或許會好心辦壞事，當是我們用童心去衡量時，自己就會變得平易近人，會使學生覺得你親近，具有親和力。李老師說“離開了情感，一切教育都無以談起”，可見教育離不開情感。所愛的一部分學生實際上成了班主任的私有物，因而這種愛是自私的。面對這樣的學生，有時真的令人頭痛，但我不能放棄，因為我給我們班的學生說過55歌人永遠是一家，絕對不能讓其中的一個掉隊。李老師讓我明白，所謂真正的責任心既是班主任在日常工作中的點點滴滴，認真細致和絕不敷衍地做好每一件事，更是著眼于未來培養(yǎng)學生良好的人格品質(zhì)和行為習慣。（四）寬容心。所以老師應該以寬容的心面對學生。（五）耐心。三、班主任的責任——培養(yǎng)社會主義合格公民（一）讓每個學生都成為班級管理者培養(yǎng)學生干部，班主任首先應具備嶄新而科學的“學生干部觀”。輪流班干部制度的實行。確定選拔班干部的標準即一要有責任心，二要學習上不拖后腿三要能夠嚴格要求自己。李老師每天要檢查“值班日記”，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在他的指導下，每個同學在值周的這幾天，都要以積極的態(tài)度安排好班級的大小事務，管理好班級同學的行為規(guī)范，如要求同學上課遵守紀律，下課不追逐打鬧，不說粗話、臟話等。班集體不是自發(fā)形成的，它是班主任、科任教師和學生有意識、有計劃、一個目標一個目標努力的結(jié)果。（二）、以人為本的教育理念。這是一條班級教育的根本原則。能否走進學生的心靈，是班級工作能否取得成功的關(guān)鍵。李鎮(zhèn)西老師善于化解學生的抵觸情緒，經(jīng)常和學生進行“非功利談心”，巧妙地把自己的教育意愿轉(zhuǎn)化為集體輿論?？傊诼犃死铈?zhèn)西老師的《做一個富有靈魂的班主任》講座后，我收益頗多，不僅解決了我班主任工作中的許多困惑也給我以后的班主任工作指明了方向。潘老師的報告內(nèi)容以班主任工作實踐為主，呈現(xiàn)大量實例、生動故事、感人的教育細節(jié)、教育哲理，與聽眾一起分享，我得到一次很好的班主任工作實踐經(jīng)驗的指導，深刻認識到班主任工作的重要意義，間接體驗到班主任工作的幸福感和愉悅感，增強了班主任工作的責任意識，豐富了班主任工作的方法策略。聽眾教師們獲得了班主任工作的具體操作技能，也獲得了教育科研的經(jīng)驗，學會了用科研視角去提煉班主任工作經(jīng)驗，提升班主任工作能力，提升自我。教師敬業(yè)既讓自己受益，讓自己的孩子受益，更讓自己的學生受益，我們只有敬業(yè)才能優(yōu)秀，才能卓越。5月13日下午，我聆聽了成都市武侯實驗中學班主任孫明槐老師主講的《我這樣帶畢業(yè)班》的報告。對待每一件事，踏踏實實去做好每一件事。有名師為伴，以敬業(yè)樂業(yè)為境界，教學相長，定會享受到幸?？鞓返慕逃松?。聽了李鎮(zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因為有愛，才使老師與學生的心貼得那么近；因為有愛，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉；因為有愛，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩！要擁有愛孩子的心李老師擁有一顆愛孩子的心！他善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。所以德育就是教會人如何做人，它不是外在的強加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會學生保持原有的善良、童真。教育的對象是活生生的人，那么教育過程便不僅僅是一種技巧的施展，而應該充滿人情味；教育的每一個環(huán)節(jié)都應該充滿著對人的理解、尊重和感染，應該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。可以說，李老師的講座，點擊的是我的心