【正文】 要亡黨亡國。這說明我國（）A、社會主義的物質基礎還不雄厚B、社會制度和上層建筑等方面還不成熟不完善C、社會主義發(fā)展程度同馬克思主義創(chuàng)始人所想的還有比較大的差距 D、還沒有確立社會主義的基本經濟制度和政治制度1經過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，這說明我國（）A、從上層建筑到經濟基礎都發(fā)生了意義深遠的變化 B、基本國情已經發(fā)生根本性的變化 C、社會主要矛盾沒有變 D、仍處于社會主義初級階段我國 將長期處于社會主義初級階段，因為我們需要相當長的時間（）A、發(fā)展生產力B、進行社會主義改造 C、完善社會主義生產關系 D、完善社會主義上層建筑參考答案：一、單項選擇題15 AADDC 610 BBADD 1115 BABAB 1620 BCAAB 2125 BCCDB 2630 DBDAC二、多項選擇題BCDABDABCD4ABCDACDAB 91ABC1ABCD1BCD 141ABCD1ABCD1ABC1ABCDACABCD1ACD ACD、ABC、ABCD、ACD第二篇：毛鄧三說課稿一、課程定位課程性質：中宣部和教育部規(guī)定的高職高專思想政治理論教育課程共三門：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（以下簡稱概論課）、《形勢與政策》。第二、使大學生具有科學、理性地認識、分析、解決問題的能力。即讓這門課程能為我校各專業(yè)人才培養(yǎng)提供思想政治素質的支撐。第四，時空結合的教學改革理念。，拓寬學習空間即為學生搭建了理論專題講授、實踐教學項目、網絡學習環(huán)境、素質教育主題活動四個平臺，使學生通過這四大平臺理論水平得到提高，思想素質得到提升，各種能力得到鍛煉。要精，要管用”的原則。全部內容分兩大塊，一是理論教學，二是實踐教學。五、教學資源表現(xiàn)形式：經過幾年的教學實踐，我們這門課程已日趨成熟和完善，表現(xiàn)在有了非常完整、全面的教學資源?？傊?，這些符合課程設計要求的教學資源既滿足了教師上課的需要，也滿足了學生網上學習的需要。人文感化教學情景：發(fā)揮詩歌、音樂等人文學科的感化和熏陶作用。在這次課上我們重點運用了思辯式教學情景、傳媒認知教學情景、人文感化教學情景。為了讓學生明白中國共產黨的執(zhí)政地位是歷史的選擇人民的選擇，我在教學中播放了一首膾炙人口的歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》，讓學生在欣賞歌曲中明白中國共產黨成為執(zhí)政黨當之無愧！通過上述的設計問題讓學生進入思辯、播放錄像讓學生認知事實、欣賞音樂讓學生受到感化的教學情景，學生的思想和情緒就完全被吸引到課堂上了，也改變了傳統(tǒng)政治課就是說教的教學方式。我們不僅老師講，還把一些問題交給學生講，讓學生通過親自去研究、收集資料來理解問題。辯：就是在教學中組織學生討論、辯論等。寫，在教學中注意讓學生“動筆、動腦”，如寫學習體會、社會調查報告、專題小論文等，由此培養(yǎng)和提高學生的寫作能力、認識能力、表達能力。在我們的課程網站上，已建立了較完善的網絡教學資源庫，這也是為學生提供了一個自主學習的工具和手段。而且特別符合高職學生學習特點，所以在上課中采取教學效果顯著提高。這十個項目是在教學經過多次反復實踐、改進而成的。學生對課堂教學的參與性。學生思想認識與表現(xiàn)。從這篇體會，你會看到學生的愛國情感被激發(fā)起來了。從這里，我們看到了學生不僅明了是非，而且懂得了如何做一名合格的大學生。學院每年都要開展畢業(yè)生跟蹤調查，通過招生就業(yè)辦統(tǒng)計，用人單位對我院畢業(yè)生綜合素質滿意率達到98%。它是高校思想政治理論課的核心課程，是一門學生必修的公共課程，是對大學生系統(tǒng)進行思想政治教育的主渠道和主陣地。態(tài)度目標：把培養(yǎng)學生自覺學習，主動學習，創(chuàng)新學習放在重要位置，提高學生的學習積極性。同時在教學中運用多種教學方法，比如：案例教學法、專題講座法、互動式教學法等?！睹珴蓶|思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》（下稱《概論》）是全國高等教育自學考試各專業(yè)必考的課程，是公共政治理論課改革中設計的新課程方案，該課程目的是為了培養(yǎng)和檢驗自考生掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理而設置的一門馬克思主義思想政治理論課。幫助考生理解和掌握發(fā)展中國特色社會主義的堅定信念和共同理想，增強執(zhí)行黨的基本路線、基本綱領以及方針政策的自覺性和堅定性，把考生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義合格的建設者和可靠的接班人。鄧小平的發(fā)展思想與科學發(fā)展觀提出的現(xiàn)實意義。第四章 主要內容：鄧小平關于社會主義本質的概括及其特點；社會主義的根本任務；發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務；建設中國特色社會主義的首要的、基本的理論問題，是對社會主義理論與實踐的豐富，是對中國特色社會主義的遠景發(fā)展的期待和希望。毛澤東和鄧小平關于社會主義社會基本矛盾的理論；改革是一場新的偉大革命，是決定中國命運的關鍵抉擇，是“重要的一招”；改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系；實行對外開放的必要性以及建立全方位、多層次、寬領域的對外開放新格局。這一章是大章節(jié)，有三部分組成，內容多、重點多，實踐結合很緊，要多看、多練習。第十章 主要內容：建設中國特色社會主義文化。這一章的難點問題主要是對臺政策的變化及其深遠意義。二、《概論》課程各章的重點和難點問題第一章 的重點和難點問題是：馬克思主義中國化的理論成果和中國特色社會主義理論體系之間的關系。實事求是思想路線，得到全黨的確立。黨的十六大報告進一步提出堅持黨的思想路線，解放思的目的在于解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素。新時期，黨對社會主義發(fā)展階段的認識經歷了一個過程，重新認識中國的基本國情，特別是鄧小平提出的社會主義初級階段理論的基本含義、歷史地位、基本特征和基本任務，形成了比較完整的社會主義初級階段理論，并提出了黨的基本路線和基本綱領，同時確立了社會主義初級階段的基本經濟制度，即實行公有制為主體的多種所有制經濟共同發(fā)展。這一矛盾是社會發(fā)展的動力。其中難點問題是市場經濟和社會主義基本制度的結合。第九章 的重點和難點問題是：如何實現(xiàn)黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一，這既是中國民主政治制度改革的目標和要求，也是中國特色社會主義民主政治制度的基本內容。三、新課程的學習方法學好《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》，必須端正學習態(tài)度，運用和掌握正確的學習方法：認真閱讀、鉆研大綱和教材。教材是考生的必讀書本，必須認真地看。在全面系統(tǒng)學習的基礎上，對重點內容進行深入學習，掌握其主要原理和重要論點、論據。學習《概論》，要把主要的精力，放在對課程內容的理解上，在理解的基礎上加深記憶。因為考試中的考題不可能同輔導書上練習題一模一樣，死記硬背的考生遇到靈活的題目，就顯得無能為力了，明明所考的內容是知道的，因為提法改了，往往答不出來。當前，必須學習領會和掌握黨的十七大精神，提高自身的理論修養(yǎng)，提高分析和觀察事物的能力，提高自己分析和解決問題的能力。以下內容不一定需要完全背誦，看見眼熟也就可以了，一般多看幾遍就可以，多選題一樣，無需死記硬背。(抗日戰(zhàn)爭時期)毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果。馬克思主義中國化理論成果的精髓是：實事求是。1鄧小平理論的首要的基本理論問題是：什么是社會主義、怎樣建設社會主義。1我們講一切從實際出發(fā)，中國最大的實際就是：正處于并將長期處于社會主義初級階段。1國有經濟在我國國民經濟中一直發(fā)揮著主導作用，國有經濟的主導作用主要體現(xiàn)在：控制力。2民族精神的核心是：愛國主義。2經濟全球化的主要特征：生產、交換、分配、消費的全球化。31930年5月，毛澤東在《反對本本主義》中提出的著名論斷：沒有調查，就沒有發(fā)言權。3鄧小平曾經指出，根據我們自己的經驗，講社會主義，首先就要使：生產力發(fā)展。3黨在社會主義初級階段的基本路線可以概括為“一個中心，兩個基本點”。4“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略中的第三步在人民利益方面的目標是：人民生產比較富裕。4人民當家作主和依法治國的根本保障是：黨的領導。50、社會主義核心價值體系的主題是：共同理想。51963年，周恩來將中國共產黨對臺政策歸納為“一綱四目”，“一綱”是指：臺灣必須統(tǒng)一于中國。5社會主義初級階段是: 中國從進入社會主義到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的整個歷史階段。620世紀90年代以后，我國逐漸形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。6社會主義初級階段居于主體地位的所有制形式是：公有制。明確闡述這一重要思想的是：胡錦濤。7黨的十七大指出，黨的建設要加強反腐倡廉建設，其重點是：完善懲治和預防腐敗體系。7中國半殖民地半封建社會最主要的矛盾是：封建主義和人民大眾的矛盾。80、黨制定路線方針政策的根本依據是：我國將長期處于社會主義初級階段的國情。8黨的十七大提出：實現(xiàn)人均國內生產總值到2020年比2000年翻兩番。8深化文化體制改革，要堅持：一手抓公益性文化事業(yè)，一手抓經營性文化產業(yè)。9蘇東劇變之后，世界政治格局的發(fā)展趨勢是：多極化。9阻礙中國半殖民地半封建社會發(fā)展和進步的根本原因是：封建制度的落后。100、明確提出社會主義社會基本矛盾和內涵的是：毛澤東。10在社會主義市場經濟中，對資源配置起基礎作用的是：市場。10構建社會主義和諧社會的根本出發(fā)點和落腳點是：堅持以人為本。11在社會主義社會依然有解放生產力的問題，提出這一論點的是：鄧小平。11我國的政黨制度是：共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度。1解決民族問題的根本出發(fā)點和歸宿是：各民族共同繁榮。12提出科學發(fā)展觀的根本依據是：我國社會主義初級階段的基本國情。12黨在社會主義初級階段基本路線的主體和核心是：經濟建設。13社會主義新農村建設的中心環(huán)節(jié)是：生產發(fā)展。13社會主義核心價值體系的靈魂是：馬克思主義指導思想。1當前推進黨的建設新的偉大工程的主線是：加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設。14鄧小平首先提出，社會主義制度建立以后：仍然存在解放生產力的問題。14構建社會主義和諧社會的工作方針是堅持：科學發(fā)展。文章雖然講的是七十年前的舊事，但卻不是有些人想象中的“過時的古董”。這篇文章作于1939年冬，是毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭逐漸轉入相持階段時寫的。正是基于此，古代封建社會中，農民階級對處于統(tǒng)治地位的地主階級的反抗從沒有停止過。最明顯的變化是中國的社會性質和社會主要矛盾的變化。”這些著名論斷。當時解決革命問題靠的就是事實求是。第二節(jié)共分七小