【正文】 流著?！毙『右彩指吲d地唱起了歌。動(dòng)人的聲音作文 篇5世界上有這樣一種聲音，它似水，在你想要放棄時(shí)沖走你的消沉，給你鼓勵(lì)；它似風(fēng)，在你失意時(shí)帶給你一種力量，催你奮進(jìn)；它似一縷陽光，總是帶給你溫暖，讓前方的路不再灰暗這些，都是動(dòng)人的聲音。我甚至懷疑，是否有能力堅(jiān)持下去。(二)考試真的好無情，我明明已經(jīng)如此努力，為什么沒有得到我想要的好成績？考試成績出來后，我深深地沉溺在失敗的痛苦中。聽，老師那動(dòng)人的語音，那溫柔的話語，我仿佛看到一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量。但是這條“捷徑”，有時(shí)候真的很累很累，有時(shí)候我真的想放棄。動(dòng)人的聲音作文 篇6東方破曉，晨光熹微，黎明女神頭戴朝霞，身穿日月結(jié)晶走過一朵白百合身邊。你們有什么事？”黎明女神和顏悅色地說。對(duì)不起，請(qǐng)您替我向雅典娜道歉，我甘愿受到懲罰。聽雨》。”一位少年人在歌樓之上，昏羅帳里，聽著玉人彈奏著美妙的樂曲，看著玉人美麗的容顏，淺酌低吟著，一曲奏盡之時(shí)，樂聲俱寂，只有雨聲潺潺?！皦涯曷犛昕椭壑?，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。本想排解，哪料到在西風(fēng)凜冽之中，一只孤雁南飛，發(fā)出凄婉的哀鳴?！岸衤犛晟畯]下，鬢已星星點(diǎn)。只有眼前的雨清晰可見。這些文字，于我來說，恰如細(xì)雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細(xì)胞中。但丁小時(shí)候，你喜歡聲聲喚著我的乳名，溫柔的聲音會(huì)給我?guī)戆踩?。你蹲在一塊長滿青苔的石頭上賣力地搓著衣服，是不是用手擦擦額頭上的汗，你不允許我離小河太近，怕我不小心掉進(jìn)河里，我只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你辛勤的背影。你頓了一會(huì)兒，用很溫柔的聲音安慰著我“孩子，媽媽一會(huì)兒就洗完了，別怕啊。我不小心腳一滑，“撲咚”一聲栽進(jìn)了水里。我見狀哭得更厲害了，你把我抱在懷里，溫暖的懷抱讓我很快停止了哭泣，只是不停的唏噓不已，你依舊沒有放開我的意思，反而抱得更緊了，“孩子，媽媽不會(huì)再讓你受傷了。從小到大，你似乎從來沒有對(duì)我發(fā)過脾氣，也許是你溫柔的聲音給了我誤導(dǎo)，以為是在耐心給我說教。緊接著，就是一陣轟隆隆的雷聲，不一會(huì)，豆大的雨滴傾瀉下來。我并沒有什么感覺，但卻把老師急壞了，她把我叫到辦公室，劈頭蓋臉訓(xùn)了一頓。聽，那動(dòng)人的聲音，一直伴隨著我成長，讓我從不缺少溫暖，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量！第二篇：動(dòng)人的聲音作文精選動(dòng)人的聲音作文3篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。老師，您白白的臉上有些皺紋，修長的柳葉眉下有雙明亮又尖銳的眼睛，不高的鼻梁，再加上一張櫻桃小嘴，卻總是惹人注目。我漫不經(jīng)心地聽完了這整節(jié)課，那時(shí)，我特別想沖過去對(duì)您說：“吳老師，您先回去休息吧！”可我生來就是膽小懦弱，當(dāng)然也沒有對(duì)您說啦！所以，我借著這次的作文來對(duì)您說。(一)記得那是小學(xué)時(shí)的一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)我在操場(chǎng)上奔跑，奮盡全力的奔跑，為了班級(jí)榮譽(yù)奔跑。突然，遠(yuǎn)處傳來一陣熟悉的吶喊：“加油！加油！”我抬起頭，看見同學(xué)們正在為我吶喊，這時(shí)，我不再沮喪，如有神助。下課了，同學(xué)們都放下手機(jī)，離開電腦，各自放松著。我頓時(shí)笑了，只因這句動(dòng)人的聲音。可是每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我耳邊總是能想起媽媽的聲音。聽雨》。”一個(gè)年輕人走上歌廳，幽幽的羅章，聽著玉人們演奏著優(yōu)美的音樂，看著玉人們美麗的容顏，淺淺的喝著低吟，當(dāng)一首歌奏響的時(shí)候，音樂全靜了，只有雨聲的低語。因?yàn)橄掠甑穆曇?，他喝醉了。人生的黃金時(shí)期是名聲，但是被名聲所累。如何解決，如何解除悲傷，傾聽雨聲！但是在雨中，他越來越失望。在一個(gè)人的下一個(gè)任期之前，它將一直持續(xù)到黎明。只有我們面前的雨清晰可見。聽雨》話語中，我無法自拔。流動(dòng)的雨似乎又在我耳邊縈繞。但丁小時(shí)候，你喜歡聲聲喚著我的乳名，溫柔的聲音會(huì)給我?guī)戆踩?。你蹲在一塊長滿青苔的石頭上賣力地搓著衣服，是不是用手擦擦額頭上的汗，你不允許我離小河太近，怕我不小心掉進(jìn)河里，我只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你辛勤的背影。你頓了一會(huì)兒，用很溫柔的聲音安慰著我“孩子，媽媽一會(huì)兒就洗完了，別怕啊。我不小心腳一滑，“撲咚”一聲栽進(jìn)了水里。我見狀哭得更厲害了，你把我抱在懷里，溫暖的懷抱讓我很快停止了哭泣，只是不停的唏噓不已，你依舊沒有放開我的意思，反而抱得更緊了，“孩子，媽媽不會(huì)再讓你受傷了。從小到大，你似乎從來沒有對(duì)我發(fā)過脾氣，也許是你溫柔的聲音給了我誤導(dǎo)，以為是在耐心給我說教。老師，您白白的臉上有些皺紋，修長的柳葉眉下有雙明亮又尖銳的眼睛，不高的鼻梁，再加上一張櫻桃小嘴，卻總是惹人注目。我漫不經(jīng)心地聽完了這整節(jié)課，那時(shí)，我特別想沖過去對(duì)您說：“吳老師，您先回去休息吧！”可我生來就是膽小懦弱，當(dāng)然也沒有對(duì)您說啦！所以，我借著這次的作文來對(duì)您說?！}記有的人喜歡聽那動(dòng)人的歌曲，有的人喜歡聽那動(dòng)人的風(fēng)聲，還有的人喜歡聽那動(dòng)人的落葉聲，而我喜歡聽那四季中水的聲音，它總是那樣美妙，那樣動(dòng)人。夏天，天空中那烏云濃得發(fā)黑，一層一層好像要墜落似的，風(fēng)裹著云，云裹著風(fēng)，真是“山雨欲來風(fēng)滿樓”?。∠仁羌贝俚挠杲z在風(fēng)的推動(dòng)下從空中迅疾地向地面跑來，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，它們都鉚足勁向地面見縫插“針”，不一會(huì)兒，地面就變成了一個(gè)濕漉漉的“沼澤”。秋天，天空中那些水蒸氣凝成了一個(gè)個(gè)晶瑩的露珠。冬天，好冷好冷哦，天上的水氣緊緊的靠攏，靠攏，越積越多。在小巷子中，每隔一段時(shí)間，都會(huì)有幾抹鮮艷的顏色閃動(dòng)，并伴隨著“叮零，叮零”的聲音?！岸Ａ懔?，叮零零……”歌聲再次響起，大伙一下子又開心起來，指著遠(yuǎn)處的一個(gè)拐角，大聲地叫著：“在哪兒！”我們要比他快上一個(gè)拐角才能趕上他。我們也終于能夠心滿意足的含著誘人的棉花糖，給我的記憶抹上一道鮮艷的色彩，而那動(dòng)人的聲音依然回蕩在小巷深處的拐角處。動(dòng)人的聲音作文 篇1那是一碗姜湯，使整個(gè)房間都彌漫著一股姜香；那是一碗姜湯，捧在手心的溫度在內(nèi)心逐漸變暖；那是一碗姜湯，融著母親那無聲的關(guān)愛，在我心中久久回響，格外動(dòng)人……入冬了，外面的天氣更加嚴(yán)寒，刮走了最后一片樹葉，帶來了第一片雪花。正在我鼻塞難受裹著厚厚的大被躺在床上時(shí)，門突然開了。下一刻，一股濃郁的味道在房間里擴(kuò)散開來，使我那堵塞的鼻孔頓時(shí)通暢了。最終我還是屈服了，從被子里鉆了出來，接過媽媽手里的姜湯，手中頓時(shí)感到一陣溫暖。舌尖剛接觸到液體時(shí)，好像并沒有想象中的那么難喝，而且還有一絲甜蜜。爺爺住的地方靜得很，是靜到風(fēng)拂過耳邊都會(huì)有感覺的那種。這不，他正在看一本地理專著呢！“唉！你們什么時(shí)候到的？”爺爺說著，臉上洋溢著幸福的笑容。而這些書，都已經(jīng)被爺爺翻得皺了角，有的還泛黃了，濃郁的年代味感染著我，不得不讓我有些吃驚?！薄安恍拍憧梢源蜷_來看看?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。被一聲清亮、靦腆的聲音叫住。最藍(lán)的那顆說：“我們?cè)臼翘焐系闹腔叟裱诺淠鹊目醇Z兵，可昨天盜取了三袋糧食，她一氣之下把我們罰到了地上，如果在黎明之前不能回到天上，我們就會(huì)被太陽烤死了……其它水珠也點(diǎn)了點(diǎn)頭。她的聲音很小，也微微顫抖著，可卻飽含了知錯(cuò)的感情，女神被打動(dòng)了：“我就喜歡這種謙虛、知錯(cuò)就改的人”。奏起這首音樂的第一個(gè)旋律，那是一個(gè)清晨，還有些微微泛著魚肚白的青澀，吃過母親為我準(zhǔn)備的早餐，動(dòng)身準(zhǔn)備去幼兒園。此時(shí)的我正在桌前慢吞吞地算題，那滿紙的計(jì)算猶如一朵朵枯零的花，又如一張張壞人的臉在嘲笑我的愚笨。此刻我心酸不已，母愛讓凝聚之花綻放，母親的陪伴，讓夜不再那么漫長。我悵然失措，快步走入廚房，只見那個(gè)熟悉的身影正在忙碌著。母愛這首動(dòng)聽的音樂使我在成長的路上掃除了一切煩惱，自由自在。記得那年盛夏，我站在樹蔭下一邊用手做扇一邊嘀咕：“爸可真討厭，這么大熱的天非讓我去什么手語學(xué)校參觀？好熱呀！”我的對(duì)面是一個(gè)手語學(xué)院，近日因?yàn)橐鲂麄鞅闩e行了一個(gè)“學(xué)院一日游”的活動(dòng)，爸覺得新奇并給我報(bào)了一個(gè)。剛進(jìn)院門便覺得里面靜的可怕，除了日常動(dòng)物的聲音外，一點(diǎn)也沒有正常學(xué)院上課的樣子。我瞄了眼站在后面吐沫飛天的導(dǎo)游，挑挑眉和老爸說了一聲，便去找那“柳后人”了。我有些歉意地沖她笑笑，她也沖我笑笑。不算傾國傾城之顏，卻有小家碧玉之美?？烧f著說著畫風(fēng)突變，她寫道她可以聽見，只是不能說話罷了。我把手機(jī)收了回來，對(duì)她說：“你讓我說話，我說了，你也要和我說話。她嘆了口氣，并手比劃了起來。她突然說道，你真覺得我的手語好看嗎？“不，我覺得你聲音更好聽。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的動(dòng)人的聲音作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。路上要經(jīng)過一個(gè)林間小路，踏上這條小路，兩邊的花草齊聲歌唱送我出行，連天上的白云也跳著歡送的舞蹈。正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，一只手從背后拍了拍我，回頭一看是母親。奏響這首歌的最后一個(gè)旋律，那次母親病得很重，同時(shí)也就意味著母親不能再為我做臘八粥了。待我緩過神時(shí)，母親已端著一碗臘八粥走入我的視線。聽那動(dòng)人的聲音——母愛。每天早上媽媽叫我起床的方式也很特別，她不會(huì)催我，而是會(huì)放上一段搖滾的音樂。那是在上一個(gè)月，期中考試之后，正所謂“福無雙至，禍不單行”，剛被期中的成績打擊了，回到家又和媽媽大吵了一架。這首歌是一首英文歌，也是我最喜歡的一首，他的中文名叫做《希望》，這首慷慨激昂的音樂使我變得興奮起來，我不禁加快了向前的腳步。音樂又再次想起了，還是那一首歌——《希望》，平和柔美的音樂，充滿希望和力量的音符，真是動(dòng)聽啊！我隨著音樂的節(jié)拍開始向家走去，此時(shí)我已經(jīng)從這次挫折中振作起來，不再徘徊在失敗的陰影中。動(dòng)人的聲音作文 篇3每個(gè)人都有一個(gè)聲音是自己最愛聽的，那就是最動(dòng)人的聲音。那美妙的音符在石巖上跳躍，在空氣中回蕩，聽，那動(dòng)人的聲音正在春天的晴空里律動(dòng)。駐足湖邊的亭臺(tái)上，我聽到了夏日的激情。墜落的露水把草上的露珠震醒了，草上的一顆顆露珠也全都?jí)嬄涞降厣狭?，好似無聲，但又好似有聲，一下下的，柔柔的，慢慢的，聽，那動(dòng)人的聲音正在訴說秋天的感動(dòng)。動(dòng)人的聲音作文 篇4“咔嚓”一聲，閃光燈亮起，我順手遮住眼睛。眼前這個(gè)喜歡抓拍卻怎么也拍不好的人就是我爸爸。爸爸把每一張照片都標(biāo)識(shí)得一清二楚：哪一年哪一月哪一日去哪玩，又干了些什么?！斑青辍币宦暎嗥闯鲆粋€(gè)剛換了門牙的小女孩。爸爸微傾身子，把相機(jī)往下放了放，趕緊摁下快門。儀式結(jié)束，有同學(xué)套住我的耳朵小聲嘀咕：“你小時(shí)候的照片還有啊？我小時(shí)候的照片全在我爸的手機(jī)里，后來他換了一個(gè)手機(jī)就直接刪除了。那縷縷白發(fā)在我旅游時(shí)的驕陽下似乎隱隱泛著銀光。動(dòng)人的聲音作文 篇5那是冥冥中的注定嗎？在詩詞的國度里徘徊，我竟然邂逅了蔣捷的《虞美人那雨聲，雖然哀婉，卻又是如此地動(dòng)人……“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。聽，在這詞句里，有少年人的浪漫。身處客舟之中，看著寬闊的江面，低垂的云朵，一種飄零之感涌上心頭。聽，在這詞句里，有壯年人的漂泊。那些悲歡離合都已經(jīng)如過眼云煙，飄渺得在記憶中尋找不到清晰的樣子。聽雨》的詞句里，我是不忍自拔的。