【正文】 起來(lái)等。為了使自我反思更加客觀、合理，教師還需要借助一些工具。教師在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)要遵循的原則：①循序漸進(jìn)的原則；②保持開放的態(tài)度；③把注意力集中在一小部分教學(xué)技巧上。答：有效地和大量地培養(yǎng)人才；提高教學(xué)效率教學(xué)一班級(jí)為單位，一個(gè)班級(jí)可以容納多人，客服了個(gè)別實(shí)教的弊病，擴(kuò)大了教學(xué)模式，可以在同一時(shí)間內(nèi)教很多學(xué)生。能夠突出教師的主導(dǎo)作用。簡(jiǎn)述德育實(shí)施的基本方法。要處理好方法的繼承和創(chuàng)新的關(guān)系：古往今來(lái)，德育實(shí)踐的發(fā)展創(chuàng)造并積累了豐富的方法。正確的評(píng)價(jià)可以使學(xué)生從中受到深刻的教育，不正確的評(píng)價(jià)容易使學(xué)生產(chǎn)生破罐子破摔的消極心理，或誘發(fā)學(xué)生單純追求肯定性評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)和行為。（4）實(shí)踐教學(xué)。特別提示：參看教材第234頁(yè)242頁(yè)，自己去舉例作答?！钡谌欤瑮罾屎懿缓靡馑嫉卣业疥惱蠋?，滿臉通紅地說(shuō)：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當(dāng)兵。不過(guò)當(dāng)兵同樣需要科學(xué)文化知識(shí)，需要有真才實(shí)學(xué)。陳老師運(yùn)用的主要德育方法是品德評(píng)價(jià)法。（348）校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 ：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是學(xué)校內(nèi)部的一種領(lǐng)導(dǎo)體制。教師應(yīng)該要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。（P283）簡(jiǎn)述男女學(xué)生學(xué)習(xí)差異的主要原因。(P342)簡(jiǎn)述學(xué)校管理的基本原則。民主性原則；民主性原則指在實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的同時(shí)，要實(shí)行民主管理，充分發(fā)揮全校教職員工的積極性，共同參與學(xué)校的管理工作，依靠群眾的智慧和力量，把學(xué)校工作做好。(P364_369)簡(jiǎn)述學(xué)校管理的方法。經(jīng)濟(jì)法；學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)是指根據(jù)客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，運(yùn)用工資、獎(jiǎng)金、罰款、福利和信貨等手段，來(lái)調(diào)節(jié)校內(nèi)不同經(jīng)濟(jì)利益階層之間的關(guān)系，以獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的學(xué)校管理方法。答：第一、大量的作業(yè)。第三、讓學(xué)生聽話。教師布置作業(yè)應(yīng)該要在學(xué)生的完成能力范圍之內(nèi)，并且要根據(jù)學(xué)生的年齡年齡另來(lái)布置。在新學(xué)年你被任命為初中一年級(jí)班主任，描述一下組建班級(jí)組織和運(yùn)行機(jī)制的設(shè)想。四、案例分析題問(wèn)題：如果你是鄒老師，你該怎么辦？答：我會(huì)在知行統(tǒng)一原則和以積極因素克服消極因素原則的指導(dǎo)下，運(yùn)用陶冶教育法。第二篇：教育學(xué)平時(shí)作業(yè)教育學(xué)平時(shí)作業(yè)（3）一、名詞解釋課程：課程具有廣義和狹義之分，廣義課程是指課業(yè)及進(jìn)程，是學(xué)校給學(xué)生傳授的知識(shí)和技能，它包括學(xué)校的各門學(xué)科和有目的、有計(jì)劃、有組織的各種活動(dòng)，以及對(duì)內(nèi)容的安排、進(jìn)程和時(shí)限。教學(xué)模式：是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，為完成特定的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容而圍繞某一主題形成的、穩(wěn)定且簡(jiǎn)明的教學(xué)結(jié)構(gòu)理論框架，及具體可操作的實(shí)踐活動(dòng)方式。簡(jiǎn)述教師自我評(píng)價(jià)的基本實(shí)施程序。簡(jiǎn)述德育實(shí)施的基本方法。還可采用描述性評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)定或評(píng)分等評(píng)價(jià)記錄方式。新的教學(xué)理念，每一種都有其特點(diǎn)和適用領(lǐng)域，請(qǐng)你進(jìn)一步思考下，在你的教學(xué)工作中，這些教學(xué)理念經(jīng)常運(yùn)用到嗎？哪些是你忽視的？參考答案：新的教學(xué)理念有：有效教學(xué)、對(duì)話教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、反思性教學(xué)、生成化教學(xué)、生命化教學(xué)。對(duì)院校而言：院校領(lǐng)導(dǎo)和決策層要更新觀念，作出有利于發(fā)展教育技術(shù)的戰(zhàn)略選擇和機(jī)制轉(zhuǎn)換。對(duì)教師而言：（觀念上）老師從終極知識(shí)體系的權(quán)威者、說(shuō)教者和詮釋者變成為生的朋友和助手、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和助學(xué)者，更新知識(shí)觀念。使學(xué)生能夠利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)和開發(fā)的資源，在遠(yuǎn)程院校和老師的指導(dǎo)下，完成學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，基于資源和問(wèn)題的學(xué)習(xí)等。課程開發(fā)管理包括哪些方面?答： ①課程創(chuàng)作的組織與管理（了解課程創(chuàng)作的主程序）；②課程材料的制作與管理；③課程的發(fā)送與管理；④課程的維護(hù)、評(píng)價(jià)、更新與管理。社會(huì)保障中的公平社會(huì)保障中的公平是關(guān)于社會(huì)保障利益如何分配的原則，即社會(huì)保障原則。錯(cuò)，核心內(nèi)容為社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利和社會(huì)優(yōu)撫。社會(huì)保障中的公平就是社會(huì)保障分配原則。P49三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）：（1）福利國(guó)家型（瑞典）（2）社會(huì)保險(xiǎn)型（德國(guó)）（3）國(guó)家保險(xiǎn)型（前蘇聯(lián)）（4）個(gè)人儲(chǔ)蓄型（新加坡和智利簡(jiǎn)述社會(huì)保障的一般原則。社會(huì)保障基金監(jiān)管的必要性。答：一）在思想文化方面：（1）社會(huì)保障是各類公正公平思想的具體體現(xiàn)，不同的社會(huì)保障制度模式反應(yīng)的是不同的社會(huì)保障公正分配的思想，社會(huì)保障制度建設(shè)也豐富了各派社會(huì)公正理論。二）在政治方面：（1），事關(guān)民生，這就意味著政府的社會(huì)權(quán)利增大，同時(shí)人民對(duì)政府改善民生的期望也相應(yīng)增大，政府的社會(huì)責(zé)任也相應(yīng)增大，社會(huì)保障制度設(shè)計(jì)和執(zhí)行的水平成為政府執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)。社會(huì)保障基金的籌集模式有哪些，各有怎樣的優(yōu)缺點(diǎn)？答：社會(huì)保障基金的籌集模式有三種：現(xiàn)收現(xiàn)付制、完全積累制、部分積累制。缺點(diǎn)：⑴由于沒(méi)有基金積累，會(huì)使承受繳費(fèi)負(fù)擔(dān)的一代人和企業(yè)不堪重負(fù)；⑵地區(qū)之間和企業(yè)之間互濟(jì)性差。缺點(diǎn)：⑴該制度設(shè)計(jì)過(guò)于強(qiáng)調(diào)效率，沒(méi)有再分配和互濟(jì)功能，不能實(shí)現(xiàn)財(cái)富的轉(zhuǎn)移，不利于緩和貧富差距，背離了社會(huì)保障制度的初衷；⑵由于完全積累制需要建立個(gè)人賬戶，要求獲得大量的個(gè)人信息，管理成本高；⑶完全積累制積累大量的資金，這是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾十年的過(guò)程，會(huì)受到通貨膨脹的侵蝕，需要進(jìn)行投資運(yùn)營(yíng)達(dá)到保值增值的目的，面臨著許多不確定性風(fēng)險(xiǎn)。缺點(diǎn)：操作起來(lái)難度較大，尤其是在各種比率的掌握上，很難做到恰到好處。作為養(yǎng)老保險(xiǎn)的一部分，是在參保者本人去世后惠及其遺屬的生活困難補(bǔ)助金。醫(yī)療保險(xiǎn)制度規(guī)定，只有符合“兩定點(diǎn)三目錄”的醫(yī)療花費(fèi)才能得到報(bào)銷。錯(cuò)，以瑞典為典型。最早實(shí)行全民醫(yī)療保險(xiǎn)的國(guó)家是德國(guó)，且德國(guó)是該模式的代表者和推廣者。P115三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共40分）養(yǎng)老保險(xiǎn)的特點(diǎn)。（4）養(yǎng)老保險(xiǎn)制度模式往往是國(guó)家社會(huì)保險(xiǎn)制度模式的代表。從政府的角度來(lái)說(shuō)，養(yǎng)老保險(xiǎn)只對(duì)覆蓋范圍內(nèi)的人負(fù)責(zé)，從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，只有被納入覆蓋范圍才有資格參加保險(xiǎn)。養(yǎng)老基金是需要多方共同集資的。所考慮的因素主要有以下四個(gè)方面：法定退休年齡、工齡、繳費(fèi)年限和居住年限（居齡）。從世界范圍來(lái)看，有許多不同性質(zhì)的養(yǎng)老金，其支付原則也有所不同。衡量保險(xiǎn)水平有絕對(duì)值，即所得養(yǎng)老金能過(guò)上怎樣水平的生活；但是保險(xiǎn)水平一般用相對(duì)值來(lái)衡量，即用“養(yǎng)老金工資替代率”（養(yǎng)老金占退休前工資收入的百分比）來(lái)表示。答：轉(zhuǎn)院轉(zhuǎn)診制度本質(zhì)是醫(yī)師之間的合理分工，促進(jìn)了醫(yī)療資費(fèi)的有效利用。其主要理念是將平等與效率相結(jié)合，把社會(huì)互濟(jì)與自我保障相結(jié)合，具體做法是將用人單位和勞動(dòng)者參保個(gè)人的養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)，一部分計(jì)入社會(huì)統(tǒng)籌賬戶，實(shí)行互助共濟(jì)；另一部分計(jì)入個(gè)人賬戶，多繳多得，可以繼承，激勵(lì)勞動(dòng)者退休前努力工作。主要包括以下三個(gè)層次：社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)；機(jī)關(guān)事業(yè)單位公費(fèi)醫(yī)療；政府補(bǔ)貼的城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)。結(jié)算辦法：以“按服務(wù)項(xiàng)目付費(fèi)”為主，多種方式并存，各地根據(jù)實(shí)際情況而定。資金籌集：來(lái)源為家庭繳費(fèi)和政府補(bǔ)助。工傷保險(xiǎn)工傷保險(xiǎn)是指勞動(dòng)者在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中或者在法定的特殊情況下因遭受意外傷害或者職業(yè)病而暫時(shí)或永久喪失勞動(dòng)能力，甚至死亡時(shí)，勞動(dòng)者或其遺屬?gòu)膰?guó)家和社會(huì)得到必要的物質(zhì)補(bǔ)償?shù)闹贫?。P135政府資助失業(yè)保險(xiǎn)最早起源于比利時(shí)，法國(guó)是最早以國(guó)家立法的形式建立失業(yè)保險(xiǎn)制度的國(guó)家。但因其他機(jī)動(dòng)車肇事所致的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷。錯(cuò)，我國(guó)專項(xiàng)社會(huì)救助制度包括醫(yī)療救助、住房救助、教育救助。（3）失業(yè)保險(xiǎn)一般完全由政府承辦，每一天商業(yè)保險(xiǎn)公司參加。答：（1）保障母嬰健康；（2）保護(hù)女性勞動(dòng)力；（3）保障家庭正常生活水平；（4）實(shí)現(xiàn)生育社會(huì)補(bǔ)償、保證性別公正；（5）保障婦女公平就業(yè)的權(quán)利；（6）配合國(guó)家人口政策實(shí)施；（7）惠及參保職工家屬。原則上說(shuō)，失業(yè)金應(yīng)該高于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ辖?，低于失業(yè)前本人工資。如果無(wú)限期永遠(yuǎn)支付失業(yè)保險(xiǎn)金，那就會(huì)影響失業(yè)者尋找工作的積極性，培養(yǎng)出懶漢。工傷補(bǔ)償待遇水平偏低，企業(yè)責(zé)任難以落實(shí)（1）對(duì)不履行工傷保險(xiǎn)的企業(yè)處罰力度太?。唬?）對(duì)不履行工傷保險(xiǎn)待遇支付責(zé)任的企業(yè)處罰力度太?。唬?）隱瞞、私了工傷事故的情形頻發(fā)；（4）工傷預(yù)防、康復(fù)與工傷補(bǔ)償脫節(jié)。農(nóng)村最低生活保障制度 農(nóng)村最低生活保障制度政府對(duì)低于最低生活標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村貧困人口實(shí)行全額或者差額，以滿足其最低生活需要的一項(xiàng)社會(huì)救助制度。P271退伍義務(wù)兵的安置方針是“從哪里來(lái)、回哪里去”。P351社會(huì)保障管理模式中，政府直接管理模式的典型代表是德國(guó)。社會(huì)優(yōu)撫的功能。社會(huì)保障管理的一般原則。內(nèi)容：新農(nóng)村合作養(yǎng)老保險(xiǎn)的對(duì)象是年滿16周歲，未參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的農(nóng)村居民，基金由個(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助、政府貼補(bǔ)組成，養(yǎng)老金待遇由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人帳戶養(yǎng)老金組成，支付終身，原則是：（1）從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，低水平起步，籌資標(biāo)準(zhǔn)和待遇標(biāo)準(zhǔn)要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展及各方面承受能力相適應(yīng)；（2）個(gè)人、集體、政府合理分擔(dān)責(zé)任，權(quán)利與義務(wù)相對(duì)應(yīng) ；（3）政府主導(dǎo)和農(nóng)民自愿相結(jié)合，引導(dǎo)農(nóng)村居民普遍參保 ；（4）中央確定基本原則和主要政策。管理體制：組織管理：一般采取以縣（市）為單位進(jìn)行統(tǒng)籌，基金管理：基金由農(nóng)民自愿繳、集體扶持、政府資助的民辦公助社會(huì)性資金，醫(yī)院服務(wù)管理：加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的行業(yè)管理。（要求不少于800字）。車間主任顧不上去查工作說(shuō)明書上的原文，就找來(lái)一名服務(wù)工來(lái)做清掃。有關(guān)人員看了投拆后，審閱了三類人員的工作說(shuō)明書：機(jī)床操作工、服務(wù)工和勤雜工。問(wèn)題：(1)對(duì)于服務(wù)工的投訴，你認(rèn)為該如何解決?有何建議?(2)如何防止類似意見分歧的重復(fù)發(fā)生?(3)你認(rèn)為該公司在管理上有何需改進(jìn)之處? 要求：以學(xué)習(xí)小組形式（每組56人）現(xiàn)場(chǎng)討論或在課程論壇小組活動(dòng)區(qū)開展討論，分別記錄發(fā)言內(nèi)容，由小組長(zhǎng)綜合本組成員發(fā)言內(nèi)容并進(jìn)行歸納總結(jié)。憑借自己扎實(shí)的功底，他的診所開辦得非常成功。如何搞好醫(yī)院的管理，改善就醫(yī)環(huán)境，穩(wěn)定職工隊(duì)伍，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，是當(dāng)前工作的重點(diǎn)。職工乙，男，1978年出生，醫(yī)學(xué)中專畢業(yè)，業(yè)務(wù)上不如甲，但性格較外向，擅長(zhǎng)與人交際。2005年秋李院長(zhǎng)進(jìn)入寧夏電大學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)了人力資源管理、組織行為學(xué)等課程后，受到了啟發(fā)，經(jīng)過(guò)做工作，甲辭去了副院長(zhǎng)的職務(wù)。一年前，高經(jīng)理還是合肥一家知名廣告公司的銷售骨干，雖說(shuō)業(yè)績(jī)做得不錯(cuò)，但常年的奔波辛勞讓他感覺(jué)到有些疲憊。通過(guò)這幾年的經(jīng)營(yíng)，公司的保險(xiǎn)額迅速增長(zhǎng)到2000萬(wàn)元人民幣，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍也由原先的人身保險(xiǎn)、車險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)損失險(xiǎn)、責(zé)任保險(xiǎn)及信用與保證保險(xiǎn)等法定產(chǎn)險(xiǎn)業(yè)務(wù)，擴(kuò)展到住房按揭房屋保險(xiǎn)、分期付款購(gòu)車保險(xiǎn)、律師責(zé)任保險(xiǎn)、會(huì)計(jì)師責(zé)任保險(xiǎn)、醫(yī)師責(zé)任保險(xiǎn)等符合市場(chǎng)需求的新險(xiǎn)種。公司采用的是末位淘汰制，根據(jù)員工全年的表現(xiàn)，將每個(gè)部門的員工劃分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，分別占員工總數(shù)的10%、20%、40%、20%和10%，如果員工有一年被排在最后一級(jí)，年終獎(jiǎng)發(fā)放60%，如果連續(xù)兩年排在最后一級(jí)，年終獎(jiǎng)發(fā)放30%，如果連續(xù)三年排在最后一級(jí)，則被淘汰?！案呓?jīng)理，其實(shí)說(shuō)句心里話，這樣的考核方法對(duì)我們不公平?。　崩蠌埵紫劝l(fā)言：“公司上下應(yīng)酬、協(xié)調(diào)關(guān)系、會(huì)議，哪個(gè)不是我們行政部在做啊，大小事那么多，我們部門的員工遲到幾次早退幾次，那還不是因?yàn)閼?yīng)酬多啊。再說(shuō)了，‘煙酒不離手，工作才順手’！”因抽煙違反紀(jì)律的小韓也埋怨起來(lái)。2）市場(chǎng)拓展指標(biāo)：包括發(fā)展客戶數(shù)字、新老客戶比重、核心客戶開發(fā)；20分。3）言談舉止：禮儀、服飾、行為；20分。2）考核級(jí)別在A級(jí)（不含）以下的，年終獎(jiǎng)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)： 考核級(jí)別在B級(jí)（不含）的，年終獎(jiǎng)按公司平均獎(jiǎng)90%核發(fā)； 考核級(jí)別在C級(jí)（不含）的，年終獎(jiǎng)按公司平均獎(jiǎng)80%核發(fā)； 考核級(jí)別在D級(jí)（不含）的，年終獎(jiǎng)按公司平均獎(jiǎng)70%核發(fā)； 考核級(jí)別在E級(jí)（不含）以下的，年終獎(jiǎng)按公司平均獎(jiǎng)60%核發(fā)。題目附件