【正文】 樣地時(shí)間被我“自暴自棄了”。”我懂了，時(shí)間老人在引導(dǎo)著我尋找時(shí)間的真諦。讓我們?cè)诩s定的時(shí)間還沒(méi)消逝時(shí)，安下心來(lái)，不想回報(bào)與得失，踏實(shí)在把事做事吧。誰(shuí)以學(xué)？學(xué)以何用？學(xué)以我用，學(xué)以報(bào)國(guó)。英國(guó)想要壓垮我們，美國(guó)想要拖垮我們，日本想要侵占我們，因?yàn)槭裁?，因?yàn)樗麄儜峙轮袊?guó)的，面臨種種威脅與壓迫，我們絕不屈服，因?yàn)槲覀冇歇?dú)屬于我們的傲氣！因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心！因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！我與時(shí)間有個(gè)約定，約定在今天……我與時(shí)間有個(gè)約定作文3時(shí)間是一個(gè)看不見(jiàn)，摸不著的東西，它只是一個(gè)模糊的概念，它讓人琢磨不透。老媽回來(lái)了，這是我的第一個(gè)想法，然后就聽(tīng)到媽媽的聲音傳了過(guò)來(lái)“今天很早嘛?！皟鹤樱医裉炜戳艘黄恼?，上面說(shuō)你們說(shuō)的學(xué)霸之所以學(xué)習(xí)好就是因?yàn)樗麄冏鍪掠杏?jì)劃，所以你也列一個(gè)計(jì)劃給我看一下?！苯又坏壤蠇屨f(shuō)話就拿出一張紙條，“媽，看啊，現(xiàn)在呢快到6:30了，我等會(huì)我就先花半個(gè)小時(shí)來(lái)把數(shù)學(xué)做完，然后在開(kāi)始做英語(yǔ)，最后把語(yǔ)文做完……再?gòu)?fù)習(xí)或預(yù)習(xí)一下就OK了。時(shí)間的速度是快速而且無(wú)情的，他不會(huì)因?yàn)槿魏我粋€(gè)人而改變它的步伐，不會(huì)停下來(lái)等你。還有一些同學(xué)僅打著“大家的明天愈加美好”的口號(hào)，光說(shuō)不做假把式。昨天未走完的路，今天接著走下去，明天也這樣，跑得更遠(yuǎn)，飛得更高。每一天睜開(kāi)雙眼對(duì)著美好的一天說(shuō)一聲早安。即便最后我死去，讓人們遺忘在深土里，但我嘴上仍然掛著微笑。金勾勾，銀勾勾，一百年，不許變！是它一直引導(dǎo)著我在前行的道路上勇往直前，克服著種種困難。有人問(wèn)它為何奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了1日。我將按時(shí)的趕到教室，所有以學(xué)習(xí)為中心，專心致志的聽(tīng)老師講課，勤于考慮，積極回答老師的提問(wèn)，有哪些不懂的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師。用豐富的科學(xué)常識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的體魄去擁抱我的明天。只有把握了一個(gè)個(gè)的今天，才能把握生活，明天的約定才會(huì)如期到來(lái)，如期的達(dá)成。抬頭望，滿黑板的知識(shí)點(diǎn)都被重點(diǎn)符號(hào)凸顯著。在中考的步步緊逼下，連嗅到的空氣都極奇沉重。背書(shū)的聲音有起有落。汗水無(wú)形，滴滴答答悄無(wú)聲息地落入我們腳步后飛揚(yáng)的塵土。我們即將畢業(yè)，我們驕傲著、我們努力著、我們奮斗著。中考已經(jīng)近在咫尺，我們能清晰地聽(tīng)見(jiàn)它的腳步聲越來(lái)越近，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的督促聲也越來(lái)越嚴(yán)厲了。課上，我們趁老師書(shū)寫(xiě)時(shí)偷吃東西，我們用課本遮掩著看漫畫(huà)書(shū)，我們談天說(shuō)地，我們?yōu)樗麨椋覀儾恍家活?。我們懂得老師培育我們的辛苦。悅耳的讀書(shū)聲此起彼伏，灑灑地寫(xiě)字聲不絕于耳。我們用掉了一缸的墨水，我們掌握了你所有的題型。和諧美好的家園需要未來(lái)的我們來(lái)守護(hù)、建設(shè)。中考，我們來(lái)了。第一句話是“無(wú)悔的選擇”。我相信，臺(tái)下也一定有很多像我一樣的曾經(jīng)想選擇新淮中的同學(xué)，但是因?yàn)榉N種原因，你們最終來(lái)到了這里，現(xiàn)在的你們或許內(nèi)心還在猶豫、還在無(wú)奈、還在掙扎，但是，我要告訴你們的是，堅(jiān)定自己的選擇，相信自己的選擇，不悔自己的選擇才是你們現(xiàn)在最需要的心態(tài)，因?yàn)檫@里有更規(guī)范的規(guī)章制度，有更貼心的人文關(guān)懷，有更具責(zé)任心的老師。到了高二，是正式文理分科了，這是介于高一和高三之間的很重要的一年，這一年，不僅是基礎(chǔ)要更加夯實(shí)，學(xué)習(xí)方法更加完善的一年，也是為高三增加信心，做好準(zhǔn)備的一年。在規(guī)律的生活作息下，不放松每一節(jié)課，不輕視每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地訓(xùn)練。其實(shí)，有的時(shí)候，成功的秘訣很簡(jiǎn)單，那就是定下目標(biāo)，然后無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，也不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣。順手就能摘到或跳得再高也不能夠得著的都不叫目標(biāo)。根據(jù)自己的情況制訂自己的目標(biāo)，只有當(dāng)你總想跳起來(lái)去摘學(xué)習(xí)果子的時(shí)候，才是找到了方向。到達(dá)目的地后，父親問(wèn)大兒子，“你看到了什么？”大兒子回答：“我看到了父親、沙漠和駱駝。”這則寓言說(shuō)明確定目標(biāo)的秘訣就是“明確”。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成 ，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具有短期適用性。堅(jiān)持一天、三天、一月、三月、半年，在同一個(gè)時(shí)間去學(xué)習(xí)同一個(gè)科目，通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射，自動(dòng)提醒去做應(yīng)該做的事情。筆記本中的第一個(gè)來(lái)源是課堂記錄：例如語(yǔ)文，我會(huì)分為讀音，錯(cuò)別字，文言常識(shí)，附加題等等類別，這樣以后查閱起來(lái)就不會(huì)那么沒(méi)有頭緒也便于整理，有針對(duì)性地去復(fù)習(xí)。不放棄每一個(gè)有價(jià)值的錯(cuò)題，一直是我的原則和底線?？梢哉f(shuō)，高中三年的筆記，或許不是我成功的關(guān)鍵，但它一定在我圓夢(mèng)的路上給了我隱形的翅膀，帶我飛，給我后備力量。然而善于小結(jié)的同學(xué)卻不會(huì)這樣，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。面對(duì)自己的薄弱點(diǎn)，不要回避，第三，便是要放平自己的心態(tài)，輕松應(yīng)戰(zhàn)。可是考得不好的時(shí)候，在心態(tài)上就會(huì)有變化了。很多事情憋在心里會(huì)成為負(fù)擔(dān)，甚至是前進(jìn)道路上的絆腳石，不要擔(dān)心老師或家長(zhǎng)會(huì)責(zé)怪你，所有人都是為你好，都想幫助你進(jìn)步。高考是一個(gè)很重要的十字路口，但卻不是決定人生的唯一途徑。第四，我想，實(shí)力還是硬道理，還是要努力，努力，再努力的。阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起地球！”在高考這漫漫征途中，我們需要尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)躍龍門的精彩一跳。第三句話是“放飛夢(mèng)想在大學(xué)”。誠(chéng)信是每個(gè)人必須具備的品質(zhì),不誠(chéng)信的人是無(wú)法在這個(gè)世界立足的?！蔽覈?guó)古代的教育家，思想家孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩?！痹佑谑前沿i給殺了?；实壅僖?jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書(shū)，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選。誠(chéng)信者，受人尊敬和愛(ài)戴，誠(chéng)信與成功也是連在一起的。他們，就是信義兄弟——孫水林、孫東林。但是，現(xiàn)在也有很多違背道德的事發(fā)生，危害著社會(huì)，食品安全問(wèn)題一直是一個(gè)很嚴(yán)重危害社會(huì)的問(wèn)題，各種問(wèn)題奶粉，地溝油，蘇丹紅，各種衛(wèi)生不合格食品，染色饅頭等，這些都在危害著我們的健康，政府必須嚴(yán)厲打壓，總有些人為了小利做些害人害己的行為，必須受到譴責(zé)與懲罰。我與誠(chéng)信有個(gè)約定，這個(gè)約定會(huì)是一輩子，做個(gè)誠(chéng)信的大學(xué)生?！边@是雷鋒叔叔對(duì)自己生活準(zhǔn)則的一個(gè)定位，更是對(duì)自己生命價(jià)值的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)度量。就在這樣一個(gè)年代，學(xué)雷鋒有時(shí)似乎已經(jīng)成為了一句光說(shuō)而不做的口號(hào)。同樣，作為當(dāng)代青年的我們，又為什么不能像雷鋒叔叔一樣決定自己生命的無(wú)限價(jià)值？或許，我們飛過(guò)藍(lán)天，天空中沒(méi)有留下我們的痕跡，但痕跡早已為自己找到了一個(gè)溫暖的歸宿；或許，我們?cè)诤诎抵腥淌芎浜涂謶郑鋵?shí)有個(gè)地方正在為我們默默地點(diǎn)亮蠟燭；這個(gè)地方，就是讓我們拾獲人生珍寶的地方，這里有雷鋒精