我的《秒的認(rèn)識(shí)》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 始，放課件。師：關(guān)于時(shí)間的問(wèn)題我們生活中有很多，請(qǐng)看，你會(huì)選擇正確的時(shí)間單位嗎？課件顯示：人每天睡眠大約９（）系紅領(lǐng)巾大約要２０（）煮飯大約要２５（）（２）幫小明填寫作息時(shí)間表師：小明在生活中是一個(gè)很會(huì)合理安排時(shí)間的孩子，這張作息時(shí)間表大家來(lái)幫他填一填吧。師：看完了格言，老師想問(wèn)問(wèn)你們剛才所聽到的這段音樂(lè)誰(shuí)能估一估大約有多長(zhǎng)時(shí)間？生：２０秒，３０秒，３９秒?師：點(diǎn)開課件，提示：音樂(lè)所用時(shí)間是３０秒。通過(guò)觀察鐘面上的秒針，認(rèn)識(shí)秒針走1小格的時(shí)間是1秒。在鞏固秒的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，安排綜合練習(xí)題，讓學(xué)生區(qū)分學(xué)過(guò)的時(shí)間單位時(shí)、分、秒，利用秒和分之間的進(jìn)率進(jìn)行時(shí)間的比較。【設(shè)計(jì)理念】“秒”對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)講，是抽象陌生的時(shí)間概念，而二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是形象具體，生動(dòng)活潑?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】準(zhǔn)確感知1秒、幾秒、1分的時(shí)間。秒是較短的時(shí)間單位，想一想，生活中還有哪些場(chǎng)合是用秒來(lái)計(jì)時(shí)的? 教師根據(jù)學(xué)生的回答順勢(shì)展示課件畫面: ① 熙熙攘攘的十字路口,紅綠燈旁顯示屏上的數(shù)字在顯示； ②運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小朋友用幾秒時(shí)間跑完100米（書中例題插圖）師：看來(lái)呀，生活中用秒計(jì)時(shí)的地方還真不少呢！今天，老師就和小朋友一起來(lái)認(rèn)識(shí)秒！板書課題：認(rèn)識(shí)秒二、在鐘面上認(rèn)識(shí)秒。認(rèn)識(shí)秒針的走動(dòng)提問(wèn)：你知道秒針是怎樣計(jì)時(shí)的嗎? 演示：對(duì)!秒針走一個(gè)小格就是一秒,請(qǐng)看，(課件演示:鐘面上秒針走一小格,同時(shí)“滴答”一響。(再次演示秒針走一小格,同時(shí)“滴答”一響)啟發(fā)：一秒很短，小朋友們能用一個(gè)剛好一秒完成的動(dòng)作來(lái)記住一秒嗎? 讓學(xué)生展示自己表示一秒的動(dòng)作。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每1秒。(2)做動(dòng)作表示5秒引導(dǎo)：5秒的時(shí)間究竟多長(zhǎng)呢?讓我們隨著秒針走動(dòng)的節(jié)奏做你喜歡的動(dòng)作。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。指名學(xué)生嘗試，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，不斷校正動(dòng)作的節(jié)奏。交流：30秒可以背幾句乘法口訣?可以拍球多少下?做口算最多多少道?最少多少道?體驗(yàn)60秒(1)探究“分”和“秒”的關(guān)系啟發(fā)：在鐘面上，如果秒針走一圈是多少秒?你是怎么知道的? 引導(dǎo)：秒針走一圈是60秒，那分針又是怎樣變化的呢? 演示分針和秒針同時(shí)從12開始走，要求學(xué)生觀察：秒針走一圈，分針走了多少? 交流：你發(fā)現(xiàn)了什么? 根據(jù)學(xué)生的回答揭示：1 分 =60 秒。四、在應(yīng)用中內(nèi)化秒。(3)每組請(qǐng)一位同學(xué)從教室前面走到后面，其余同學(xué)計(jì)時(shí)用了多少秒。(3)脈搏跳10次大約用了8（）。出示電子鐘，介紹上面時(shí)分秒的表示方法，再出示秒表，演示秒表是怎樣計(jì)時(shí)的。我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，并落實(shí)到行動(dòng)中!最后，把華羅庚爺爺?shù)囊痪涿运徒o每一位同學(xué)：時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)!板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)秒 1分 = 60秒第三篇：秒的認(rèn)識(shí)教案三年級(jí)數(shù)學(xué)秒的認(rèn)識(shí)教案一、教學(xué)內(nèi)容: 課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第五冊(cè)第5961頁(yè),練習(xí)十四6題。五、教學(xué)過(guò)程:(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入新課。(只見(jiàn)衛(wèi)星拖著熊熊的火焰冉冉升起)結(jié)束放映。(二)自主探索,小組合作求知。師:(放映課件,展示鐘面模型)哪一個(gè)針是秒針?秒針是怎樣計(jì)時(shí)的？選出一組的代表來(lái)展示：生:(走上講臺(tái),邊指邊講)最細(xì)最長(zhǎng)的這個(gè)是秒針。板書：秒針走一小格是1秒。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分、每一秒。板書：1分=60秒(放映:課件,鐘表的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一周,分針移動(dòng)一個(gè)小格)。(放映課件,鐘面滴答滴答的行進(jìn)一分鐘)(學(xué)生活動(dòng):男生寫數(shù)字,女生拍手。)一分鐘的時(shí)間,我們寫字的話可以寫這么多,那我們還可以做什么呢?給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間想一想,然后,看看誰(shuí)一分鐘時(shí)間做的事情最多、最好、最別出心裁。通過(guò)觀察與操作，體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備： 引出秒的概念。三、出示自學(xué)指導(dǎo)：小明和媽媽來(lái)到鐘表店，這里都有什么樣的表？拿出一個(gè)有秒針的鐘表，請(qǐng)同學(xué)們觀察，你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么？在鐘面上怎樣表示1秒呢？四、后教環(huán)節(jié)：課件出示一個(gè)有秒針的鐘表，請(qǐng)同學(xué)們觀察，你能從鐘面上發(fā)現(xiàn)什么？（我發(fā)現(xiàn)鐘面上有時(shí)針和分針，還有秒針；有12個(gè)數(shù)字，有12個(gè)大格，還有一些小格。請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)1秒鐘有什么感受。請(qǐng)同學(xué)們談感受。大約每天睡9（）穿衣服大約需要20（）燒一殼開水大約需要25（）填一填。1分＝（）秒，120秒＝（）分繞操場(chǎng)跑1圈，王剛用59秒，李月用了1分零3秒，誰(shuí)快些？六、課堂小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了秒的認(rèn)識(shí)，知道了1分＝60秒，還感受了1分、1秒有多少長(zhǎng)，常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”同學(xué)們從現(xiàn)在開始，珍惜每一分、每一秒，做時(shí)間的主人吧！第五篇：《秒的認(rèn)識(shí)》教案《秒的認(rèn)識(shí)》教案一． 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五十九頁(yè)至六十一頁(yè)。三． 重點(diǎn)和難點(diǎn)： ：① 認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒；② 體驗(yàn)一段時(shí)間，建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念。四． 教法與學(xué)法：1． 教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知 ：①仔細(xì)觀察鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)；②學(xué)生自主探索；③學(xué)生反饋。七． 板書設(shè)計(jì)：秒的認(rèn)識(shí) 1分=60秒八． 課后反思：
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