班主任家訪記錄表-家長會（精選5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同，他決定給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，監(jiān)督孩子的鍛煉，同時(shí)也控制孩子的飲食，爭取減輕王雪松的體重，建立孩子的信心。第二篇：班主任家訪記錄家長會班主任家訪記錄（一）父母及哥哥長年在外打工，鹿芬是家中的老小，平時(shí)她跟奶奶一起生活。本次家訪我除了想看望看望她以外，更主要的，我想知道到底是什么樣的環(huán)境，或者教育方法造就了這樣一個(gè)好孩子。到她家的時(shí)候，只有她父女兩個(gè)人在家，媽媽去買東西了。說她是個(gè)從小就很讓人省心的孩子。我建議她統(tǒng)籌安排時(shí)間，先做急需上交的作業(yè)，課間一定要休息，這并不是浪費(fèi)時(shí)間，只有勞逸結(jié)合，才能事半功倍。鹿芬只好跟奶奶一起生活。鹿芬的父親說過幾天就和孩子的媽媽一起在附近干建筑隊(duì)，這樣可以多照顧照顧家，多關(guān)心關(guān)心孩子。這次家訪唯一讓我遺憾的是沒有能和鹿芬的奶奶談一談。班主任家訪記錄（二）家訪對象：（學(xué)生***）家訪時(shí)間：4月15日家訪內(nèi)容：“外婆，您的外孫***最近在家里表現(xiàn)怎樣？”“他比以前懂事多了，放學(xué)后，我的第一件事就是叫他完成家庭作業(yè)并把他當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看。除了每天幾個(gè)硬幣打發(fā)他們外，就是一日三餐保冷暖；若娃們成績不好，學(xué)校老師就成了他們的”替罪羊“。我相信，只要用心去傾聽那花開的聲音，我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海。家訪時(shí)間：2014年3月2日下午家訪情況：今天是星期天，下午兩點(diǎn)多我約了兩個(gè)我班的任課老師到我班的***家去家訪。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。十一年來，我盡管在這一方面一直都在努力探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話聽不進(jìn)去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。正因?yàn)槿绱?，孩子學(xué)起來非常吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。xxx家訪或接待家長主要事由向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探討教育方式。該生腦子很靈活，希望家長在孩子的學(xué)習(xí)上多用用心，多督促一下。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，決定進(jìn)行家訪。家訪過程簡錄絕大多數(shù)學(xué)生都害怕老師家訪，因?yàn)椤凹以L”幾乎成了“告狀”的代名詞，這樣就極易導(dǎo)致“負(fù)效應(yīng)”，導(dǎo)致學(xué)生對家訪老師的懼怕心理，首先跟學(xué)生說明家訪是一個(gè)平等交流的機(jī)會。我首先跟該生家長分析了該生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)下降的原因。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。建議該生家長多關(guān)心子女平時(shí)的學(xué)習(xí)生活。一個(gè)學(xué)生能夠在學(xué)校、在家庭、在社會健康地成長，需要家校雙方的積極配合。
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