【正文】 有說(shuō)話就先介紹自己，說(shuō)不定還會(huì)因?yàn)榫o張而口舌遲鈍。如果介紹自己在學(xué)校的表現(xiàn)：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，介紹完自己的姓名等基本情況之后，就開始著重介紹自己的優(yōu)勢(shì)，如一般沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)歷的同學(xué)，只能透過(guò)自己學(xué)校里的表現(xiàn)來(lái)陳訴自己好的品質(zhì)。這種能力是需要一個(gè)體現(xiàn)通道的，就是授權(quán)、指導(dǎo)和引導(dǎo)等行為方式。這就要求我們的所有成員受自己的職權(quán)限制，在發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體作用實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也是自己這個(gè)職權(quán)所要達(dá)到的功能，要利用的資源一定是基于我們自己的職權(quán)所可以利用的資源。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)成員處理工作所表現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)所屬的——也就是我們自己的——管理風(fēng)格、處事方式和思維觀念越強(qiáng)，就說(shuō)明我們自己的領(lǐng)導(dǎo)力越強(qiáng)。第二、因?yàn)橥粋€(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員有著不同的性格、承受能力和處事原則，這就要求我們?cè)卺槍?duì)不同的成員的授權(quán)、引導(dǎo)和指導(dǎo)采用不同的方式讓其接受自己的企業(yè)管理風(fēng)格、處事方式和思維觀念。第五、我們必須有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)。大會(huì)審議通過(guò)了李剛書記代表中共巴中市委二屆委員會(huì)所作的題為《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，追趕跨越，加快發(fā)展，為推動(dòng)巴中同步實(shí)現(xiàn)小康而努力奮斗》的工作報(bào)告。教師是需要有奉獻(xiàn)精神的！這是教師這個(gè)職業(yè)所決定的。我們所從事的職業(yè)“是天底下最光輝的職業(yè)”，從小處說(shuō)，它為我們的生存提供了有效的保證，如果我們不去恭敬地做好它，也許將來(lái)的某一天就會(huì)失去生存的基礎(chǔ)，到那時(shí)，你再來(lái)想奉獻(xiàn)也就沒(méi)有了依憑了?！币菦](méi)有對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，他們?cè)跄懿活櫳?？我們很多教師為了不耽誤課，都是帶病上課，小病決不離開課堂，已經(jīng)是普通共識(shí)。一分鐘前還是扶腰站立，腰疼得不能直起來(lái)，可是上課鈴聲一響，老師立刻精神抖擻地進(jìn)了教室?！痹K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“理想、原則、信念、興致、趣味、好惡、倫理、道德等方面的準(zhǔn)則在教師的言行上取得和諧一致，這就是吸引青少年心靈的火花。近些年來(lái)，我們的教師隊(duì)伍正在逐步地加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和提高各自的個(gè)人作風(fēng)，在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，師德師風(fēng)方面也存在著一些問(wèn)題。在某種意義上來(lái)說(shuō)，師德比教師的業(yè)務(wù)能力更重要，我們不能突破師德的底線。面試不是推銷自己（雖然它看起來(lái)非常像），而是一場(chǎng)應(yīng)聘者與招聘者的相親。為了隨時(shí)把握“聽眾”的動(dòng)態(tài)，回答“他需要的答案”，我們要給對(duì)方留下一個(gè)提問(wèn)的時(shí)間。另外，既然是交談而不是審訊，那么你跟面試官之間的交談時(shí)間應(yīng)該各占一半比較好——如果你說(shuō)的太多，那么你是在無(wú)視他的意見，如果你說(shuō)的太少，那又有點(diǎn)太拽了。從哪里評(píng)估呢？你的言行、衣著、態(tài)度、談吐。如果你在求職時(shí)漫不經(jīng)心、左顧右盼，甚至說(shuō)“問(wèn)這干嘛？”（真的有人這么問(wèn)我?！焐脑旆磁?，這種人無(wú)法與上司和平共處?！也恢滥阏f(shuō)的是否屬實(shí)，但是我真怕以后被你這樣罵。隨著業(yè)務(wù)范圍的擴(kuò)展，老板需要雇傭越來(lái)越多的人來(lái)幫助他處理問(wèn)題，這就形成了企業(yè)。因此，HR的面試工作其實(shí)就是在反復(fù)的調(diào)查兩個(gè)問(wèn)題——你是不是能帶來(lái)利潤(rùn)？你是不是個(gè)“麻煩”？。因此，“麻煩”甚至“麻煩”的可能性，都擁有一票否決的力量。千萬(wàn)千萬(wàn)，不要冒用他人的作品。注意聽他對(duì)你的提問(wèn)，面試官對(duì)你興趣是逐漸遞增的，如果他一直糾纏在你過(guò)去的事情上，一般來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)開始應(yīng)付差事了。不要問(wèn)無(wú)腦問(wèn)題，就在7月份的時(shí)候，三個(gè)應(yīng)屆生去國(guó)際在線面試，在面試臨近結(jié)束的時(shí)候，其中一個(gè)同學(xué)問(wèn)面試官：“請(qǐng)問(wèn)，記者和編輯誰(shuí)大？”(這是不同的兩個(gè)工種，這就好像是問(wèn)餃子和披薩哪個(gè)更好吃一樣)面試官是國(guó)際在線的主編，他說(shuō)：“你哪個(gè)學(xué)校的？回去再念兩年吧。那么你可以繼續(xù)追問(wèn)：“大約什么時(shí)候我會(huì)收到通知呢？”或者“如果三天之后我依然沒(méi)有收到答復(fù)，我可以聯(lián)系您嗎？”一般來(lái)說(shuō)，如果他對(duì)你有好感，他會(huì)很坦誠(chéng)的回答你，如果他依然在敷衍你，那么至少我們總算知道他的真實(shí)態(tài)度了。現(xiàn)在讓我們看看，在面試開始的2分鐘內(nèi)，起決定性“負(fù)面作用”的細(xì)節(jié)。l 請(qǐng)不要濃妝艷抹或者奇裝異服，或者明顯超過(guò)你身份的貴重服飾。自信心的極度缺乏l 回答問(wèn)題很猶豫。l 總是打斷對(duì)方。l 對(duì)前雇主和前工作的過(guò)度苛責(zé)，甚至是詆毀（沒(méi)證據(jù)就是詆毀，有證據(jù)你應(yīng)該去法院）。一個(gè)人事經(jīng)理告訴我，他在面試結(jié)束的第二天早上會(huì)打開他的面試評(píng)估表，根據(jù)收到的感謝信來(lái)制定錄取名單。l 不服從指揮、不遵守規(guī)定、一直抱怨或責(zé)備他人（我要是招了你，你的經(jīng)理會(huì)恨死我的）。以上這些，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的面試官，只需要2分鐘就可以觀察出你的致命缺陷，而這些問(wèn)題或許只需要你一點(diǎn)點(diǎn)的在意和時(shí)間就可以彌補(bǔ)或者改正。一、“你為什么要來(lái)這里/需要這份工作？”他想知道“你為什么要來(lái)我這干活兒，而不是去別的公司呢？”說(shuō)得專業(yè)一些：他想知道你的“職業(yè)動(dòng)力”或者“職業(yè)生涯規(guī)劃”。DHR獲得答案的方法：l 評(píng)估簡(jiǎn)歷（以前說(shuō)過(guò)，你能參加面試，就代表的硬件要求通過(guò)）。三、“你是一個(gè)好相處的人嗎？”團(tuán)隊(duì)合作能力、EQ考核、人際手腕，隨便叫什么，總之，HR就是想要知道你會(huì)不會(huì)在未來(lái)給他找麻煩（請(qǐng)看面試軍規(guī)第三條），哪怕有一絲可能，他也不會(huì)跟自己過(guò)不去。HR獲得答案的方法：l 直接問(wèn)：你跟坐在外面等待面試的人相比，你的優(yōu)勢(shì)在哪里？l 如果你能說(shuō)服HR，你的護(hù)膚經(jīng)驗(yàn)足夠挽救她，你可以試試。）l 你打算創(chuàng)業(yè)嗎？（別擔(dān)心，通常想創(chuàng)業(yè)的求職者薪資要求偏低。我不希望聽到有人因?yàn)椤爱?dāng)時(shí)的面子問(wèn)題”或者僅僅是“對(duì)求職的恐懼”而做出影響自己很長(zhǎng)時(shí)間的決定。：社會(huì)保險(xiǎn)不辦理，一個(gè)月只許休息兩天，上班繳納押金等等，這不是你的工作義務(wù)，如果他們能在你入職的時(shí)候就這般欺壓，那日后還有得收呢。不單你自己無(wú)法接受，給你錢的人也無(wú)法接受，這就好像我們不敢買標(biāo)記5塊錢的鉆戒一樣。：雖然理智告訴你這份工作不錯(cuò)，單位也是好單位，職位也很不錯(cuò)，但是你面試的時(shí)候就感覺(jué)很壓抑，人人都面目可憎，各種不爽。：面試中考官過(guò)分的糾纏在你的家庭、父母工作、財(cái)務(wù)狀況、男女朋友、住所地址或者座機(jī)號(hào)碼等等私人信息的，馬上出門別回頭。：在面試初期就要求你繳費(fèi)的，不論名目如何，都是騙財(cái)；暗示你“潛規(guī)則”的，都是騙色。如果你能堅(jiān)持看完這篇文章，那么我想你最少具備耐心和專注這兩項(xiàng)職業(yè)素質(zhì)。F