【正文】 崗敬業(yè)是使所有其它素質成為可能的特征。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師師德培訓學習心得體會4教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。這種愛是神圣的。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎?！敝挥袩釔蹖W生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。幼兒園的幼兒可塑性大，模仿性強，教師的一言一行、一舉一動都會對他們起到潛移默化的作用，甚至可以說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水平?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。有一種愛，歌詠著崇高的品質，那就是教師對幼兒的愛。團隊精神，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標準。一、關愛學生教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。二、熱愛事業(yè)教育要發(fā)展，教師是關鍵。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。、三、知識廣博作為一個光榮的人民教師。知識無止境。教師師德培訓學習心得體會8走近山的那一邊，在峰回路轉處，有一位害羞的山村姑娘，清秀，淳樸，傳統(tǒng)——這就是xx，廣東省國土面積最大的縣級行政區(qū)，中國紅茶之鄉(xiāng)，廣東水泥之鄉(xiāng)，廣東石灰?guī)r溶洞之鄉(xiāng)，中國英石之鄉(xiāng)。4月21日，早晨，我們第四小組成員驅車前往學習交流的目的地——白沙鎮(zhèn)中心小學。稀稀疏疏的村落隱藏在山腰或山腳，時而會看到有三兩村民在丘陵間耕作，還有幾頭黃牛為伴?！彪p方的誠意均來源于對教育的熱衷和對學生的負責。在這里，我們也結識了白沙中心小學的幾位同行，也是朋友。xx的經(jīng)濟正在與外界接軌，教育也在逐步改革，xx的教師任重而道遠，因為他們承載著無數(shù)大山孩子的夢想，也肩負著無數(shù)大山家庭的希望。千姿百態(tài)的山峰，神秘莫測的巖洞，嶙峋怪異的巖石，變幻無常的云海、霧景，與簡樸的村莊、純樸的民風融為一體，充滿著濃郁的田園氣息。教師師德培訓學習心得體會9我近日學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，以及聽了謝校在教師會議上分享的有關陳校的師德故事后。陳校平時上課總會跟孩子們說一些孩子的事，陳校的說一說，贊一贊讓孩子們覺得被關注、被重視、被理解，讓孩子感受到快樂和成長，心甘情愿地靠近老師，接受老師。誰知道他還是一直不認真上課。我把這事情也跟家長反饋了。他也更接受我的教育?，F(xiàn)在我轉變以往我“對”你進行教育的模式切換為我“同”你一起成長的模式。要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率?！苯處煄煹屡嘤枌W習心得體會10只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才可能成就某種事業(yè)。首先，“修身”是基礎?！弊鳛橐幻處?，更要注意自己人格的修養(yǎng)，身正則令行。古語有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民。這時候，“正德”顯得很重要，要想讓別人能聽從你的建議，讓孩子按照你的要求去做，必要做到這一點，當然這也是最好“武器”。時代不斷在發(fā)展，知識更新如此迅速，教師只有站在時代的前列，充分掌握好科學文化知識，才能引導學生，完成教學育人的使命。古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風凋碧樹?！贝说谌辰缫病蟾鎻慕處煹男睦斫】嫡勂?，談了教師自我的心理調控、班級的心理健康教育、我們需要怎樣的師德、針對校園暴力的政策法規(guī)分析以及小學教師專業(yè)發(fā)展的基本理念和行動策略。而所有的教學活動都是通過班級展開的，班級心理健康的教育也不容忽視，今天聆聽了張老師的報告，讓我明確了小學階段的不同年齡層次學生不同的紀律意識。師德是教師之魂。我們不能僅僅把教師當成是一份職業(yè)，我們所做的是一份特殊的職業(yè)：教書育人，要愛在其中，要加強各方面的修養(yǎng)，努力做有素養(yǎng)的人，有學養(yǎng)的人。園領導對此非常重視，特此榮幸地邀請到第二中心校的王校長，蒞臨我園，給我們老師做了一場精彩的師德師風培訓。此次的師德師風培訓，相信我們的老師不但是用筆頭記住，更是把它深深地植入腦海深處。教師是人類靈魂的工程師，而要塑造別人的靈魂首先要凈化自己的心靈，所以作為教師首先應當是一個大寫的人，高尚的人格是照射學生心靈的一道燦爛陽光，時時折射出人性的真善美，應該樹立崇高的職業(yè)理想，具有高尚的人格才能做學生的表率。相反，一位思想高尚的教師對學生的人格影響是深遠的。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。第一，“愛心”，愛一切學生。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛。他們，更需要老師引導他們健康成長。而對教育，更是十分重要。所以，教師“教書育人”的責任始終不可松懈。”其實還真是這么一回事，了解學情是教師必須做到的，而對于班主任更是。第四，“耐心”?！薄敖處煿?jié)假日多，教師清閑。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！第二篇：教師師德培訓心得體會師德培訓學習體會在2018年8月228號舉行的教師師德師風學習中，有幸聽了各位專家以及名師們精彩的講座，我對師德又有了一個新的認識,要爭取做一個德藝雙馨又合格的教師。沒有愛就沒有教育。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會。以“嚴愛”要求學生，點亮學生言行的明燈嚴格要求也是一種愛。二、樹立遠大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。第三境界:“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”教育是一種默默的堅守，是那樣的平凡，又是多么的不平凡！心中有責任，笑著當老師。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而到達為人師表的教育目的。我要始終保持清醒的頭腦，正確理性認識自我，不斷改進工作方法。我們中華五千年燦爛文化的保護與傳承，從更高的層面上來講，更是對我們中華民族思想與精神財產(chǎn)的一種保護與發(fā)揚?！皩W為師表，行為世范”，北京師范大學的校訓足以說明教師在人才培養(yǎng)中占據(jù)了主導地位。一個教師的文化素養(yǎng)在一定程度上影響著他能否具有嚴謹治學、認真執(zhí)教、樂于奉獻、盡職盡責的精神和品格，影響他能否真正做到教書育人。修身就是要努力提高我們的品德修養(yǎng)?！笨梢娖返聦σ粋€人的重要性。雖然從教已經(jīng)三十多年，但在這么多年的教學過程中我深知不斷學習不斷提高的重要性。教師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇，更關系到下一代的成長和國家的未來。只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。教師應明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。老師唯有尊重學生，才會得到學生的尊重，學生才會樂意從老師那學習知識。同時，當今時代是個知識爆炸、飛速發(fā)展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學生成長，誤人子弟。第四篇：教師師德培訓心得體會教師師德培訓心得體會構元初中 吳慧麗《老子》曰：“上善若水?！蔽蚁矚g他獨到的見解。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。而現(xiàn)今已經(jīng)工作十多年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了，在學生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味?；蛟S，我不是指點迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術家，但是，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開始的點滴改變。通過幾個月的工作與這次的培訓，我對師德也有了更全面，深層的理解。既對幼兒無益，讓家長憤怒，也損害了自身的成長與發(fā)展。第三是教師要有正確的職業(yè)態(tài)度，對教育勞動要有正確的看法，要有肯吃苦的精神。幼教行業(yè)的負面新聞現(xiàn)在有時還是會出現(xiàn)，但是也有許多陽光美好。她通過一些典型事例分析了當前形式下我們應該怎么做一個新型的電大教師。通過這次師德修養(yǎng)的培訓，我對教師這個職業(yè)，又有了新的理解。也只有在變化中發(fā)展自己，才能始終與時俱進，跟上時代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績?；蛟S，我們的一些教育工作者在對如何為人師表的問題的認識上還一直存在著偏差，這也就是魏教授向我們提出的新時期，如何做一名老師、今日，應當如何做教師。第四，以創(chuàng)新意識開拓教育新境界，教師要更新教育觀念，鼓勵創(chuàng)新，在教學中要以新理念組