抱怨及投訴等級評定標準-預(yù)覽頁
【正文】 下情況之→者，論文為不及格:(一)學習態(tài)度不認真，表現(xiàn)差，論文達不到規(guī)范化要求，上交材料不齊全。(權(quán)重 ，分值100)答辯時思路不清晰、概念模糊，不能闡述自己的觀點，對主要問題答不出 或錯誤較多，經(jīng)啟發(fā)后仍不能正確回答有關(guān)問題。（二）視力殘疾的分級類別級別最佳矯正視力盲一級無光感～＜；或視野半徑＜5度二級～＜；或視野半徑＜10度低視力三級～＜四級～＜〔注〕，若雙眼視力不同，則以視力較好的一眼為準。二、聽力殘疾標準（一）聽力殘疾的定義聽力殘疾，是指人由于各種原因?qū)е码p耳不同程度的永久性聽力障礙，聽不到或聽不清周圍環(huán)境聲及言語聲，以致影響其日常生活和社會參與。聽力殘疾四級：聽覺系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能中度損傷，較好耳平均聽力損失在41~60dB HL之間，在無助聽設(shè)備幫助下，在理解和交流等活動上輕度受限，在參與社會生活方面存在輕度障礙。：是指構(gòu)音器官形態(tài)結(jié)構(gòu)異常所致的構(gòu)音障礙。：指兒童在生長發(fā)育過程中其言語發(fā)育落后于實際年齡的狀態(tài)。：是指言語的流暢性障礙。語音清晰度在11%~25%之間，言語表達能力等級測試未達到二級測試水平。語音清晰度在46%~65%之間，言語表達能力等級測試未達到四級測試水平。：四肢運動功能重度喪失；：雙下肢運動功能完全喪失；：一側(cè)肢體運動功能完全喪失；；；（或單小腿）缺失；；；。；；；；（除外二級中的情況）；。此類殘疾是由于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能障礙，使個體活動和參與受到限制，需要環(huán)境提供全面、廣泛、有限和間歇的支持。不與人交往，無法從事工作，不能學習新事物。能表達自己的基本需求，偶爾被動參與社交活動；需要環(huán)境提供廣泛的支持，大部分生活仍需他人照料。精神殘疾四級：WHODASⅡ值在52~95分之間，適應(yīng)行為輕度障礙；生活上基本自理，但自理能力比一般人差，有時忽略個人衛(wèi)生。多重殘疾分級按所屬殘疾中最重類別殘疾分級標準進行分級。等級是由有關(guān)專家來評定，滿分為100，一般達到85分，就評定為二類幼兒園，達到90分，才能評定為一類幼兒園。爸媽困惑：現(xiàn)在許多民辦的幼兒園硬件設(shè)施都很好，又大又漂亮，但是收費很高，和一些公辦的一類園相比，究竟選條件還是選等級呢？專家揭密：硬件設(shè)施不要最好，但要豐富多彩很多家長第一次參觀幼兒園，首先看的就是硬件設(shè)施，有沒有寬大的活動場地，有沒有明亮的教室，有沒有溫馨的餐廳、臥室，有沒有多樣的活動室……其實，硬件設(shè)施固然要看，但不是最主要的，只要老師能因地制宜，把有限的空間布置得豐富多彩，每個角落都可以讓孩子感受到幼兒園的快樂。教室里采光良好，窗簾調(diào)節(jié)適宜，有固定的養(yǎng)植角。爸媽困惑：現(xiàn)在幼兒園都搞“二期課改”，學的東西和以前大不一樣，不知道怎么樣能看出一個老師的好壞呢？專家揭密：隨著教育觀念的改變，家長對教師的要求也越來越高，教師的好壞，不僅要看學歷和技能技巧，還要看她的實踐能力和科研水平。（17）雙手全肌癱肌力4級；（18）單手部分肌癱肌力3級；（20）單足全肌癱肌力3級；（21）輕度運動障礙（非肢體癱）；（24）一指指間關(guān)節(jié)離斷；（25）一拇指指間關(guān)節(jié)畸形，功能完全喪失；（26）一手除拇指外，其他2~3（含食指）近側(cè)指間關(guān)節(jié)離斷；（27）一手除拇指外，其他2~3指（含食指）近側(cè)指間關(guān)節(jié)功能喪失；八級工傷與職業(yè)病鑒定標準——以下61種情況之一者可認定為八級工傷或職業(yè)
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