【正文】 自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。我熱愛教育，熱愛自己所從事 的工作，熱愛我們的學校。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。加強業(yè)務學習，提高素質(zhì)。時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響，依靠群眾、勇于勝利！只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學校一定會辦的越來越好！教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的”權(quán)威式人物”。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。加強業(yè)務學習，提高素質(zhì)。堅持每天放學十分鐘的總結(jié)，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。和幼兒園其他職工一道，積極組織教職工參加省市各項比賽，同時在幼兒園開展豐富多彩的活動，促進幼兒健康成長，贏得了良好的社會聲譽。二是滿足于過得去、不求大的差錯，工作上堅持嚴謹細致、精益求精不夠。二是主動作為的信心和闖勁還不夠，生怕出差錯、惹麻煩。加強政治理論學習，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝自己的頭腦。堅持精細管理，努力提高管理水平。深入教職工，深入幼兒家長，開展談心幫扶活動，在職責和能力范圍之內(nèi)多為教職工和幼兒家長辦實事、做好事、解難事。以學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》為重點，自覺遵守黨紀國法，恪守黨風廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，嚴守組織人事工作紀律，從未利用工作職責之便牟取個人私利。為此，我在不斷鉆研業(yè)務知識的同時，經(jīng)常自我加強思想政治教育，時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。作風建設(shè)，人人有責。二、存在的主要問題思想認識不高。思想觀念不能及時的更新，不能在工作中發(fā)揮創(chuàng)新意識。正因為沒有全面地掌握好理論，更談得上理論聯(lián)系實際。對四風問題特別是熱點敏感問題，要敢于作出承諾、及時兌現(xiàn)承諾。堅持求真務實，克服搞形式主義和表面文章，多調(diào)查、多觀察、多思考，抓好工作的落實，強化敬業(yè)精神?！八娘L”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。由于種種原因，工作作風也存在形式主義現(xiàn)象。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。自覺地加強黨性修養(yǎng)，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。進一步提高工作能力和專業(yè)水平。積極與其他教師溝通交流，促進學生的發(fā)展和學校的有關(guān)工作的開展。具體情況分析如下：（一）形式主義方面理論知識研讀還不夠深入。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。今后的努力方向和改進措施一是加強理論學習。三是大力增強為學生服務的意識。陳瑩第四篇：教師四風問題自查報告教師“四風”問題個人自查自糾分析黨的群眾路線教育實踐活動主要就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。我對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，特作如下報告：一、存在的問題和不足(一)理論學習不夠，水平不高，學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。(三)工作作風不夠扎實。總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。(二)思維局限，進取意識不夠強。今后我不僅要認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀等科學理論，還要及時學習領(lǐng)會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。進一步增強大局意識、責任意識、虛心好學，深入鉆研。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學習，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。工作中取得些微不足道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的。面對幾處室，幾個學部，幾百名教師，個人的工作定位不準。把工作之余的時間進行合理的規(guī)劃，有計劃的安排理論學習時間，做到一學期至少讀一本與自身業(yè)務有關(guān)的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。三分課堂的構(gòu)建，實質(zhì)是把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)節(jié)。在完成日常工作事務的基礎(chǔ)上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線聽評課，與教師和學生加強交流，深入了解學校教育教學情況，為改進工作掌握真實材料。不學習，就跟不上時代的步伐。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。3）、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。我要用井岡山精神激勵自己，堅定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。第五篇：教師四風自查報告近段時間以來，我按照南昌大學黨委的統(tǒng)一部署，認真學習貫徹《南昌大學集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題活動實施方案》等相關(guān)文件精神，深入查找自身在思想作風、學風、工作作風、生活作風方面存在的問題，深入分析問題產(chǎn)生原因，提出解決的思路、舉措和辦法。通過征求意見和對照自查，以科學發(fā)展的高標準和創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)省級示范園的新要求來衡量，本人的思想、工作、作風方面還存在以下不足：一是開拓創(chuàng)新意識不夠。三是創(chuàng)一流業(yè)績精神不足，工作能力不能完全適應新形勢發(fā)展的需要，眼高手低，有時存在了平庸的苗頭。針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，本人將以集中整治活動為契機，進一步加強學習，創(chuàng)新思路，改進作風，提高效能。著力加強新理論、新知識、新規(guī)則、新技能的學習。堅持精益求精、細之又細，認真抓好幼兒園各項管理，向管理要質(zhì)量，用質(zhì)量創(chuàng)品牌，團結(jié)帶領(lǐng)教職員工爭創(chuàng)現(xiàn)代化的一流省級示范園。堅持處事以公、待人以誠、與人為善，相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助，減少扯皮推諉，共同營造團結(jié)和諧的工作環(huán)境，切實提高工作的合力和效率。