我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)設(shè)計修改-預(yù)覽頁
【正文】 親密戰(zhàn)友，二級英雄。在這場戰(zhàn)斗中，中國人民志愿軍發(fā)揚了愛國主義和國際主義精神，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄，被祖國人民譽為“最可愛的人”。）（時間順序：1自然段；志愿軍發(fā)動突然襲擊的原因；3自然段：天還沒亮，志愿軍戰(zhàn)士的潛伏情況；48自然段：中午時分，邱少云身上著火了，他犧牲了；910自然段：黃昏時分，戰(zhàn)斗勝利了。啟發(fā)學(xué)生體會通過人物的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心的閱讀方法，感受本課心理活動的描寫來表現(xiàn)英雄形象，突出中心的作用。教學(xué)難點：感受本課心理活動的描寫來表現(xiàn)英雄形象，突出中心的作用。然而意想不到的事情還是發(fā)生了，請同學(xué)看自學(xué)提示：出示課件：（認(rèn)真閱讀第三段，邊讀邊思考：在潛伏過程中發(fā)生了什么情況？火是怎樣燒到邱少云身上的？邱少云在烈火燒身時是怎樣做的？）學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)體會。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。矛盾、“我”不敢朝他看，又忍不住不看，這是一種什么心情？怎么理解“我”這種矛盾的心情？讀出這種矛盾。但通過對“我”的心理描寫，突出邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，為了戰(zhàn)友的安全，具有高度組織性和紀(jì)律性，能忍受常人不能忍受的痛苦，具有頑強毅力和勇于自我犧牲的崇高精神。六、這是一篇寫法很獨特的課文，不僅可以讓我們感受到英雄的好思想、好品質(zhì)，還可以讓我們從作者的寫法中感悟到一種獨特的表達(dá)方法。使學(xué)生受到為集體、為整體而獻(xiàn)身的情感熏陶。這節(jié)課老師想和大家再次深入的讀讀課文，看看作者是如何運用準(zhǔn)確精到的語言把邱少云這一光輝形象展現(xiàn)在我們面前的，好嗎？二、出示圖片，師范讀課文，整體感知、品讀重點段落。（生讀，師適當(dāng)指導(dǎo)）1文中有這樣一句話，作者的心當(dāng)時繃得緊緊的，心里想：“這怎么忍受得了”指的是什么？（生回答）課文中又說“我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來”這個“擔(dān)心”你們又是怎能樣理解的？覺得這個“擔(dān)心”有必要嗎？（小組討論后匯報）三、情感升華，講述結(jié)局邱少云在痛苦難忍的關(guān)頭，他忍受了常人難以忍受的痛苦，何其偉大，何其崇高！他的精神鼓舞著他的戰(zhàn)友們奮勇殺敵！下面請大家自由讀第9段。②收集一些戰(zhàn)斗英雄，把他們的事跡整理成冊，在班內(nèi)交流！板書設(shè)計 ：14我的戰(zhàn)友邱少云烈火燒身意志堅強紋絲不動嚴(yán)守紀(jì)律勇于獻(xiàn)身革命精神骨干教師培訓(xùn)材料課文《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)設(shè)計平羅縣城關(guān)六小馬俊虎2012年12月第四篇：《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)設(shè)計《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)要求通過理解課文，學(xué)習(xí)邱少云自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)。二、教學(xué)重點體會含義深刻的重點詞句，學(xué)習(xí)從人物的表現(xiàn)及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心的方法。開火車?yán)首x課文。課文正是按照這樣的思路來寫的。四、學(xué)習(xí)第一段。討論第一段。學(xué)生自學(xué)后提出自己畫下來的重點詞句或不懂的詞句。把第一、二段中的生字組成詞抄寫兩遍。指名朗讀第一、二段。三、再學(xué)第三段，體會“我”的內(nèi)心活動。（1）“我的心繃得緊緊的”，這是什么時候的心情？這時候，“我”的內(nèi)心活動是怎樣的？“我”這時候為什么會有這樣的內(nèi)心活動？（2）“我的心”像刀絞一般”，這是什么時候的心情？這時候，“我”的內(nèi)心活動是怎樣的？（3）為什么“我不敢朝他那兒看”，但是又“忍不住不看”？有感情地朗讀這一部分，把體會到的“我”的內(nèi)心活動通過朗讀表達(dá)出來。討論交流?！皬陌l(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘”，這個“才”字說明了什么？上一個自然段中的“烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅”，這里的“才”字說明了什么？這次戰(zhàn)斗，只用了20分鐘就結(jié)束了，原因是什么？課文最后說“我永遠(yuǎn)忘不了那一天”，僅僅是忘不了那一天的日子嗎？齊讀第四段。第三課時一、聽寫“讀讀寫寫”中的詞語。學(xué)生各自練習(xí)有感情地朗讀這幾個自然段。背誦課文第六至第八自然段。體會作者的思想感情，感受邱少云嚴(yán)守紀(jì)律，為了革命的利益，寧可犧牲自己的崇高的革命精神。２、誰能說一說這篇課文寫了一件什么事情？二、在初讀中感知、感受１、下面大家自由朗讀課文，２、從讀中你感受到邱少云是怎樣一位志愿軍戰(zhàn)士？請再讀有關(guān)段落。④ 為什么“我”不忍看又忍不住不看？ ⑤ “我的心像刀絞一般”是什么心情？ ３、練習(xí)有感情地朗讀第7節(jié)。５、嘗試背誦第7節(jié)和第8節(jié)?！剿摹⒃诒鎰e詞語中升華 １、比較兩個“才”字。板書：我的戰(zhàn)友邱少云邱少云 千斤巨石 一動不動 沒挪動，沒發(fā)出“我” 不忍看??忍不住看 忍受得了？ 刀絞一般（內(nèi)心活動）
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