【正文】 特，尤以山、水、林、洞為主要特色。紅軍在遵義活動三個多月，留下了以遵義會議會址、紅軍總政治部舊址、毛澤東舊居、李德博古舊居、中華蘇維埃銀行舊址、婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址等為代表的眾多遺址遺跡，不斷吸引著海內(nèi)外人士前來觀光、瞻仰、考察。紅軍山有十一個小平臺，每個平臺有二十八節(jié)石階，導游告訴我們因為毛主席一生與28有一種特殊的聯(lián)系，28也是中國人心中的吉祥數(shù)字。即使在國外，許多的政治家和大商人，他們也對遵義會議略知一二。紅軍在遵義活動三個多月，留下了以遵義會議會址。樓房有抱廈一圈，樓頂有一老虎窗。遵義會議紀念館坐落在遵義會議舊址上，這里原是國民黨二十五路軍（黔軍）第二師師長柏輝章的私人官邸，紅軍進入遵義后，將紅軍總司令部設立在了這里。而眾多紅軍領(lǐng)導人的房間內(nèi)簡潔實用的家具，桌上的馬燈、銅墨盒、軍用地圖、筆筒、信函和墻上掛著的手槍、望遠鏡、斗笠顯示了戰(zhàn)爭年代紅軍領(lǐng)導人的艱苦樸素與勤奮務實。會議集中全力糾正了當時“左”傾冒險主義領(lǐng)導者所犯的軍事上和組織上的錯誤。這次因為家里人催著我早點回家，所以我的時間安排的比較緊，沒能好好的在遵義走走，以后有機會，我一定會再來的。通過本次支教活動的開展，也讓我深刻的學習了十八大的精神，并且理論聯(lián)系日常工作對學生加以正確的引導，在關(guān)注基層文化建設，推動教育事業(yè)發(fā)展的同時也提高了作為大學生應有的責任感和擔當。十八大報告提出“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”深化改革要做到“三個堅決”即“一切妨礙發(fā)展的觀念都要堅決沖破，一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定都要改變，一切影響發(fā)展的體制弊端都要堅持革除”。利用課間廣播、櫥窗、全校大會、班會等多種形式，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《班級評分標準》、《一日常規(guī)》等各項規(guī)章制度，使學生明確哪些是對的，哪些是錯的；使學生認識到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、丑；哪些應該做，哪些不應該做，從而養(yǎng)成良好的遵紀守法習慣。（3）、為了學生的發(fā)展，組織了拔河比賽和越野賽。并號召大家向他們學習，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。校園的衛(wèi)生就是學校的臉面，它的好壞直接影響著學校的形象。由于管得嚴、管得緊，校園內(nèi)也很少出現(xiàn)失盜現(xiàn)象，優(yōu)化了校園環(huán)境，保障了廣大師生的生命及財產(chǎn)的安全。保證學生按時到校，無夾帶，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發(fā)生。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。出現(xiàn)問題及時整改。通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。第四篇：暑假社會實踐報告暑假社會實踐報告暑假社會實踐報告1時間如白駒過隙，一個月的暑期實踐生活結(jié)束了。作為一名學生黨員，應該怎樣抓住機遇來提高自己、有所作為呢？在實踐期間，我主要以共青團工作為工作重心，結(jié)合自身的具體情況，進行一些檔案整理和文字工作。二、虛心不虛榮選派去實踐的大學生黨員，大部分具有年紀輕、知識層次高、專業(yè)素質(zhì)好、創(chuàng)新意識強等特點，但是面對基層的實際情況和工作要求時，還需要一個熟悉環(huán)境、更新知識和繼續(xù)學習的過程。許多不擔任職務的老同志其實是實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的，他們中蘊藏著巨大的力量和智慧，大學生黨員要主動放下架子，拜其為師，真心實意向其學習，而不是喊喊口號、做做樣子，敷衍了事；另外還要在實踐中學習，堅持理論聯(lián)系實際，通過實踐鍛煉，切實提高自己的調(diào)研能力、組織協(xié)調(diào)能力、應變能力等。另外，大學生黨員由于個人的閱歷、知識結(jié)構(gòu)不同，相對各自實踐的新環(huán)境均有各自的特點與優(yōu)勢，在正確認識自己的同時，要扎實工作，充分發(fā)揮優(yōu)勢幫助解決問題，而不是炫耀優(yōu)勢，要做到少評論、少爭論、少議論。在實際工作中，要有一種強烈的使命感和責任感，要對實踐的單位負責，必須用如履薄冰的心態(tài)對待，因稍有不慎，便會造成不可挽回的影響。書記也在繁忙的工作中抽空談話，傳授工作經(jīng)驗，幫助解開思想疙瘩。能直觀地看到他們的不同之處和差異程度。每天的課程是簡單重復的。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。首先，思維的片面性指兒童此時的思維有集中于事物的`某一方面而忽視其他方面的傾向。但就此我可以得出結(jié)論：不同年齡的兒童的思維發(fā)展層次是不同的，同一年齡的兒童對待、處理事物的方式也出現(xiàn)差異。這一點，從我對小朋友的日常觀察中可體現(xiàn)出來。從另一角度看，3至6歲的兒童在道德發(fā)展階段中屬于習俗前道德，兒童處于外在控制時期，服從于得到獎賞、逃避懲罰的道德原則。同時，我還認為，藝術(shù)方面的能力會隨年齡的增長而不斷提高，性格較為開朗外向的，在這方面也會發(fā)展得較為完善。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。暑假社會實踐報告自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。理論應該與實踐相結(jié)合。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報了一塊墻板。人一旦把帽子扔到墻那邊，就會打消一切疑慮，從而全力以赴地攀墻而過了。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。暑假社會實踐報告4這是我上大學以來的第2個暑假，一年到頭，忙于學業(yè)，在外奔波，理所當然要回家和父母親人團聚。我家不遠就是XX大世界，放假的第二天就去應聘了。真不容易啊!當這些活干完，我已是氣喘吁吁了，這時候心理開始不平衡來，心想從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人，可現(xiàn)在只能干這些零活，怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，不免有點失落。傳菜可有學問了，它不僅練體力，還練反應能力和菜名，幾十種菜名幾天就認清了，但體力是有點吃不消了，晚上回到家時累得一句話也不想說，睡覺時腿抽筋很厲害，開始那會真想打退堂鼓了。不積跬步無以致辭千里。從那天開始，我重新樹立了目標，重新找回了信心，在這幾天里，我從沒犯任何差錯，始終默念一條原則，“客人永遠沒有錯，我們永遠有不足”。它也是一種動力，是體味人生的百味筒，是驗證實力的試金石，它讓我體味到生活的酸甜苦辣咸，父母的不易，懂得了各種滋味只有親身參與才能體會的到，錢來之不易。我相信，經(jīng)過社會實踐的磨練，我會漸漸變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。作為已經(jīng)成年的大學生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。在找工作的時候就聽說其他學校的有去打工被騙的，所以我們在找工作的時候都很謹慎。第一天工作給我們安排的工作都很簡單，我們們很容易就能完成，同時也覺得時間過得很快。就這樣持續(xù)了56天，期間只過三個星期天休息了三天，整天盼星期天就像盼過年似的。時間確實是能夠創(chuàng)造金錢，可是金錢卻買不到時間。三、人活著真不容易。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。暑期雖然僅有兩個月時間，可是在這段時間里，我們卻能夠感受到有些廠家總喜歡把大學生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的！累啊，可生活還得繼續(xù)，還得應對學習，應對走出校門，應對找工作......可是，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。雖然我不是的，但我會盡力做到，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自己，一步步地、踏踏實實地做事。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。更為可貴的是，我們在生活中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。在這一個月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。打工占用了我們大學里的第一個暑假的時間，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是公司的一員，和各部門同事密切合作維護公司形象和創(chuàng)造最大的利益。公司的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業(yè)機會。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。前期做了許多準備工作，整理關(guān)于鹽城紅色文化的宣傳單，設計問卷調(diào)查，以及與鹽城國懿文化有限公司和鹽城新四軍紀念館的工作人員進行了溝通與交流，于七月十八號赴鹽城進行實地社會實踐。展覽大廳是一座現(xiàn)代化建筑，造型體現(xiàn)新四軍的“四”字，正面上方東面西面各一幅“新四軍鹽城重建軍部”和“新四軍八路軍會師”的花崗石陰雕畫，醒目的藍白相間的“N4”臂章圖案，鑲嵌在展廳正面上方，兩側(cè)旗形花崗石畫，藝術(shù)的再現(xiàn)了新四軍與八路軍在白駒獅子口勝利會師和皖南事變新四軍在鹽城重建軍部的歷史畫面，館內(nèi)較為完整，系統(tǒng)地陳列著新四軍堅持敵后抗戰(zhàn)的史料、照片等。我仔細參觀完各個展廳后，又與工作人員與解說人員交流溝通，更深入的了解到這段歷史。近年來，以發(fā)掘和弘揚紅色文化為主題的相關(guān)“紅色”活動方興未艾，“紅色旅游”，“唱紅歌”等活動廣受歡迎。讓我了解不努力查閱一些館內(nèi)文物的具體歷史事跡才能給小學生講述遙遠的歷史。當志愿者給別人介紹館內(nèi)珍品這項工作和導游有很多相似之處，要有一副好嗓子，要讓自己用最簡短的話把最重要的內(nèi)容說出來，這樣聽者才會愿意聽，不會感覺繁鎖，否則會給人啰嗦的印象，要學會語言的技巧?，F(xiàn)在在館內(nèi)作志愿者時克服了這個以久的壞習慣。我們了解的不僅是地理知識和歷史故事，更要了解中國的社會，中國人的靈魂、氣質(zhì)的精