【正文】 時(shí)間采訪思路采訪方法（路線的確定、環(huán)境的確定、對(duì)象的確定）采訪問題（針對(duì)采訪對(duì)象、圍繞采訪目的的展開）可能出現(xiàn)的困難和處置方法第二節(jié) 廣播電視新聞采訪準(zhǔn)備●什么樣的采訪需要準(zhǔn)備：采訪那些已被無數(shù)次采訪和寫作過的人物或事件；采訪那些重要的人物、復(fù)雜的人物時(shí)；做綜合性總結(jié)性報(bào)道時(shí)；做深入報(bào)道時(shí)；●新聞采訪的準(zhǔn)備有兩種：面對(duì)某一具體采訪任務(wù)、有針對(duì)性的準(zhǔn)備；平常的積累（實(shí)踐、讀書）●一、資料準(zhǔn)備：收集背景資料（采訪重大會(huì)議、采訪特殊事件、采訪典型人物、采訪不熟不懂的問題及去生地采訪）學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)政策補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)熟悉采訪對(duì)象（學(xué)習(xí)工作個(gè)性愛好）二、確定介入現(xiàn)場(chǎng)的方式現(xiàn)場(chǎng)定義及類別現(xiàn)場(chǎng)：新聞事件發(fā)生的真實(shí)時(shí)間和真實(shí)空間的類別現(xiàn)場(chǎng)的類別：第一現(xiàn)場(chǎng)：新聞事件發(fā)生的地方第二現(xiàn)場(chǎng)：由于記者的采訪而出現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng) A、記者、主持人參與報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng) B、記者、主持人參與報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng) 第三現(xiàn)場(chǎng)：追述的現(xiàn)場(chǎng)引用間接引語(yǔ) 引用直接引語(yǔ)再現(xiàn)模擬●再現(xiàn)模擬—深入現(xiàn)場(chǎng)、請(qǐng)不相干的人模擬表演當(dāng)時(shí)的情景（情景再現(xiàn)）、利用圖畫、電子圖像、動(dòng)畫模擬當(dāng)時(shí)的情景●記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的介入方式旁觀式：記者在現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)，盡量保持現(xiàn)場(chǎng)的原生態(tài)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的干預(yù)很少，降到最低 記者主要是通過觀察和記錄優(yōu)點(diǎn)：A、較完整地保留現(xiàn)場(chǎng)原生態(tài)的信息；B、充分突出被采訪對(duì)象缺點(diǎn)：記者不能夠直接出面掌控、使其增加了難度 參與式：A、聲音參與式（同期聲參與）電視記者在現(xiàn)場(chǎng)拍攝的鏡頭中只出現(xiàn)聲音，但隱藏記者自己的形象。第一代模式：口播模式——沈力第二代模式：圖像+解說第三代模式：現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道 ●鏡頭前采訪應(yīng)具有的內(nèi)涵：A、記者深入新聞事件的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行出圖像的采訪報(bào)道B、新聞事件必須是正在發(fā)生、發(fā)展的，報(bào)道與事件同步在現(xiàn)場(chǎng)完成 C、報(bào)道要有完整而連貫的同期聲、畫面和聲音缺一不可注意選擇出鏡采訪方式要恰當(dāng)出鏡采訪根本目的之一是加強(qiáng)報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng)感三、設(shè)計(jì)采訪問題提問設(shè)計(jì)的優(yōu)劣關(guān)系到采訪的成敗 斯諾 麥克華萊士問題的標(biāo)準(zhǔn)：有的放矢、準(zhǔn)備、深入、細(xì)致、簡(jiǎn)明扼要“GOAL”方法——吉爾蘭德 G=goals(目標(biāo)）【通過提問得到具體的例子和有趣的信息?！裼浾哂^察通常分為三種類型：采集性、核實(shí)性、找尋性（找細(xì)節(jié)、別人看不見的東西，找問題）●新聞現(xiàn)場(chǎng)觀察的特點(diǎn)：直接性、綜合性、客觀性、經(jīng)常性、敏感性現(xiàn)場(chǎng)觀察的內(nèi)容：新聞事件進(jìn)程及變動(dòng)趨勢(shì)；把握現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和氣氛；把握人物個(gè)性和特點(diǎn)；抓取表現(xiàn)事物、人物特征的細(xì)節(jié)；發(fā)現(xiàn)問題（何人何地為何，與此相關(guān)的人，事件的下一步如何發(fā)展；判斷現(xiàn)場(chǎng)有那些新聞價(jià)值、會(huì)對(duì)受眾產(chǎn)生什么影響；定位觀眾、希望知道什么）三、現(xiàn)場(chǎng)觀察的方法：同步觀察、事前觀察、事后觀察概覽與細(xì)察結(jié)合：概覽（鳥瞰法）：是對(duì)某一事物做大略的、全景的觀察細(xì)察：是對(duì)事物的某一局部或細(xì)節(jié)，做重點(diǎn)的、仔細(xì)的觀察【足夠的觀察時(shí)間、觀察的近距離】在觀察中思考：善于透過表面現(xiàn)象看本質(zhì)；善于發(fā)現(xiàn)事物的特征；善于運(yùn)用聯(lián)系的方法分析思考恰當(dāng)?shù)慕巧ㄎ唬耗繐粽?、記錄者、參與者五、現(xiàn)場(chǎng)觀察的要求：觀察要全面觀察要細(xì)致觀察要深準(zhǔn)觀察要提問第二節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)采訪一、采訪對(duì)象選擇的標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確 愿講 善于表達(dá) 權(quán)威人士二、話筒前采訪要求：盡量消除現(xiàn)場(chǎng)干擾的因素【人員較多；有機(jī)器設(shè)備存在；話筒運(yùn)用不當(dāng)】記者的語(yǔ)言【精煉、口語(yǔ)化、通俗化、有感染力】注意話筒對(duì)聲音采錄的自然和清晰三、鏡頭前的采訪要求記者要有畫面意識(shí)“一次最佳”原則【記者和被采訪者在鏡頭面前的行為舉止具有即時(shí)性；記者的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道應(yīng)盡量一次完成；提問與回答一氣呵成、情緒連貫】四、提問的技巧：采訪提問語(yǔ)的使用原則：?jiǎn)我辉瓌t 具體原則 開放原則 邏輯嚴(yán)密原則封閉式的提問方式是指所提問問題比較矮哦具體，需要被采訪者的回單范圍小、指向性強(qiáng)開放式提問方式是指記者提示某一話題或言談范圍讓采訪對(duì)象自由發(fā)揮。延緩式導(dǎo)語(yǔ)—【不直接陳述事實(shí)，而是運(yùn)用描寫、氣氛、渲染，先寫一些相關(guān)的情況，在引出新聞事實(shí)】三、消息導(dǎo)語(yǔ)寫作的特點(diǎn)、選材精辟 具體形象 簡(jiǎn)單精煉 照應(yīng)主體第二節(jié) 電視新聞主體的寫作一、必須介紹事實(shí)的基本情況五要素背景—揭示事件的意義，引起受眾的關(guān)注；利用背景進(jìn)行對(duì)比襯托，突出事實(shí)特點(diǎn)，顯示變化高度；用背景語(yǔ)言作為暗示，表達(dá)某種不便嚴(yán)明的觀點(diǎn)；用背景給事實(shí)注入知識(shí)性、趣味性內(nèi)涵，使事實(shí)更可讀二、結(jié)構(gòu)要求結(jié)構(gòu)線索要單一：A、時(shí)間順序（時(shí)效性比較強(qiáng)的事實(shí)新聞中）B、邏輯順序（層次單純、便于觀眾觀察）C、層次清楚中心突出三、電視消息的常用結(jié)構(gòu)倒金字塔結(jié)構(gòu)：優(yōu)點(diǎn)—便于受眾迅速掌握?qǐng)?bào)道重點(diǎn)；確定—程式化【善于判斷觀眾感興趣】時(shí)間順序結(jié)構(gòu)：按新聞發(fā)生發(fā)展直至結(jié)束的先后順序來安排事件的結(jié)構(gòu)。有兩種情況：一是按事件發(fā)生發(fā)展的順序；二是按生活中一連串故事的時(shí)間B、橫式結(jié)構(gòu)：有兩種情況：同時(shí)異時(shí)空結(jié)構(gòu)（同一時(shí)間段不同空間材料拼接組合在一起）；多側(cè)面拼接結(jié)構(gòu)（風(fēng)聲）C、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：——?jiǎng)児S式；通過現(xiàn)象層層深入到事件背后，環(huán)環(huán)遞進(jìn)，從現(xiàn)象到本質(zhì)的結(jié)構(gòu)。新聞采訪的共性特點(diǎn)3（1）求新性：記者所要采訪的事實(shí)是新近發(fā)生、發(fā)展、變化的新鮮事實(shí)，為獲取新聞而采訪；（2）突擊性：記者的采訪講求時(shí)效，要求在較短的時(shí)間里完成采訪和報(bào)道任務(wù)；（3）靈活性：記者采訪比較靈活，通常只集中于一點(diǎn)，致力于發(fā)掘精彩的新聞素材，同時(shí)可隨時(shí)根據(jù)情況的變化調(diào)整采訪對(duì)象和內(nèi)容；（4）廣泛性：記者的采訪活動(dòng)涉及面大，接觸范圍廣；（5）持續(xù)性：記者的采訪往往隨著事物的發(fā)展變化，從不同側(cè)面、不同角度進(jìn)行連續(xù)采訪，不斷提供新的新聞信息。（2）采訪具有時(shí)間同步性。（4）記者的角色定位更豐富。新聞線索是記者追尋新聞的方向和依據(jù)。選題論證的方法和步驟9 選題論證需要綜合衡量新聞價(jià)值要素，全面權(quán)衡新聞?wù)邩?biāo)準(zhǔn)，正確處理新聞價(jià)值與新聞?wù)叩年P(guān)系，精確契合新聞機(jī)構(gòu)的編輯方針與定位。（2）為順利進(jìn)行采訪而做好物質(zhì)和技術(shù)準(zhǔn)備，包括錄音錄像設(shè)備、話筒、電池、磁帶等，并與相關(guān)人員做好協(xié)調(diào)。（四）廣播電視新聞的采訪方法現(xiàn)場(chǎng)觀察13 記者在新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)、新聞人物活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的目擊采訪，是對(duì)客觀事實(shí)進(jìn)行由表及里的察看與思考活動(dòng)，借以印證線索，搜集素材，獲得第一手材料。(3)確定恰當(dāng)?shù)慕巧ㄎ弧＃?）把握好開機(jī)時(shí)間，要有一定的預(yù)見性，把握事件發(fā)展的脈絡(luò)，采錄下關(guān)鍵的內(nèi)容。（2）愿講：注意選擇能夠配合記者采訪的對(duì)象。還要注意選擇采訪對(duì)象熟悉的場(chǎng)所。話筒前采訪的要求：（1）盡可能地消除現(xiàn)場(chǎng)的干擾因素，如適當(dāng)減少攝錄人員的數(shù)量，在場(chǎng)者也應(yīng)注意盡量減少自己存在的痕跡，話筒盡可能不要干擾采訪對(duì)象與記者的交流視線，無線話筒的效果會(huì)更好。（4）電視的話筒前采訪記者還應(yīng)有鏡頭意識(shí)，如提問不應(yīng)重復(fù)鏡頭中明顯存在的信息，善于利用環(huán)境和周圍的事物來組織問題等等。閉合型問題22 需要采訪對(duì)象明確回答的特定的具體問題，甚至有的只需要回答“是”或“不是”，如“這件事是什么時(shí)候發(fā)生的？”，“您看到他是拿著槍嗎？” 等等。方法：挑、等、搶。廣播采錄的基本要求廣播采錄的基本要求是（1）堅(jiān)持從新聞?lì)}材的實(shí)際出發(fā)：這是恰當(dāng)運(yùn)用錄音采訪方式、成功進(jìn)行錄音采訪的基本前提，這一要求包括兩個(gè)相互聯(lián)系的方面：題材的需要和題材提供的可能性。因?yàn)橐繇懮钥v即逝，多數(shù)情況下只有一次采錄機(jī)會(huì)，因此記者更需要控制采訪的主動(dòng)權(quán)，時(shí)刻注意現(xiàn)場(chǎng)的變化，捕捉音響。（3）巧妙運(yùn)用光線，要真實(shí)地再現(xiàn)新聞現(xiàn)場(chǎng)的光線效果，適當(dāng)運(yùn)用人工光，確保畫面的基本亮度，生動(dòng)、逼真地再現(xiàn)被攝對(duì)象的形象、輪廓線條、質(zhì)感和空間感，賦予畫面不同的環(huán)境氛圍。可聽性：廣播電視要求受眾用聽學(xué)器官捕捉語(yǔ)音、語(yǔ)義，因此要讓受眾聽得見，也聽得懂，要求“上口”和“入耳”，便于口說耳聽。注意通俗化不等于簡(jiǎn)單化、庸俗化。今天的《焦點(diǎn)時(shí)刻》請(qǐng)聽湖北臺(tái)記者楊宏斌、通訊員胡成采制的錄音報(bào)道：《“造林”還是“造字”》。四個(gè)大字連成一排，挺立在群山之間，十分壯觀。他告訴記者：這幅巨型標(biāo)語(yǔ)是店子鎮(zhèn)政府1999年組織5個(gè)村的2000多勞力，大干一個(gè)半月建成的。鎮(zhèn)里安排鄭直和文化站站長(zhǎng)桂千奇對(duì)標(biāo)語(yǔ)字進(jìn)行設(shè)計(jì)，剛開始，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的設(shè)計(jì)還不太滿意：（音響）鄭直：“開始就是按照領(lǐng)導(dǎo)意圖，一個(gè)字做一畝那么大。槽子好象是40公分深吧。（音響）鄭直：“太熱了！就說我們，我們作為干部上去還沒干啥子哩，整天臉上的汗都沒干過，身上的衣裳都汗?jié)裢炅?。?jù)縣林業(yè)局有關(guān)人士介紹，全縣造的300多平方米以上規(guī)模的大字近100個(gè)?。ㄒ魳坊觳ィń庹f）夾河鄉(xiāng)建有兩處大型標(biāo)語(yǔ)：一處在金鑾山，“封禁治理、美化漢江”這八個(gè)大字，共投入2500個(gè)勞力，做了三個(gè)月，每個(gè)字667平方米，八個(gè)字全長(zhǎng)兩公里，跨越三座山；另一處標(biāo)語(yǔ)在腰灘河，“做好水土文章，綠化湖北山川”十二個(gè)大字，每個(gè)字667平方米，2500個(gè)勞力，做了四個(gè)月，標(biāo)語(yǔ)全長(zhǎng)五公里?。ń庹f）在羊皮灘建的“泥溝鄉(xiāng)退耕還林示范區(qū)”十個(gè)大字，全部先用水泥澆注，然后用白火石砌表面，兩個(gè)村1300個(gè)勞力做了三個(gè)半月才建成。當(dāng)年建字時(shí)，官亭村村民就說，與其花這么多錢造字，不如給官亭村修一條村民們盼了18年的斷頭路?？梢魂嚐狒[過后，剩下的是一片冷清。從造綠化標(biāo)語(yǔ)的那一年起，兩個(gè)村的村民就強(qiáng)烈要求實(shí)施退耕還林。（音響）干部甲：“對(duì)陜西有震動(dòng)、有促進(jìn)。（主持人）好，感謝收聽《焦點(diǎn)時(shí)刻》。他1990年調(diào)到廣州工作后，才開始真正學(xué)習(xí)和廣泛使用普通話。幾年的鍛煉，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)是：（出錄音）“講得很流利，但不準(zhǔn)確。（出市民錄音）“黎市長(zhǎng)這么大年紀(jì)都可以把普通話講得這么好，我們年輕人，只要肯學(xué)，一定可以講得更好。材料組織的整體構(gòu)思：廣播電視新聞是由多元素組成的，要求從整體出發(fā)，對(duì)文字解決、音響、畫面、音樂等諸元素進(jìn)行合理安排，使它們和諧協(xié)調(diào)，到得理想的整體效應(yīng)。新聞六要素：新聞報(bào)道完備地表述事實(shí)通常應(yīng)具體的六個(gè)基本要素，即何時(shí)、何地、何人、何事、何故和如何。它起到提示新聞要點(diǎn)與精華、引導(dǎo)收視的作用。倒金字塔式結(jié)構(gòu)：導(dǎo)語(yǔ)之后，新聞主體按新聞事實(shí)的重要程度或受眾的關(guān)心程度排序的一種結(jié)構(gòu)。第一提案人許其貞獲獎(jiǎng)5萬元，其他12位提案人分別獲得1萬到2萬元獎(jiǎng)勵(lì)。工作人員在一門上貼封條檢查團(tuán)市內(nèi)街頭行走所列地名在檢查時(shí)一個(gè)個(gè)干凈的畫面。清理街道，清除閑雜人員，關(guān)閉有礙觀瞻的小飯店，查封衛(wèi)生不合格單位等。今天當(dāng)記者再次來到檢查團(tuán)曾經(jīng)駐足、查看過、記者拍下鏡頭的地方時(shí)，“新貌換舊顏”。金字塔式結(jié)構(gòu)：報(bào)道將最重要、最精彩的事實(shí)放在最后，按照新聞事件的發(fā)生順序或事件的因果關(guān)系等來安排組織材料。廣播電視消息的結(jié)尾宜緊扣新聞事實(shí)，忌套話空話；宜增添新聞信息，忌同義反復(fù)；宜啟發(fā)誘導(dǎo)，忌生硬說教，強(qiáng)加于人；宜精粹有力，忌拖泥帶水、絮絮叨叨。在新聞專題中適當(dāng)采用這些手段，與內(nèi)容協(xié)調(diào)，起到烘托內(nèi)容、激發(fā)受眾情感、引起共鳴的作用。開掘主題：（1）全局意識(shí)：在社會(huì)坐標(biāo)中定位事實(shí)的意義；（2）縱深意識(shí)：在歷史的邏輯中尋求事實(shí)的意義；（3）時(shí)代意識(shí)：緊扣時(shí)代脈搏，引領(lǐng)時(shí)代方向。橫式結(jié)構(gòu)又分為同時(shí)異空結(jié)構(gòu)和多側(cè)面拼接結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的特點(diǎn)：（1）立足新聞現(xiàn)場(chǎng)：即一切以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生了什么為核心，雖然不排除現(xiàn)場(chǎng)以外的材料，但務(wù)必堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的事實(shí)為主；（2）感染力強(qiáng)：伴隨現(xiàn)場(chǎng)聲音或畫面，使受眾產(chǎn)生身臨其境的感受；（3）源于現(xiàn)場(chǎng)，高于現(xiàn)場(chǎng)：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的信息進(jìn)行了加工和梳理，使信息更加有序化、濃縮化，并通過記者報(bào)道提供一些錄音機(jī)或攝像機(jī)不能直接記錄的信息。（六）廣播電視連續(xù)報(bào)道與系列報(bào)道連續(xù)報(bào)道：對(duì)正在發(fā)生并持續(xù)發(fā)展的新聞事件在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行多次、連續(xù)的報(bào)道。系列報(bào)道：圍繞同一新聞主題從不同側(cè)面、不同角度作多次、成組的報(bào)道。現(xiàn)場(chǎng)直播：與新聞事件或活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展過程同步，利用廣播電視專用設(shè)備直接從現(xiàn)場(chǎng)播出的廣播或電視形式。聽老師說許多個(gè)人經(jīng)歷，非常有借鑒性，也非常值得學(xué)習(xí)。當(dāng)老師說課程講完了以后，我還愣著，為什么我們沖掉了那么多，還可以提前一周結(jié)束！還有就是學(xué)二專的心得，我感覺學(xué)院好敷衍我們，最開始看見新聞學(xué)院的宣傳牌的時(shí)候，我想大家都是奔著能多學(xué)點(diǎn)東西心修的二專，可以修了以后才知道不是那么回事。兩位風(fēng)格差不多的老師讓我們?cè)谒较滦⌒∪滩蛔》旁谝黄饘?duì)比了下，最后感嘆，干到圓滿的記者是不是都是這樣：有點(diǎn)憤青，幽默風(fēng)趣，不拘小節(jié)，會(huì)傳授我們一些在社會(huì)上行事應(yīng)該注意的行規(guī)，思維強(qiáng)勁，上課中接完電話，我們還沒回神過來，老師馬上就說下一段了，給我們感覺都是咱廣西的新聞的大師，有次我們還開玩笑說：不知道兩個(gè)老師到底誰比較厲害呢？最后，就是好好復(fù)習(xí)功課，多關(guān)注新聞時(shí)事，繼續(xù)修煉，好好考試！