【正文】 活動準備：幼兒家庭：(X月XX日前交各班老師處)幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈。準備燈謎和各種小禮物。積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構的認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)（二）元宵節(jié)活動：制作花燈活動目標：、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。、各色紙。(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。)，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。（三）元宵節(jié)活動：幼兒園元宵節(jié)活動方案活動時間：上午7：30——10：30活動地點：園大門口、各班級內(nèi)、活動大廳活動內(nèi)容：發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽活動過程：一、7：30——8：45發(fā)放紅包二、9：00——9：45班級主題活動小托班——搓元宵中班——做燈籠大班——做春聯(lián)二、10：00——10：30快樂兒歌賽托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》活動效果：今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，響亮地表達著自己心中的喜悅。賞花燈、猜燈謎每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。用毛根將皮影人物的頭、身體、四肢分別連接并固定起來，各個關節(jié)部分是可以活動的。先沿折疊線折疊并組合粘貼好一個一個的圓柱體形的立體鞭炮。另外，教師可以引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，將做好的鞭炮造型當作車廂、車輪等玩具。在元宵節(jié)來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動，引導學生體驗元宵節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵，感受熱烈、溫馨、增強對中華優(yōu)秀文化的認同，激發(fā)民族自豪感?；顒佣喊鼫珗A活動?；顒酉嚓P事宜及注意事項：班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。活動過程中，我們將會共享元宵，請家長們用完碗筷，及時送回。我們帶著新年的喜慶，滿心歡喜迎接大家的到來，提前預祝寶貝及家長們元宵節(jié)快樂！再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動！幼兒園元宵節(jié)活動方案8一、設計思路元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。三、活動準備元宵節(jié)來歷及習俗的視頻幼兒自帶花燈和小零食做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。懸掛燈籠時間：20xx年3月3日懸掛燈籠地點：xxxxx燈籠展示時間：20xx年2月14日（正月十五元宵節(jié)）。正月十五元宵節(jié)（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。園內(nèi)：xxx報道：xxx五、活動評比：本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級（數(shù)量加質(zhì)量），另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。幼兒園元宵節(jié)活動方案11活動目的：（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品xx元宵。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。（1）自由地欣賞與交流。）（3）幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。② 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設班級環(huán)境（1） 各班級教室門口懸掛兩個燈籠。（2） 塔樓大燈籠換成新的?；顒訙蕚洌海?）幼兒園：將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)?；粼u獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗。各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。活動過程：（1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓。班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個。② 將湯圓或元宵放入開水中煮。一般這一過程大約10分鐘左右。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。中班：大班： 看花燈，吃元宵。 小兔燈，跑得快。元宵節(jié)，月亮圓。 歡天喜地鬧元宵， 又是一年春來到。二、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室三、x月x日—x日各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)四、x月x日上午 周XX負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置五、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果幼兒園元宵節(jié)活動方案14一、活動主題良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂二、活動目標——元宵節(jié)，了 解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。(二)人員安排：咨詢接待：x老師燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師、x老師)催場：x老師吃元宵——碗、勺子(x老師)音樂播放(x老師) 照相(x老師)元宵節(jié)故事講述：米奇扮演：xxx場外布置：全體老師四、活動流程：主持人致開場詞故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)親子游戲：看你笑不笑規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)幼兒園元宵節(jié)活動方案15一、活動主題：元宵花燈喜樂會二、活動時間：XX年2月*日三、活動目標：1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。六、活動形式：場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。4. 活動需要準備的背板。8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。二)場地布置：公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。4. 欣賞區(qū)：① 放置區(qū)域規(guī)則提示板。6. 舞龍區(qū)：① 放置區(qū)域規(guī)則提示板。② 放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。6. 采訪員在活動中進行采訪。引導家長帶幼兒有序離場。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養(yǎng)。擴展資料：幼兒園元宵節(jié)活動方案幼兒園元宵節(jié)活動方案活動主題：元宵花燈喜樂會活動時間：2018年3月2日 活動目標：，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。，增進親子親情。(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。，在活動中對幼兒進行采訪。