小學科學教研組工作總結(jié)（5篇模版）-預覽頁
【正文】 習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。另外，就各年級的科學課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。反思與改進反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學計劃都難于落實。這是我們的驕傲，同時也是我們追求的目標，城西社區(qū)完小張金麗2013 第二篇：小學科學教研組工作總結(jié)一、指導思想認真落實區(qū)教研室的踐行導、學、議、練教學模式的磨課要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為根本，使教師能準確把握導、學、議、練的內(nèi)涵，熟悉掌握操作流程。在這學期的磨課活動中我們分別對《認識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的秘密》進行了反復研磨。為了讓教研活動更具體明確，這學期我們教研組確立了利用實驗培養(yǎng)學生探究能力的教研專題。第三篇：小學科學教研組工作總結(jié)小學科學教研組工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，一年又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。教研組及時制定了科學合理的工作計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。組織參加課外培訓，外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。我們堅持開展聽、評、說課活動。聽評課活動促進了教學水平的提高。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。第四篇：小學科學教研組工作總結(jié)港口小學科學教研組工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。且把這個活動作為一個重要的教研活動。努力開創(chuàng)工作新局面 本學期我們組根據(jù)學期初制定的工作計劃，開創(chuàng)性地開展了各項工活動。根據(jù)活動方案，評委共評出各類獎項共計四十二項。同學們邊看邊動手體驗，對各種科技展品表現(xiàn)出濃厚的興趣。一學期來，我組還向市教體局網(wǎng)站投稿多篇被采用。2015年6月26日第五篇：小學科學教研組工作總結(jié)小學科學教研組工作總結(jié)2010——2011學第二學期風和日麗，鳥語花香。一方面采用參與式教材分析的方法，針對《科學》教材中的每個單元，提出若干問題，讓教師們先在小組中合作思考、再互相交流探討；使教師在親身介入的活動中熟悉教材，深入地理解編者意圖，確立教學目標，把握教材重難點，靈活地創(chuàng)造性地處理教材，全面實現(xiàn)課程的“三維目標”。這要求教師能依據(jù)學生實際預設(shè)出適合學生探究、發(fā)展學生思維能力的教學方案。同時更關(guān)注過程性評價，把指導學生建立“成長記錄袋”作為評價改革工作的重點。定期學習交流，明確分工，互相研討。二是科學師資隊伍不穩(wěn)定，且都是兼職教師多、因此靜下心來研究課題的時間較少。
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