【正文】 三、小崗村的發(fā)展，過去、現(xiàn)在和未來（一）過去的小崗村據(jù)了解，2004年沈浩同志來之前，小崗村僅僅是達(dá)到溫飽而已，整個(gè)村子也完全是一幅破敗的景象。農(nóng)業(yè)發(fā)展也漸趨機(jī)械化、規(guī)模化。我們將始終以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)，以農(nóng)產(chǎn)品深加工的工業(yè)來促進(jìn)發(fā)展，附帶發(fā)展特色旅游業(yè)，像農(nóng)家樂、采摘園等也是以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的。我建議劃分居民區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)與工業(yè)區(qū)，集聚村民。建議多開發(fā)一些開發(fā)有趣有意義的景點(diǎn)，認(rèn)真挖掘其閃光點(diǎn)。建議做好管理。在這個(gè)方面，建議有關(guān)部門采取合理的解決方案，解決管理不規(guī)范、使用不合理造成的嚴(yán)重浪費(fèi)。最后想說的是感謝學(xué)校為我們提供此次寶貴的機(jī)會(huì)讓我們共同來到小崗村，學(xué)習(xí)小崗精神。延伸至今，小崗卻一度面臨著“一步跨國溫飽線，三十年未進(jìn)富貴門”的尷尬。1978年11月24日，當(dāng)小崗村十八戶農(nóng)民“趁著夜色，走進(jìn)那座破敗的農(nóng)家茅屋時(shí)，他們沒有想到，這個(gè)普通的冬日夜晚，其實(shí)正是中國農(nóng)村改革的黎明”。目前，小崗村在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面，主要是發(fā)展葡萄產(chǎn)業(yè)和雙孢菇產(chǎn)業(yè)，僅此二項(xiàng)就為村民人均純收入增加2000元。投資2700多萬元的307101連接線小崗大道正在施工之中。1979年11月，相當(dāng)于1966—1970年5年糧食產(chǎn)量的總和，是過去20年產(chǎn)量的總和,不僅結(jié)束了20多年吃“救濟(jì)糧”的歷史，而且上繳國家糧食3200公斤。從1982年開始,中共中央連續(xù)5年發(fā)布5個(gè)“一號文件”，對以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為核心內(nèi)容的農(nóng)村政策一步一個(gè)腳印地進(jìn)行充實(shí)和規(guī)范，從而使家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制成為“黨的農(nóng)村政策的基石”。社會(huì)主義的多勞多得原則，在人民公社的經(jīng)營管理體制中得不到體現(xiàn)，嚴(yán)重?fù)p害了農(nóng)民的利益，極大地挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,造成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以致整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)長期發(fā)展緩慢的局面。而實(shí)行“大包干”以后，短短幾年，我國便很快地實(shí)現(xiàn)了糧食自給，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的農(nóng)產(chǎn)品短缺問題得到了基本緩解，使長期處于貧困中的幾億農(nóng)民的溫飽問題得到基本解決。四是促進(jìn)了農(nóng)業(yè)分工分業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)興起,導(dǎo)致了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，為我國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化開辟了一條新路。初到小崗的沈浩受了村民不少白眼和懷疑。其中包括修建了村中路一千二百米；修建了一條18里跨越鐵路，連結(jié)101省道和306國道的一條小崗村快速通道；建設(shè)了兩個(gè)居民區(qū)109戶，建筑面積達(dá)14170平方米；建設(shè)衛(wèi)生院和養(yǎng)老院；開辦幼兒園，修建小學(xué)校；創(chuàng)辦了小崗面業(yè)；蓋起了村委會(huì)大樓；開通了小崗村到合肥的長途線路；引進(jìn)美國GLG和深圳普朗特等集團(tuán)進(jìn)駐生態(tài)農(nóng)業(yè)園。四、從天下第一村“華西”看小崗江蘇江陰華西村，全村共 80 多戶，1520 人。華西村黨支部書記吳仁寶根據(jù)中央文件“宜統(tǒng)則統(tǒng)、宜分則分，統(tǒng)分結(jié)合”的雙層經(jīng)營機(jī)制精神, 堅(jiān)持走集體化道路。華西村已經(jīng)形成鋼鐵、紡織、旅游三大支柱產(chǎn)業(yè)，2005年銷售收人達(dá) 307 億元，擁有固定資產(chǎn)超過70 億元。到如今，華西村的集體企業(yè)年產(chǎn)值已超過450億，凈利潤35億。在號稱改革發(fā)源地的小崗村卻沒能“言之成理”。正如萬里所說：“包產(chǎn)到戶的實(shí)現(xiàn)，只是開了個(gè)頭。（二）外發(fā)力量對小崗村的支持沒有轉(zhuǎn)化為內(nèi)生力量小崗村成名之后，得到了大量外部資源和力量的支持。這些外發(fā)力量在小崗村大多沒有轉(zhuǎn)化成內(nèi)生力量。甚至少數(shù)人出現(xiàn)以“功臣”自居的心態(tài)。小崗村當(dāng)年“摁手印”時(shí)，只是一個(gè)20戶人家百十來口人的生產(chǎn)隊(duì)。都能為今天推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)提供良好的教益。群眾無職無權(quán)。新農(nóng)村建設(shè)不論采取什么措施。有條件先富起來的地方當(dāng)然可以加大推動(dòng)力度；條件不具備的地方?，F(xiàn)在各地發(fā)展條件的差異比改革初期要大得多。決不能用一個(gè)地方的群眾意愿。小崗村的教訓(xùn)在許多地方仍在繼續(xù)重演。在新農(nóng)村建設(shè)過程中，仍然需要領(lǐng)導(dǎo)以開明的態(tài)度對待基層干群的“不聽話”，尤其要慎用手中“否決權(quán)”。應(yīng)當(dāng)允許改革犯錯(cuò)誤，鼓勵(lì)敢為人先者，彰顯敢闖敢試 的勇氣。在這緊張的七天培訓(xùn)中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來思考，感悟頗深，同時(shí)也獲得了許多啟迪，下面就將我的感想與大家共同分享。以前一直覺得班組長就是上級的傳話筒，下級的傳聲筒。所以，班組長不僅要有足夠的技術(shù)技能、善于溝通的人事技能、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要擁有積極向上的心態(tài)和樂觀的情緒，身體力行的去感染員工，提高員工的自信心，調(diào)動(dòng)員工的積極性。要扮演好兵頭將尾的角色，安排、布置班組成員完成任務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)，在完成任務(wù)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。所以，這次培訓(xùn)不光是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也是提升自我，超越自我的過程，無論在工作和生活的價(jià)值取向上和班組管理的理解上，讓我都有了更深刻的認(rèn)識。我知道，多少個(gè)漫漫長夜，他一個(gè)人在這個(gè)小屋里，用筆記的方式抒發(fā)著自己的情感。每一次交談，我都發(fā)現(xiàn)他對“三農(nóng)”問題有了新的思考和體會(huì)，有許多獨(dú)到的見解，這種思想深度來自于他與農(nóng)民的零距離接觸，來自于他對農(nóng)村紛繁復(fù)雜局面的真實(shí)把握，來自于無數(shù)漫漫長夜的苦苦求索。噩耗傳來，人們無不為失去一名好黨員、好干部、好同志而悲痛萬分。省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)同志到沈浩家里親切看望其親屬，轉(zhuǎn)達(dá)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的問候，對沈浩的去世表示沉痛悼念。在那里他一干就是6年。他也知道，小崗村交通閉塞，自然條件差，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)依然不夠好，村民們渴望加快發(fā)展的愿望十分強(qiáng)烈，盼望有人能夠挑起“中國改革第一村”這個(gè)重?fù)?dān)。由于京滬鐵路隔開了小崗村與307國道的聯(lián)系，長期以來，小崗人出行要繞行20多公里，這一直是制約小崗村發(fā)展的瓶頸。2008年6月底，小崗村快速通道正式通車，鄉(xiāng)親們爭相來到大橋上。其他村干部看他整日太辛苦，就私下在他的房門外安裝了一扇鐵門，想讓他能多休息會(huì)兒。送別沈浩的情景，是鳳陽歷史上從未有過的：成千上萬的干部群眾自發(fā)前來送行，緊急調(diào)來的二十輛大巴仍然不夠，街道兩旁是眼含熱淚早早等候在那里的鄉(xiāng)親?！靶彺濉苯o我們的啟示以史為鑒，不論是小崗村30年前的短暫光輝，還是后來長時(shí)間的尷尬，都能為我們今天推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)提供良好的教益。群眾無職無權(quán)，但他們可以用腳“投票”，他們不理解的東西，他們就不會(huì)跟著走。有條件先富起來的地方當(dāng)然可以加大推動(dòng)力度，條件不具備的地方，硬性推動(dòng)往往適得其反，群眾不認(rèn)可。推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)有三種力量，一是政府的主導(dǎo)力量，二是群眾的主體力量，三是社會(huì)各界的支持力量。財(cái)政支持資金被挪用是一種“跑冒滴漏”，不能最大限度地提高鄉(xiāng)村內(nèi)力的增強(qiáng)，也是一種“跑冒滴漏”。沒有領(lǐng)導(dǎo)的開明，就沒有“改革第一村”。我們相信，當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)開明催生出一個(gè)“改革第一村”，今日領(lǐng)導(dǎo)開明可以催生出千千萬萬個(gè)“新農(nóng)村”。第一課是新授課，課上得很成功，該課是經(jīng)過精心準(zhǔn)備、集體打磨的，再加上教者個(gè)性化的處理而呈現(xiàn)出來的精品課。該課能夠把握課情，上出特點(diǎn)：具體表現(xiàn)在：（1）、巧設(shè)情境，激發(fā)探究；（2）、選題典型、敢于嘗試；（3）、問題驅(qū)動(dòng)、步步落實(shí)；（4）、面對生成、巧妙應(yīng)對；（5）、落實(shí)目標(biāo)、水到渠成。認(rèn)為自己需要從以下幾個(gè)方面加以切實(shí)改進(jìn)和提高。（2）、務(wù)實(shí)求真、提升自身素養(yǎng)。教師的主戰(zhàn)場在課堂，課堂效益的提高與教師課前的準(zhǔn)備密不可分。因此，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講積極思考才能真正實(shí)現(xiàn)接受新知識，提高學(xué)習(xí)成績。④、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。⑤、培養(yǎng)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)的能力。曹王中心小學(xué)：王小平2013年11月30日