【正文】 __”。_______________________________________________________________，______________________________________________________________。1．先看句子的特點(diǎn)，再仿寫一句話。__________________________________(4)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，連蝴蝶也停在化朵上不飛了。__________________________________(3)橘子、柿子都熟啦!_____________________(4)灰雀在樹枝間啼叫。3．“大驚失色”的意思是_______，“我們”大驚失色是因?yàn)開______；“千呼萬喚”的意思是 _______，“我們?cè)凇鼻Ш羧f喚：“_______”。一年一度的重陽節(jié)又到了。王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3．從課文中看，重陽節(jié)的風(fēng)俗有：_________和_________。嘗試默寫兩首吧。如果是寫景象，可以像《秋天的雨》那樣，進(jìn)行合理、大膽的想象。 h224。 cho yu224。n l224。）逮?。╠ǎi zh249。ng chōng）走進(jìn)文化市場(chǎng)連線8%《鳥鳴澗》 杜甫 家祭無忘告乃翁《漁歌子》 王維 半入江風(fēng)半入云《贈(zèng)花卿》 陸游 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸《示兒》 張志和 夜靜春山空風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳2%————————————————————愿望 失望 希望2%我有一個(gè)美好的（），（）能乘著宇宙飛船去太空遨游。秋天是風(fēng)收的季節(jié)，秋風(fēng)興沖沖地吹動(dòng)著沉甸甸的谷穗，掀起一排排金浪。寥寥幾筆，勾畫了一個(gè)和平幸福的人家。2%填上合適的詞：6%一（）畫 一（）小屋 一（）人家一（）樹 一（）小溪 一（）太陽如果你是從畫前走過的人，你會(huì)說些什么？3%—————————————————————筆下生花 25%你一定也會(huì)畫出讓大家欣賞的圖畫吧！現(xiàn)在是深秋的季節(jié)，那就在美好的想象中描寫一幅有關(guān)秋天的圖畫吧！第四篇：三年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷一、讀拼音，寫詞語。o f249。n lu243。ng()()()()二、照樣子，寫詞語。X|k | B| | O |m“熟悉”的“熟”字，用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。④對(duì)工作有經(jīng)驗(yàn)。小敏在放學(xué)的路上，突然()路旁的溝里有一只死去的小貓。(4分)早發(fā)白帝城 絕句__________________ 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，__________________ 一行白鷺上青天。(6分)小姑娘長(zhǎng)大了。(共11分)家鄉(xiāng)的小河我家門前有一條小河。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。河堤上綠樹成蔭，河灘里瓜果滿園。有時(shí)，我們還在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。河水映照笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。注意寫出活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面。二、本次試卷的特點(diǎn)：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。2．重運(yùn)用。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。二、三、四題。極少部分學(xué)生有錯(cuò)誤，說明學(xué)生對(duì)古詩的意思理解的不夠透徹。讀了短文，你讀懂了什么？這道題直接考察了學(xué)生對(duì)于文章的理解程度和學(xué)生的發(fā)散性思維，能直接反映出學(xué)生的語文理解能力。四、改進(jìn)措施培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。面對(duì)考試二年級(jí)的學(xué)生已顯得成熟了許多，但是想起我們的學(xué)生，心中又多了一份擔(dān)憂，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都基礎(chǔ)差，底子薄，認(rèn)真看了卷子，心中有了許許多多地感觸。本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：一、二、三、四題注重考察平時(shí)的積累情況。3．重發(fā)展。這也看出教師在教學(xué)過程中對(duì)于字的偏旁和同音字強(qiáng)調(diào)不夠。這是由于他們平時(shí)沒有注意積累，更多原因在我，沒有及時(shí)督促他沒積累。閱讀部分，其中“給帶點(diǎn)詞注音”里“獵”這個(gè)字學(xué)生不認(rèn)識(shí)，但有些閱讀面廣的同學(xué)做對(duì)了，數(shù)句子、數(shù)段落這在平時(shí)訓(xùn)練的很多，幾乎每上一課都有這樣的練習(xí)，所以多數(shù)學(xué)生都做對(duì)了，對(duì)于沒做上的同學(xué)，我想只要以后繼續(xù)堅(jiān)持這樣的練習(xí)，肯定會(huì)有所進(jìn)步的。）平時(shí)加強(qiáng)閱讀短文訓(xùn)練，有限的時(shí)間內(nèi)做閱讀短文題，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生分析問題。所失分多！。小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)單元測(cè)試二試卷分析一、期中測(cè)試小結(jié)：時(shí)間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時(shí)間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項(xiàng)工作。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)第一學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字2000個(gè)左右，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。如：第四題，照樣子寫句子；第五題我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空；第六題我能把下面的句子整理成一段話。三、存在的問題及原因分析查字典完成填空。這些二類字平時(shí)也全部訓(xùn)練過，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。六題，把句子整理成一段通順的話。讀了短文，你讀懂了什么？這道題直接考察了學(xué)生對(duì)于文章的理解程度和學(xué)生的發(fā)散性思維，能直接反映出學(xué)生的語文理解能力。四、改進(jìn)措施培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水