【正文】 居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志與民由之，不得志獨(dú)行其道；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。我不知道，頤蓮官網(wǎng)自然堂專賣(mài)店看過(guò)這部電影之后的朋友會(huì)不會(huì)和我一樣，一直在想這樣的問(wèn)題。假如2012是真的，我想要在那之前放棄所有浮華，與愛(ài)我并我愛(ài)的人盡早成家生子。在諾亞方舟上艾默里奇一段話請(qǐng)求打開(kāi)諾亞船門(mén)讓外面的人能夠進(jìn)來(lái)：“人類建設(shè)的是文明，你們能眼睜睜的看著外面的人全部死掉嗎？那樣是不文明的是沒(méi)有人性的，有個(gè)人(我估計(jì)是美國(guó)的 最后一任總統(tǒng))曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果不能為他人的權(quán)益做斗爭(zhēng)的話，那就不是所謂的人性。我至今忘不了，他看自己孩子的眼神，那是一種偉大的父愛(ài)。電影中也有很多幽默的元素，也許是為了緩解人們的壓抑吧。在近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我的呼吸幾乎一直在繃緊。但這不代表自己對(duì)美國(guó)的一切都拒絕，如果是美國(guó)的優(yōu)秀的一面。這部片子，幾乎集中了災(zāi)難片的所有元素，特大地震，超級(jí)火山，超級(jí)海嘯，毀滅整個(gè)人類的大洪水，陸地的下沉與崛起，地球磁場(chǎng)的倒轉(zhuǎn)，城市的毀滅，無(wú)助的人群，可能是我見(jiàn)聞?dòng)邢?，反正能把這么多災(zāi)難元素集中中在一起的災(zāi)難大片，記憶中好像沒(méi)有，大概上世紀(jì)八十年代的日本電影《日本沉沒(méi)》，災(zāi)難元素的集中度稍可與《2012》相提并論，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，場(chǎng)面與特效更不能同日而語(yǔ)。這種人性，是博大寬廣，是勇于付出，是為了他人而不惜犧牲自己的生命，而不是狹隘自我，不是自私自利，不是人不為己天誅地滅。在超級(jí)洪水襲來(lái)的最后時(shí)刻，那些掌握著方舟外幾萬(wàn)人命運(yùn)的全世界各個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們，在瑞得里安博士“我們都是人類的一份子，人類的文明就在與互相幫助創(chuàng)造更加美好的明天，如果我們今天放棄他們，那么即使我們生存下來(lái)，我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)自己的孩子，孩子們又怎么去面對(duì)他們的孩子”的激切演說(shuō)下，一致同意打開(kāi)方舟大門(mén)，無(wú)數(shù)人歡呼著沖進(jìn)方舟。當(dāng)杰克在影片最后，終于解除了方舟尾部的機(jī)械故障使得方舟順利開(kāi)動(dòng)，一家人悲喜交集擁抱在一起的一刻，我想，作為平凡人的杰克，在這樣的巨大災(zāi)難面前表現(xiàn)出來(lái)的同樣巨大的勇氣，應(yīng)該說(shuō)不上是為了什么全人類的共同利益（即使他的做法恰好做到了這點(diǎn)）?？梢宰屪约喝ニ?，但絕對(duì)不能讓孩子去死。但就是這樣一個(gè)人，也不乏令人佩服之處。在方舟大門(mén)即將關(guān)閉，幾萬(wàn)人將被拋棄的一剎那，看著兩個(gè)哭泣的孩子，尤里大吼一聲“跟我來(lái)”，帶頭沖擊方舟。當(dāng)所有人都撤離飛機(jī)后，他駕駛著的飛機(jī)，沒(méi)能停住，滑下了懸崖。在大自然面前，我們都是渺小的。而這熱度就來(lái)自轟動(dòng)世界的美國(guó)大片《2012》。但是，我也看見(jiàn)，無(wú)論是在什么樣的巨大的自然力量面前，人類，或者說(shuō)作為人類代表的影片中主人公的一家，還有那些上到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，下到平民百姓的人，都在災(zāi)難面前表現(xiàn)出了人類的尊嚴(yán)。關(guān)鍵詞：《貧民窟的百萬(wàn)富翁》的電影語(yǔ)言，愛(ài)情，人性，異域文化和“歪打正著”的三個(gè)火槍手。再加上影片插敘的敘事風(fēng)格，使影片劇情發(fā)展的雖快但穩(wěn)。在這個(gè)“傾斜”的世界中，主人公杰瑪被一本《三個(gè)火槍手》擊中，他不知道自己的命運(yùn)也是傾斜的。至死不渝的愛(ài)情。給了我們最積極的答案。這種心理的巨大沖突是本片中屢見(jiàn)不鮮。杰瑪最終贏得千萬(wàn)獎(jiǎng)金之后，呆坐在墻角，貧民窟長(zhǎng)大的他不因財(cái)富而變，而是繼續(xù)苦尋朋友和愛(ài)人。沙利姆每次干壞事之前都需要向神祈禱，盡管這不過(guò)是安慰劑，無(wú)助于心靈的凈潔，但沙利姆這個(gè)角色更具層次感，比起單純的賈瑪爾要來(lái)得更生動(dòng)。在賈馬爾獲得百萬(wàn)獎(jiǎng)金后，他拼命的在臺(tái)上跳動(dòng)，想表達(dá)他虛偽的激動(dòng)和祝賀之情。就在電話求助的最后一秒，拉提卡接到了電話。在這部電影中，展現(xiàn)在世人面前的印度是驚人的大規(guī)模的貧困和貧富懸殊，觸目驚心的司法和警察系統(tǒng)的腐敗、黑社會(huì)的猖獗并利用民主制度迅速暴富、殘忍的宗教和種族仇殺以及種姓制度下的天生不平等。印度的種姓制度中最為低等的賤民被稱作“不可碰的階層”，他們不能穿鞋，不能受教育，有身份的上層種姓不跟他們說(shuō)話，也不接近他們，如果食物不小心擦到賤民衣服的邊緣，上層人立刻就把食物扔掉。再美好的結(jié)局也不能抹去童話中藏匿的真相，笑容中的眼淚，希望后的絕望。博伊爾；編劇: 西蒙劇情介紹：賈馬爾在解釋為什么能完美答對(duì)每道題的同時(shí)，賈馬爾的生活也在我們眼前徐徐展開(kāi)。但是孤兒院的負(fù)責(zé)人卻想弄瞎他們的眼睛以增加乞討收入，于是他們逃走了。最終他說(shuō)服沙里姆一起回到孟買(mǎi)尋找拉媞卡，可是一系列的變故使得他雖然見(jiàn)到了拉媞卡，卻再次失去了她──她被黑幫老大奪去，而兄長(zhǎng)沙里姆也成了黑幫的一員。拉媞卡果然在電視上看到了他，沙里姆此時(shí)也幡然醒悟，給了拉媞卡車(chē)鑰匙與電話，催她快去找賈馬爾。于是賈馬爾猜了一個(gè)答案，正如片頭問(wèn)題的答案，命中注定他猜對(duì)了??而此時(shí)沙里姆為了能讓他們幸福地生活在一起，也與黑幫老大同歸于盡?！薄檿詨?mèng)我看了風(fēng)聲，被酷刑嚇到，也被劇情感動(dòng)，程式化的歌功頌德越來(lái)越讓我們麻木，于是我們需要赤裸裸的鮮紅去刺激幾乎沉睡的感恩之心。人因夢(mèng)想而偉大，我們的民族因?yàn)樾叛龆鴪?jiān)強(qiáng)！《風(fēng)聲》這部影片講述的是中共的地下黨人潛入汪偽政府獲取情報(bào)，被狠毒的敵人發(fā)現(xiàn)，為了崇高的使命，受盡敵人折磨，直至奉獻(xiàn)出生命的令人感動(dòng)震撼的故事。為了黨的事業(yè)，為了祖國(guó)嶄新的明天，他們甘愿飽受摧殘，在黑暗的角落里默默發(fā)熱，在一大片污流中依然堅(jiān)持開(kāi)出自己精神上一支不染一塵的高貴蓮花。這需要一種怎樣的覺(jué)悟與信念，才能將別人的生命擺在比自己生命更重要的位置，把組織的安危擺在個(gè)人生命的前面！人都有自私性的本性，但這些令人尊敬的地下黨員，為了革命的崇高理想，早已將自私拋棄！法西斯主義的蠻橫和殘暴是難以用常理來(lái)理解的。每當(dāng)看到鏡頭里，那些慘不忍睹的畫(huà)面，那些痛苦的表情，那些模糊的血肉，我不禁感嘆革命的成功來(lái)之不易，無(wú)數(shù)仁人志士用自己的鮮血去祭奠這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，才有了我們今天的幸福生活。顧小夢(mèng)，片中這個(gè)嬌小柔弱、背景顯赫的女子，為了傳遞消息，她犧牲色相，犧牲家人，犧牲自己，甚至犧牲她身邊無(wú)辜的人。也許很多人認(rèn)為風(fēng)聲僅僅是一部娛樂(lè)大眾的影片，刺激過(guò)、驚訝過(guò)就煙消云散了，但風(fēng)聲中所講述的歷史不是，這段歷史、這些事跡是真是存在的。我們生活在這樣一個(gè)和平、幸福的年代里，我們又應(yīng)該用怎樣的心情與行動(dòng)去緬懷烈士們呢？看完這部電影我陷仿佛入了久久的沉思之中。”我想，我們的這些烈士們，他們的肉體雖已逝去，但他們可貴的，崇高的精神卻像一團(tuán)巨火燃燒著，永不息滅。歷史在進(jìn)步，文明在進(jìn)步，人們?cè)谝徊揭徊降淖呦蜃杂?，而他們化作了這條路上的基石。我仿佛感覺(jué)到了你們那不朽的精神已融入我們的信念，你們那不滅的靈魂，就像火炬一樣，在每個(gè)中國(guó)人的心中點(diǎn)燃了一把希望之火，傳給一代又一代的人們，激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮勇前進(jìn)。電影中王雙鈴老師接手的四（2）班是一個(gè)沒(méi)有人愿意管教的班，估計(jì)學(xué)校的老師對(duì)這個(gè)班的孩子都已經(jīng)放棄了吧。記得初二的時(shí)候我們的班主任先后兩次被這幾個(gè)學(xué)生氣得住院，盡管如此可我們的班主任卻從來(lái)沒(méi)有放棄他們。等同學(xué)們生日到了，她都會(huì)買(mǎi)上一個(gè)蛋糕表示祝賀，如果一天里有幾個(gè)同學(xué)一起過(guò)生日，她會(huì)買(mǎi)一個(gè)很大的蛋糕，全班一起為他們過(guò)生日，然后一同品嘗蛋糕。現(xiàn)在每當(dāng)我跟同學(xué)講我高中、初中、小學(xué)的老師是如何的好，他們都會(huì)對(duì)我投來(lái)羨慕的眼光，他們羨慕我能遇到那么好的老師。二、從教師教育角度首先從教育角度來(lái)說(shuō)《燭光里的微笑》。雖然中國(guó)現(xiàn)在的教育比起影片中的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。影片一開(kāi)始就是其他班在認(rèn)真早讀，然而四（2）班的教室里卻“雞飛狗跳的”，一團(tuán)亂。當(dāng)王雙鈴老師接管四（2）班后，她首先進(jìn)行了家訪了解了小鵬、陸明、麗萍等家庭情況。影片中小鵬被周小剛等人揍了一頓后，一氣之下離開(kāi)學(xué)校到天橋上去賣(mài)煙，還跟他父親的酒肉朋友學(xué)喝酒等壞習(xí)慣。王雙鈴老師信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格，并且時(shí)刻呵護(hù)著學(xué)生幼小的心靈。后來(lái)麗萍考了76分，脫離了不及格，她也及時(shí)鼓勵(lì)麗萍，同時(shí)還送給麗萍文具盒與書(shū)包作為獎(jiǎng)勵(lì)。她還將對(duì)學(xué)生的日常教育搬進(jìn)了作文課，當(dāng)學(xué)生說(shuō)長(zhǎng)大需要父母、爺爺奶奶的愛(ài)時(shí)，她立刻抓住教育機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們換位思考麗萍長(zhǎng)不大是因?yàn)樗鄙俑笎?ài)、爺爺奶奶的愛(ài)，讓同學(xué)們要給予麗萍關(guān)愛(ài)，這就拉近了學(xué)生間的關(guān)系、促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。我很慶幸自己看到了這部電影，我認(rèn)為燭光里的微笑是最美麗的，王雙鈴老師不拋棄、不放棄，能以一顆寬容而又溫柔的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這些都讓我為之感動(dòng)。