【正文】 主題“三定”備課活動；《勁草》第十三期出刊；音、體、美、信息技術、科學學科質量抽測調研；音、體、美教師《課程標準》學習檢測活動；參加區(qū)小學生寫字比賽活動；教學常規(guī)檢查及反饋；選拔、組織教師參加區(qū)理科教師千題集考核；統(tǒng)一組織期末檢測、閱卷及分析工作。結合學校的科研課題，學生的實際情況和教育教學要求開展對學困生的幫教工作。積極開展學生興趣活動，對學生進行勞動、科技、藝術等方面的輔導培訓活動。（3月25日）（3）以學科組為單位，課堂教學展示、評課。（4月22日開始）（2）以縣階段摸底測試成績?yōu)橐罁?jù)，教師分析學差生學習底碼，以年級組為單位對學差生進行如何輔導提高進行討論。（5月13日）（3）三月底開始在每天下午加一節(jié)課，五一后計劃開始利用周六、日對學生開始進行補課，方法同前。對共性的問題在學校教研活動或全體大會上進行講評。學生興趣活動安排（1）與德育協(xié)商，每周拿出一個下午的最后一節(jié)課時間進行學生興趣活動。加強教學常規(guī)管理，積極開展教研活動，促進教師的專業(yè)成長，努力推進課堂改革，建立以學生的學為中心的高效課堂。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進一步優(yōu)化，三年后本屆學生中考爭取達到人人上500分，重點上線人數(shù)過半的目標。強化體育訓練，為體育中考打下基礎。教書和育人并重，以身示范，為學生做好榜樣，在傳授知識的同時，注重學生的人格培養(yǎng)。除完成教學和管理任務外，要積極承擔學校布置的其他任務。講學稿一定要在集體討論研究的基礎上形成，是集體智慧的結晶，不能一人寫了大家用。3，上課－－努力構建以學生的學為中心的高效課堂。要用好講學稿，增強課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓學生動起來，不只是簡單的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以學生的學為主，避免空洞說教和機械灌輸。讓學生質疑、講解、點評、指正補充、總結歸納。在經常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點和不足，以更好的發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點。作文批改，除指出優(yōu)缺點的評價性批語外，一定要有幫助學生修改的建議性批語。對待考試，教師要做好試卷講評和成績分析，要密切關注優(yōu)秀生和學困生的成績變化，及時進行指導教育；班主任要開好考試總結主題班會，對照成績找問題，表揚進步的同學，鞭策退步的同學，充分發(fā)揮考試的激勵作用。3，學科組小組備課。要堅持集體備課，備、研結合，做到一課一研。5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進行一次教學研討會，主要是分析學情，做好培優(yōu)扶差工作。以評價為導向，以發(fā)展為動力，以“學生學有所長，教師教有所得，學校位有所進；積蓄力量，創(chuàng)建江蘇省高水平特色職業(yè)學?！钡霓k學目標和“學生快樂，教師幸福，學校增值”的辦學使命。堅持聚焦課堂、攻堅課堂，確保有效課堂。認真有效組織好期中（末）考試質量分析。加強學籍信息化管理。嚴格規(guī)范考試（含補考）程序，堅持留級制度，確保合格率，把好畢業(yè)關。教務處統(tǒng)籌課程設置，強化課程標準意識，以“必需、夠用”為指導思想，嚴格按照基礎課的教學大綱開好、上好公共基礎課，嚴格執(zhí)行教學計劃。調整專業(yè)布局，充實專業(yè)內涵，拓寬專業(yè)口徑，更新教學內容，加快課程改革，豐富實踐教學。學校教務處學期工作計劃5一、指導思想認真貫徹市教委“深化課程改革，加強教學工作”的精神，以教學常規(guī)工作為切入點，深入開展素質教育。本學期在繼續(xù)做好備課組知識點整理的基礎上，重點檢查作業(yè)設計和反饋。開展以備課組為單位的教研活動，著重圍繞教材和教學實際問題的研究。重視作業(yè)、輔導在教學中的重要作用，加強對作業(yè)設計、作業(yè)批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。五、質量監(jiān)控語文、數(shù)學、英語、科學4月16——17日期中7語文、數(shù)學、英語8語、數(shù)、英、理6月18日——20日期末9語、數(shù)、英、理、化、政3月中旬提供樣卷4月中旬模擬考5月中旬學校教務處學期工作計劃6一、指導思想：教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。轉變教師教學觀，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性，全面提升教育教學質量。做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）。抓作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。史地生政學科不得布置家庭作業(yè)。要下氣力研究課堂教學結構，精心組織教學，調動學生學習興趣。抓檢測，強化對教學質量的過程監(jiān)控。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。不把學業(yè)檢測成績作為評價教師和學生的唯一標準，積極健全完善多方位、多角度的教學評價機制，客觀地評價每位教師的業(yè)績和教學能力。（二）、完善教研工作，努力提高課堂的有效性。學校有重點的`對教師“壓擔子”，多為他們提供外出學習、專家指導、課堂展示等機會。加強對中考的研究。吃透《考綱》，了解考試熱點，制訂教學計劃，安排好新授課和復習課的時間。爭取20xx年中考取得較好的成績，努力完成學校制訂的各項中考指標。堅持教學中心。抓好教研工作，關注教師專業(yè)發(fā)展。依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以啟發(fā)準確、激發(fā)興趣、主動參與、自主學習為目的。嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，根據(jù)實際增補地方課程和校本課程。聽課、評課。教師應積極參與評課，每次教研組活動，成員應積極發(fā)言。作業(yè)布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。提倡面批面改。每次考試，教師都應做好成績記載并做好分析，提出整改措施。要認真梳理初中學籍檔案檢查中存在的問題，并及時加以整改，不斷規(guī)范學籍管理。根據(jù)我校實際，設置教研組（負責教研科研），負責日常教學管理工作。加強對教研組工作的考核評價。教研活動為集體備課、教學研討、公開課等形式。采取措施，鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。學習與交流活動。鼓勵教師利用遠程教育資源，利用現(xiàn)代教育技術備課、上課。積極實施中學生體質健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術、衛(wèi)生工作。（七）加強對各室的使用和管理。實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作，及時完成各種表冊。課程表是教導處經過統(tǒng)一安排，對全校的課務有一個通盤的考慮，因此，要注意它的嚴肅性，如有事情，應嚴格按照請假制度進行，與科任教師協(xié)商，不能出現(xiàn)上課鈴響后無教師上課現(xiàn)象；對于臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔。②備課。③上課。不能打手機，不能私自接待客人，不能干與課堂教學無關的事，年級主任負責每天課堂的常規(guī)檢查，內容包括是否空課，是否遲到、早退，以及班級紀律、衛(wèi)生等。執(zhí)教教師認真總結反思并自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。此外，在本學期作業(yè)檢查中還要注重學生書寫質量，教師要加強對學生漢字、數(shù)字書寫的指導。要求學生嚴格遵守考核紀律，教師要認真組織，細心批閱，考核要公平、公正。提高學?？蒲兴?，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過公開課、教材培訓大小課題研究等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結經驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。為了促進課堂有效教學，構建理想課堂，教導處進行以下活動。②扎扎實實開展集體備課活動，集體備課應做到“四化”。同時以行政力量搭建平臺，有力推動。骨干教師開課，骨干教師是學校工作的核心力量，應充分發(fā)揮他們的帶頭作用。教研組活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人，不斷學習新經驗，收集教育信息，以新課程，新知識，新技術，新方法為重點，由教學能力較強的一部分青年教師開課，全體老師分組進行評課，討論。書香校園的建設，需要一批有創(chuàng)新意識的書香老師。因此本學期將重視對《從教育原點出發(fā)》《有效學習指導》《教師法律素養(yǎng)58問》相關知識的學習，幫助轉變教育觀念，更新教育思想，與時俱進。②班級建立圖書角。③師生建立圖書架。④組織師生利用周六、周日到“河洲書院”去閱覽，環(huán)境優(yōu)雅，圖書量大。全校每個學生都應有專門的讀書筆記本，一年級學生以識字認字為主要內容，二年級學生以識詞記詞為主要內容，三年級以積累成語為主要內容，四年級以感受美文、加強習作訓練為主要內容，五年級以增廣閱讀、拓寬知識面為主要內容，六年級重在培養(yǎng)學生的語文綜合能力，既重視積累又重視運用。教師要善于引導，教給學生正確有效的讀書方法，把孩子的成長放在首位，讓每一個孩子都快樂地讀書成長，讓孩子們領略讀書的樂趣，形成閱讀能力，并逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。重作文教學⑴顯性氛圍的營造。課堂，是教師的舞臺，是教學的環(huán)境，是師生的實踐場地。（四）教師培訓組織全體教師參加繼續(xù)教育，利用遠程教育資源定期對教師進行培訓。（五）教輔工作加強電教管理，保證學生、教師能正常使用現(xiàn)代教學媒體，并做好相應的記錄。專用教師的管理到位，提高使用效率。為了強化我校教學管理工作，提出以下意見，望認真研究，貫徹執(zhí)行。(2)實行教學民主，每月至少召開一次行政會，專題研究教學工作；經常聽取教師代表及學生代表、學生家長對學校教學工作的意見和建議。(5)深入教學第一線，參加教研組、年段的教學研究活動，每學期聽課不少于20節(jié)。教務主任是校長領導教學工作的主要助手。(2)指導和檢查教研組教研活動，定期聽取教研組長的工作匯報，并提出指導性意見。(6)定期組織檢查教師備課教案，學生作業(yè)完成與批改情況，落實教學常規(guī)要求。教研組長的主要職責是：(1)制訂本學科的教研活動計劃。(4)組織本學科進行教學質量分析，研究本學科提高教學質量的改進措施。(8)定期向教務主任匯報學科活動計劃落實情況。(3)認真鉆研教法，努力進修，不斷更新知識，積極參加校外教學研究活動。(7)認真批改作業(yè)，加強課外輔導。二、制定教學工作計劃根據(jù)黨的教育方針、政策和任務，學校要從實際出發(fā)制定學年、學期教學工作計劃，行政會通過貫徹實施。明確考核辦法，作出具體安排。(1)各備課組在學期初制定本學期教學進度計劃并在期初送交教務處備查。(5)教師要認真按照規(guī)范寫好備課筆記。障礙，合理安排預習時間。①講新課時要復習和聯(lián)系舊知識，促使知識的正遷移。①課堂積極組織教學，使學生始終處于最佳思維狀態(tài)，運用各種快樂教學手段，保持學生旺盛精力。③教學過程要有目的地設疑、激疑、解疑，引導學生自己思考理解和掌握知識，既教知識又教思路、教方法。(7)課上要充分利用四十五分鐘，進行教學活動，不講與課堂教學無關的話，不得提前下課或延遲下課。減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生的作業(yè)量，高中學生每天一般不超過2小時(含晚自習中的作業(yè)時間)。(2)教師要認真批改作業(yè)，不得讓學生代批代改。布置課外作業(yè)要統(tǒng)籌兼顧，安排適當，作業(yè)題要典型、精要，作業(yè)量符合規(guī)定時間，杜絕機械重復和懲罰性作業(yè)。作文每學期不少于8次，精批不低于1/3，評語有指導意義。二、目標要求：以“和諧發(fā)展”為立足點，加強家?；樱?guī)范教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量?！昂椭C”是社會發(fā)展到一定階段的必然追求，教學工作發(fā)展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協(xié)調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學內涵品質。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制強化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識。（2）一絲不茍，做好教學六認真工作。繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。繼續(xù)發(fā)揮集體備課功能。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節(jié)研究課外，組內老師加強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。③開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業(yè)，做好情況分析，評選出組內優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學狀況，追求作業(yè)輕負擔、高質量，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協(xié)調。開展教師教學即時演講活動，針對教師參與即時演講活動較貧乏的實際情況，結合學科特色建設專題，我們將開展此項活動，以此加強教師理論與實踐的結合能力考查，加強教師教學辨析能力的培養(yǎng)。三、方法措施1．加強學習，促進教育觀念進一步更新。新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規(guī)也要以課程標準的要求來抓。實施課程標準，進入課程改革交流。做好聽課記錄、評課記錄及教研活動記錄。教師六認真月查。學校教務處學期工作計劃11本學期教務處將以學校本學期工作要點為指針，以提高教學質量為核心，以精細化管理為手段，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導、工作程序細致的要求。（第一周上傳校園網(wǎng)，并將電子稿發(fā)組內各教師）（3）根據(jù)人才培養(yǎng)方案，專業(yè)部確定各科教學進度，下達教學任務書，教研組組織教師制訂本學期各科授課計劃。即查備課教案（一月一次，教師自查、教研組內互查、專業(yè)部查、學校查相結合，抽查和普查相結合）、查作業(yè)批改（參照教案檢查）、查聽課、評課（一學期兩次，教務處及專業(yè)部、教科處、督導室等）、查早晚自習（每天，行政值班）、查上課情況（每天，行政值班）、查教研組活動開展（每周，教務處及專業(yè)部、教科處等）；期中、期末進行教案、作業(yè)、聽課等檢查評比。配合專業(yè)部做好中高職銜接轉段工作。教研組要加強集體備課，發(fā)揮