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學法心得2-預(yù)覽頁

2024-10-28 11:50 上一頁面

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【正文】 人格,在求知的過程中,幫助他們學會做人,學會學習,培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價值觀,這樣才可稱得上不辱使命。教師是人類靈魂的工程師,必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風范,那就得不斷地更新自己的學識,身為傳人之“道”,解學生之“惑”,教師必須具備廣博的知識,才能滿足學生的需求。首先第一點,簡單說一下我國法律發(fā)展的歷史。第二點,簡單介紹一下我國現(xiàn)行的法律情況。可以說我國現(xiàn)行法律體系主要就是有這七種部門的法律構(gòu)成,但是在談到對我國法律體系所應(yīng)包含的具體內(nèi)容時,社會上卻存在分歧,主要有以下兩種觀點: 一種觀點認為,我國的法律體系應(yīng)該只包括憲法和法律,不包括其它規(guī)范性文件,也就是說法律體系只應(yīng)當是由法律規(guī)范所構(gòu)成的體系。第三點說說我的心得體會。這就需要我們領(lǐng)會法的實質(zhì),理解法的內(nèi)涵精髓。第三,就是:學法重要,普法更重要!在現(xiàn)實生活中,有很多不懂法的人,例如有的人明明自身的權(quán)利受到了侵犯,卻不懂的用法來保護自己,只得忍氣吞聲,影響了正常的生活和工作秩序;還有的人意氣用事,感情為先,觸犯了法律還振振有詞;更有甚者,視法律為兒戲,肆意踐踏。當我們在處理有缺點的學生時,有時應(yīng)躬身自問:使用的方法是否妥當?他們承受得了嗎?有時還應(yīng)根據(jù)學生的情緒作必要的說服解釋,使之心悅誠服。它的頒布和實施,充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,為維護未成年人合法權(quán)益,優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障?!肮靼舻紫鲁鲂⒆印?,這是中國傳統(tǒng)的教子經(jīng)典。身教比言教更顯效果。總之,通過學習使我認識到,要教育好孩子是建立在“愛”的基礎(chǔ)上,教師對學生愛之深,求之切,要求嚴格又要循循善誘。它給西方殖民主義者以沉重的打擊,鼓舞了全中國人民,使愛國主義精神永放光芒,并流垂青史。2007年12月29日,十屆全國人大常委會第三十一次會議通過了《中華人民共和國禁毒法》,這是指導我國禁毒工作的根本大法,對于全面推進我國禁毒事業(yè)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。《禁毒法》的實施,對預(yù)防和懲治毒品違法犯罪行為,保護公民身心健康,維護社會秩序,具有十分重要的意義。第一大亮點:明確規(guī)定“禁毒是全社會的共同責任”,確立了“政府統(tǒng)一領(lǐng)導、有關(guān)部門各負其責、社會廣泛參與”的禁毒工作機制。第五大亮點:堅持以人為本的理念,立足吸毒者具有病人、違法者、受害者三重屬性,對戒毒工作作出重大改革,首次將社區(qū)戒毒、社區(qū)康復、戒毒藥物維持治療立法,將強制戒毒和勞動教養(yǎng)戒毒整合為強制隔離戒毒,增設(shè)了戒毒康復場所等相關(guān)內(nèi)容。通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習,對消防工作有了一定的了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。各級公安、建設(shè)、工商、質(zhì)監(jiān)、教育、人力資源等部門應(yīng)當依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定,依法履行相應(yīng)的消防安全職責。一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一,預(yù)防為主”,把消防安全作為頭等大事來抓火災(zāi)帶來的危害,人人都懂,但在日常工作中卻往往被忽視,被麻痹,僥幸心理代替,往往要等到確實發(fā)生了事故,造成了損失,才會回過頭來警醒。二、消防安全工作要做到“三個抓”,不為隱患留空隙第一是要“抓重點”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū),但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患?;馂?zāi)的防范要從大處著眼,但應(yīng)該從小處做起。在整個學法用法的過程中,談以下幾點認識:一、提升學法用法的思想認識,充分認識學法用法的重要意義思想是行動的先導,只有認識上到位,才有行動上的自覺。其次,學法用法是我們本職工作的需要。二、學以致用,進一步提高自身的法律水平和依法辦事能力學法是用法的前提,學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格依照法律規(guī)定辦事。充分發(fā)揮領(lǐng)導的模范帶頭作用,帶動全體員工學法用法的熱情開展。學法用法工作必須堅持與時俱進、不斷創(chuàng)新。在工作中,樹立典型,對表現(xiàn)較為突出的先進同志,總結(jié)其學法經(jīng)驗供大家分享。經(jīng)過這段時間的學習,我充分意識到普法的意義和作用已不在于學多少法,普及多少部具體的法律法規(guī)這些硬性的指標,而是在于法律觀念的普及,全社會都能尊重法律、崇尚法律、遵守
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