四年級科學上冊期中試卷分析-預覽頁
【正文】 科特點，能充分評價學生對學到的科學知識的掌握情況以及對所學知識在生活中的運用能力和科學探究能力。注重知識點掌握上的評價。二題“判正誤”。四題“看圖題學生主要問題是錯字較多，并對小吊車工作原理含糊不清。二、今后教學啟示加強學生實踐能力的培養(yǎng)，有效指導學生“動手做”，讓學生親歷、體驗學習探究過程。第三篇：四年級科學上冊期中試卷分析四年級科學上冊期中試卷分析一、卷面分析本試卷有四個大題。這是老題型，學生不陌生，里面的知識比較簡單，多數(shù)學生能掌握。多數(shù)學生均能夠準確判斷，部分學生對于部分知識是否正確弄不清楚，屬于復習時知識點的遺漏。第二道題:我們在調(diào)查研究時所采取的步驟有哪些？學生答得比較好，個別學生答得不大全面。第四篇：四年級科學期中試卷分析小學四年級下冊科學期中試卷分析這次考試學生的成績還是比較滿意的，平均分數(shù)38分，最高分50分。讓我明白，劃題千萬不可過于自信，范圍也不可過小，針對考試更不能大意，應認真分析總結(jié)。有近6個學生一題得分不足10分?？磥恚綍r的學習中，學生注重了記憶，而忽視了書寫，造成了會也做不對的現(xiàn)象。究其原因，是因為學生記住了，但是不理解，沒有動腦筋的緣故。上課，不能只要求學生死背，重要的是理解，理解了也就會背了，答非所問的情況也能得到改變。我相信通過自己的努力，學生的科學成績會更上一層樓。二、整體成績統(tǒng)計與分析：本年級參加考試人數(shù)26人，及格人數(shù)21人，及格率81％，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率23％。（3）選擇（10分）多數(shù)學生能準確作答，少數(shù)學生審題不清導致失分，滿分5人，最低分6分。（5）研究（16分）考察的是學生的動手能力，最高分15分，只有一人，其余13分的較多，最低分0分，平時學生自己做實驗的機會少，導致失分。讓學生親歷、體驗學習探究過程。
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