到報社做編輯的實習報告-預覽頁
【正文】 我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。(二)約稿過程在進行完初步的學習階段后，就要進行實際的操作訓練了。探索”版塊的特點，進行有選擇的約稿。三、實習內(nèi)容雜志的發(fā)行，第一步當然是約稿。因此，我的第一項工作，即第一個實習項目便是約稿。隨著時間的流逝，這寶貴的大學生活就要走到盡頭了。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。所以，將來的工作最好還是能與自己所學的專業(yè)有關，能進一步發(fā)展自己對自己所學專業(yè)的掌握。單位很小，但從社長到社員都很友善。二、實習過程第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。它包括中學版與小學版。我的主要工作即實習內(nèi)容便是約稿。（三）編輯階段在約來一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導與鼓勵下，我開始進入編輯階段。沒有一定量的供稿，一本雜志是沒辦法發(fā)行的，一個雜志社也是辦不起來的。（一）約稿約稿的工作并不難，或可說很簡單。保留下獲過獎但其發(fā)明創(chuàng)造尚未被刊登的。我的查詢方式很原始，就是撥打全國各地的電話查詢服務臺114，再具體查詢某個地區(qū)，某個學校，某個老師的電話，以此來聯(lián)系有發(fā)明創(chuàng)造的小學生?；卦L。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運用。如有需要，添加“教師評語”。四、實習收獲通過在學校期間的實習，我的綜合素質(zhì)得到提高，實踐能力得到增強，能夠把學到的理論與具體實踐結(jié)合起來。這次實習雖不是我的正式工作，但卻為我即將開始的工作生活積累了不少工作經(jīng)驗。選擇中文這個專業(yè)，是因為我對寫作的愛好和對文學的愛好。像編輯這一職位，對于一個文科出身的學生而言，是很誘人的。只是覺得，自己畢竟是學文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學知識語言知識。這是一家報道中小學生動手動腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗、小制作活動的刊物。充分了解雜志社各項工作的操作，學習相應的理論知識，實際操作知識，以期達到或是說基本具有編輯的能力。我用了三天的時間，閱讀本雜志社的刊物。（二）約稿過程在進行完初步的學習階段后，就要進行實際的操作訓練了。探索”版塊的特點，進行有選擇的約稿。三、實習內(nèi)容第四篇：報社做編輯的實習報告經(jīng)過高三的努力，終于考上了大學，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。所謂“活到老，學到老”嗎，在自己的身邊，總會有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學起。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。在徐老師的幫助之下，我順利地進入了《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社實習。這次實習的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。這種學習，包括對刊物的了解，對刊物運行的了解，對本雜志社的了解和對編輯的一些基本知識的了解。并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應具備的基本能力，編輯的具體工作等問題。發(fā)明展示臺”和“中學版在經(jīng)過幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過了審核，被刊登了出來。隨著時間的流逝，這寶貴的大學生活就要走到盡頭了。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。所以，將來的工作最好還是能與自己所學的專業(yè)有關，能進一步發(fā)展自己對自己所學專業(yè)的掌握。單位很小，但從社長到社員都很友善。實習過程第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。它包括中學版與小學版。我的主要工作即實習內(nèi)容便是約稿。(三)編輯階段在約來一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導與鼓勵下，我開始進入編輯
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