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七年級地理下冊教學工作總結(jié)-預覽頁

2025-10-26 10:02 上一頁面

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【正文】 大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。三、深入進行科研課題研究,不斷提高教育教學的水平。我大膽嘗試,積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合,摸索最佳的教育教學方法,有效的提高教學實效。如我在教《澳大利亞》一課時我把從網(wǎng)絡(luò)上搜來的歌謠原封不動地教給了學生,一堂課下來后,我認為如果把“地廣人稀好牧羊”改為“地廣人稀牧場大”后,它就成了下句“農(nóng)牧生產(chǎn)機械化”的答案??這樣更有利于學生掌握系統(tǒng)的知識。重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中,注重對學生進行心理教育總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。新課程標準目標是我們確定教學內(nèi)容與策略,選擇教學類型與組織形式,組織教學實施與評價的基本依據(jù),對整個教學過程具有導向、操作、調(diào)控,中介和測度的功能。二、以課改理念教學地理課程標準的六個理念告訴我們:新課程改革下的地理教學,不再是盲目的教教材,傳授知識要點,而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,同時,還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,增強愛國愛家意識。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等?!叭说仃P(guān)系”是學習地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。回顧本學期的工作,有得也有失。首先,我把在上一學年教育教學得失進行一個回顧、歸納,找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾,避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚,形成具有個性的教育教學風格。(一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。教學中我力爭做到了精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。做到講練結(jié)合,努力提高了復習效率。對他們的每一次進步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵,使之成為他們進步的起點、臺階。在這學期的教學中,我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上,從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。積極進行“金太陽”教學模式研究與實踐。把單純的課堂教學模式,轉(zhuǎn)為一種有聲、有形,師生互動,快速、便捷,及時反饋的教學模式中。四、存在問題及改進方法措施當然,在教學中,也存在著不足之處,如學困生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會??偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績?,F(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下:一、制定計劃,明確目標。為此,本學期在教授基本知識的同時,更多地滲透生活中的地理常識,通過探討學習,切實地為學生發(fā)展著想,讓學生學有所成。針對七年級學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。盡量讓學生樂于學習,勤于學習,收到較好的效果。本冊書共有五單元內(nèi)容,一課時要復習一單元內(nèi)容,在課始時提出復習目標,讓學生找出疑難問題,后20分鐘同學生一起解決問題,然后抽查,感覺又一定的效果。下學期我將繼續(xù)努力,爭取更大的進步。為了迎接期末考試,我組織學生認真做好期末復習,按時完成教學任務。二、以新課改理念教學新課程改革下的地理教學,不是死記硬背一些重要的地理知識,而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。三、抓住學生心理,激發(fā)學習興趣在教學過程中,充分利用已有的知識,引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩,激發(fā)學生學習的積極
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