09版“國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目”驗(yàn)收匯報(bào)材料-預(yù)覽頁
【正文】 他用。隨著新課改的深入，我們要整合教學(xué)資源，保證其正常運(yùn)行和長期使用，在教學(xué)過程中真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，為學(xué)校教育教學(xué)改革注入活力。項(xiàng)目學(xué)校的教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)和設(shè)備運(yùn)行支持工作由區(qū)教研室和區(qū)電教中心負(fù)責(zé)：電教中心對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的設(shè)備運(yùn)行及故障維護(hù)提供技術(shù)服務(wù)，對(duì)一線教師的技能進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)；區(qū)教研室負(fù)責(zé)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用、課程整合提供指導(dǎo)，研究遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)規(guī)律及特點(diǎn)，推廣科學(xué)有效的教學(xué)方法。規(guī)范操作：項(xiàng)目設(shè)備的操作要嚴(yán)格按照操作規(guī)范執(zhí)行，避免出現(xiàn)設(shè)備人為損傷；骨干教師應(yīng)定期對(duì)全體教師進(jìn)行操作技能的培訓(xùn)和實(shí)踐操作檢驗(yàn)。㈡、項(xiàng)目骨干教師管理：各項(xiàng)目學(xué)校要充分為骨干教師發(fā)揮作用創(chuàng)造條件，要求和督促骨干教師認(rèn)真履行工作職責(zé)。資源分類整理以學(xué)校骨干教師為主，在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，可以采取部分一線教師參與的形式完成。學(xué)校應(yīng)制定遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源應(yīng)用工作培訓(xùn)計(jì)劃。㈤、教學(xué)應(yīng)用：各校應(yīng)在學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃中，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)應(yīng)用工作提出具體的管理要求和目標(biāo)任務(wù)，建立并落實(shí)遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源使用登記制度。學(xué)校要注重資源應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)資料的積累。要注重收集研究過程的檔案資料（測量表、問卷、活動(dòng)記錄、教學(xué)示范課的課例資料），為研究成果提供直接的依據(jù)。㈧、為農(nóng)服務(wù)：按照《區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為農(nóng)服務(wù)管理規(guī)定》和《區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程黨員教育管理規(guī)定》，在當(dāng)?shù)攸h政部門的指導(dǎo)下，落實(shí)為農(nóng)服務(wù)培訓(xùn)點(diǎn)或信息查詢點(diǎn)的工作。學(xué)校遠(yuǎn)程教育的建設(shè)、管理、應(yīng)用成效由區(qū)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為獎(jiǎng)懲學(xué)校及考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要依據(jù)。三、設(shè)備要建立學(xué)校固定資產(chǎn)管理檔案，并定期清點(diǎn)，做到帳物相符。七、教學(xué)光盤播放教室要求每周使用不少于20個(gè)學(xué)時(shí)。永正小學(xué)二零一二年二月國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目教學(xué)光盤播放點(diǎn)（模式一）管理制度永正小學(xué)
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