拓展訓(xùn)練室內(nèi)游戲（共5則范文）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 員對(duì)活動(dòng)的過(guò)程談?wù)劯杏|，進(jìn)行心得分享統(tǒng)整：團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)文化有哪些；作為團(tuán)隊(duì)成員要有哪些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神？三、游戲規(guī)則：（第一步）同一組的成員手拉手圍成一個(gè)圈并且順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。（第三步）后面的隊(duì)員將手搭在前面成員的肩上，連成一個(gè)整體，成員在培訓(xùn)師發(fā)出指令后起步走，使小組成員越走越緊密，接近一個(gè)圓為止。五、注意事項(xiàng)：注意學(xué)員的安全。大家要積極地尋找陌生人，詢問(wèn)、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個(gè)位置坐下來(lái)。B、有一種靈氣在我們之間流動(dòng)；C、我覺(jué)得我在這樣的團(tuán)隊(duì)，我感到有一種自豪的感覺(jué)；這個(gè)游戲，能讓大家明白什么是默默契了嗎？A、默挈需要一定的忍耐；B、也需要一點(diǎn)勇氣；你們覺(jué)得在組織內(nèi)要如何培養(yǎng)默挈呢？A、經(jīng)常溝通與協(xié)調(diào)是非常重要的；心得分享：請(qǐng)成員思考，在組織中有沒(méi)有像這樣的灰色地帶？（比如：少做少錯(cuò)，多做多錯(cuò)，不做不錯(cuò)的心理，讓大家對(duì)于沒(méi)有劃分明確、指定分派的工作，多數(shù)人不愿意主動(dòng)去負(fù)責(zé)和分擔(dān)。帶領(lǐng)學(xué)員到預(yù)定場(chǎng)地。小組成員前后站立形成一個(gè)圓圈，后面的隊(duì)員將手搭在前面成員的肩上，連成一個(gè)整體，成員在培訓(xùn)師發(fā)出指令后起步走，使小組成員越走越緊密，接近一個(gè)圓為止。（第一步）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)基本形成一個(gè)圓圈后，靜止，所有成員身體后仰（13分鐘）。（第四步）成員將右腿稍邁向前方的形式下蹲，前面成員坐在后面成員的大腿上，并保持?jǐn)?shù)分鐘。第四篇：拓展心得體會(huì)——室內(nèi)拓展訓(xùn)練游戲室內(nèi)拓展訓(xùn)練游戲到達(dá)明陽(yáng)天下拓展訓(xùn)練基地開(kāi)始訓(xùn)練之前，我們?cè)诮叹毜陌才畔?，進(jìn)行了32名隊(duì)員兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)的組建，各自選出自己的隊(duì)長(zhǎng)，政委，旗手，還把各自有意義的隊(duì)名，隊(duì)呼，隊(duì)歌和隊(duì)徽都設(shè)計(jì)了出來(lái)，短短的幾分鐘，我們大家就由最初的各抒己見(jiàn)到最終的意見(jiàn)統(tǒng)一，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了隊(duì)員的歸屬感，讓我們感受到了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系，要領(lǐng)導(dǎo)有力，分工明確，正如我們董事長(zhǎng)在北京設(shè)備論壇上提出的八大設(shè)備管理體系，我們只有好好執(zhí)行下去，貫徹下去，我們的“雙百”目標(biāo)才能完成的又快又好。其實(shí)，我們的工作當(dāng)中經(jīng)常面臨著“電網(wǎng)”等問(wèn)題，只要我們充分運(yùn)用好“六大任務(wù)，七大法寶”，集思廣益，充分的發(fā)揮每個(gè)人的潛能，就一定能把宏豐公司打造成中原大地的一顆閃閃的紅星。二、訓(xùn)練的具體環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)熱身。設(shè)立團(tuán)隊(duì)的基本雛形，組建團(tuán)隊(duì)的基本框架，使各隊(duì)成員間相互熟悉。項(xiàng)目一：一、游戲名稱(chēng) ：松鼠與松樹(shù)二、游戲道具 ：（無(wú)）三、游戲規(guī)則角色設(shè)置松鼠 松樹(shù)獵人（精靈）監(jiān)督員口令設(shè)置1）獵人來(lái)了松鼠逃跑，松樹(shù)原地不動(dòng)2）森林失火松樹(shù)逃跑，松樹(shù)原地不動(dòng)3）地震了松樹(shù)和松樹(shù)全部逃跑角色具體說(shuō)明1）獵人（精靈）可以充當(dāng)任何角色在口令1中可和松鼠競(jìng)爭(zhēng)位置，在口令2中與松樹(shù)競(jìng)爭(zhēng)位置，在口令3中可同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)松鼠和松鼠的位置2）松鼠和松樹(shù)只能競(jìng)爭(zhēng)原來(lái)角色的位置3）監(jiān)督員是監(jiān)督游戲中被淘汰的松鼠和松樹(shù)的人數(shù)不少于11人（精靈原則上設(shè)為一名，但為加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)可適當(dāng)添加人數(shù)）步驟1）先任命一個(gè)監(jiān)督員2）隨機(jī)抽一名隊(duì)員充當(dāng)精靈3）其他隊(duì)員手牽手圍成一個(gè)圓，從一名隊(duì)員開(kāi)始123報(bào)數(shù)4）報(bào)1。盲人島接到的卡片是：任務(wù)：將一個(gè)球投入水中的一個(gè)桶中。器械：80*20cm木板兩塊木桶或塑桶一只乒乓球或網(wǎng)球3只任務(wù)卡片眼罩啞人島接到的卡片是：任務(wù)：將所有的人集中到珍珠島上。啞人不得開(kāi)口說(shuō)話。數(shù)學(xué)題：ABCDE*3=EDCBA，問(wèn)A、B、C、D、E各是幾？利用一定的物理原理和器械，將所有的人集中到一個(gè)島上。中層對(duì)自己解決不了的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向決策層匯報(bào)；（正常人）被瑣碎的事務(wù)所困擾，不能科學(xué)決策；（盲人）在整個(gè)“游戲”中很無(wú)奈，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，明確一個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和任務(wù)是非常重要的！回顧總結(jié)?？梢杂懻摶顒?dòng)中是否全身心的投入、在有難度的項(xiàng)目中是否挑戰(zhàn)并跨越自己的心理極限、在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)如何彰顯自己的個(gè)性、是否獲得高峰體驗(yàn)、通過(guò)集體的拓展訓(xùn)練自身有何收獲。：在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中不用硬指標(biāo)評(píng)價(jià)，重在參與，追求真正的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)用人性化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)參與者的表現(xiàn)，讓參與者在完成目標(biāo)的喜悅后體驗(yàn)被認(rèn)可的感
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