【正文】 強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。加強制度建設(shè)，狠抓落實，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。加強干部作風(fēng)建設(shè)。加強師德師風(fēng)建設(shè)。我們設(shè)立了“校長信箱”、“家長接待日”、“學(xué)校開放日”及監(jiān)督電話，成立了家長委員會。規(guī)范收費行為。現(xiàn)在，全校教職工人人為學(xué)校著想，為學(xué)校盡力，教職工的精神風(fēng)貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。2在“以德育人”、“以學(xué)促德”方針的指引下，對學(xué)校進(jìn)行特色管理，對學(xué)生進(jìn)行特色教育，在校園開展特色活動。就像春雨一樣于無聲處，盡顯它的潤物之功。根據(jù)這種教育理念，我校在教育和教學(xué)中創(chuàng)建了“雙項目標(biāo)管理法”。衛(wèi)生工作以預(yù)防常見病、多發(fā)病，提高師生的健康意識和衛(wèi)生意識為重點，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的監(jiān)督、檢查工作，確保師生的身體健康。在市局職成教工作及現(xiàn)場會后，學(xué)校緊急召開了班子會和職能部門負(fù)責(zé)人會議。為招生工作奠定了有力的思想基礎(chǔ)。（2）宣傳上加大力度。改變過去由主抓領(lǐng)導(dǎo)、班主任“小合唱”為校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教師“大合唱”的招生形勢。每招1人獎100元，超標(biāo)另有嘉獎，未達(dá)指標(biāo)從教學(xué)質(zhì)量獎中實施扣罰，做反面宣傳的，評模定級一標(biāo)否決。站在全市大教育發(fā)展的高度，積極主動與市職教中心協(xié)同作戰(zhàn)。（5）、領(lǐng)導(dǎo)包班教師包學(xué)生、進(jìn)行目標(biāo)分解。對去職教就讀的學(xué)生進(jìn)行了回訪，幫助他們解決了思想上問題生活中的困難，使他們安心完成職業(yè)教育。四、堅持以教學(xué)為中心，推進(jìn)課改，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，突出畢業(yè)班工作，保證教學(xué)質(zhì)量。強化課堂常規(guī)管理，向45分鐘要質(zhì)量。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教科研主任深入課堂第一線聽課，了解教師教學(xué)情況，把握教學(xué)方向，提高教學(xué)對策，不斷提高教師教學(xué)能力。堅持強化訓(xùn)練，強調(diào)檢查，批改迅速，輔導(dǎo)到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，落實“三個捆綁”（領(lǐng)導(dǎo)與班級、班主任與本班科任教師、備課組長與本年級本科教師）到位，及早制定切實可行的備考計劃，使復(fù)習(xí)、模擬考試都能有條不紊地進(jìn)行。積極組織教師學(xué)習(xí)、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態(tài)、尤其是初四教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神。以“一人一課”為平臺，扎實而有成效地開展聽評課活動。加快青年教師專業(yè)化成長的步伐，促進(jìn)青年教師肯鉆研、愛學(xué)習(xí)、能交流。11月我們又組織了全鎮(zhèn)教師課件大賽，通過這些教學(xué)比武活動，不但搭建了教師施展才華的平臺，而且加強了教師相互學(xué)習(xí)、交流的良好教學(xué)氛圍，也促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學(xué)效益。師生耳濡目染、潛移默化地受到熏陶，起到隱型教材的作用；抓“軟件”，：群體精神、群體意識、群體規(guī)范、群體作風(fēng)、群體輿論、群體凝聚力等，歸結(jié)起來就是校風(fēng)建設(shè)（校風(fēng)是指）校風(fēng)對學(xué)生發(fā)揮潛移默化的作用，直接影響學(xué)校成員的思想品德、治學(xué)態(tài)度和日常行為，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。行政后勤人員不斷提倡崗位奉獻(xiàn)精神，提倡勤儉節(jié)約，規(guī)范上班制度，逐步樹立起服務(wù)至上的意識。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任和校外輔導(dǎo)員，組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、后勤之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證學(xué)校德育工作的實施。2．學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。我將分批將部分骨干教師配到到北京、上海等地進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。尤其是今年將舉辦“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”、“民族團(tuán)結(jié)”為主題的演講活動以及“愛我中華”的紅歌大賽。主要主要做法是：利用校會和每周一的班會，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生及社會公德教育。我校通過校會及開展各科有益的活動對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，要求學(xué)生從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。七、“人類道德的基礎(chǔ)是愛心和責(zé)任感”，我校全體教師都要以教師職業(yè)道德規(guī)范為鏡子，嚴(yán)格要求自己的言行，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，處處給學(xué)生做表率。二、教職工大會專門工作小組。四、民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部制度落實教職工大會關(guān)于民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的職權(quán)，按照我?！睹裰髟u議領(lǐng)導(dǎo)干部細(xì)則》，每年末由教職工會議民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部加強民主監(jiān)督。六、民主協(xié)商，民主座談會制度學(xué)校建立民主協(xié)商會制度，學(xué)校的重大改革，重要決策前邀請工會、教職工代表開民主協(xié)商會，通報情況，征求意見。哈拉峻鄉(xiāng)中心學(xué)校