基層干部學(xué)法心得-預(yù)覽頁
【正文】 況，我鎮(zhèn)政法綜治工作中心，圍繞區(qū)效能建設(shè)新目標(biāo)，以為社會謀穩(wěn)定、為百姓謀長安、為經(jīng)濟謀發(fā)展、為事業(yè)謀成功為目標(biāo)，強化干部能力培訓(xùn)，全面提升隊伍管理水平，樹立政法隊伍良好形象。下訪時人人當(dāng)好“三員”，即：政策法規(guī)的宣傳員，矛盾糾紛的調(diào)解員，公共事務(wù)的服務(wù)員。當(dāng)前依法治國觀念深入人心的局面來之不易，在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一，在保穩(wěn)定，促發(fā)展，保民生等工作中作出應(yīng)有的貢獻。十七大報告中將大力發(fā)展基層建設(shè)，充分體現(xiàn)了黨中央對農(nóng)村基層發(fā)展的高度重視。二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己 在《未成年人保護法》、《計劃生育法》、《土地法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為一名基層干部所不應(yīng)去做的言行，以及對廣大群眾要平等對待的原則。三、以德為先，率先垂范。遇事多了解，多溝通，以德為先，在與廣大群眾的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。以誠相見，以情換心，真心實意地教育，幫助他們，才能真正扣動學(xué)生的心弦。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現(xiàn)出來的，只有尊重，關(guān)心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進而使其揚長避短，立志成才。但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問也教做人，兩者不可偏廢。棒教行不通，還是言教身教靠得住。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)習(xí)《禁毒法》心得體會 在中國近代史上，人民永遠不會忘記，以毒品命名的戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭，是一場使中華民族淪為半殖民地、半封建社會深淵，蒙受了百年災(zāi)難和“東亞病夫”的恥辱。我們要充分認識《禁毒法》實施的重大意義，結(jié)合各地禁毒工作實際，充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，在著力抓好《禁毒法》的學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹實施上下功夫、見實效，開展面向社會的集中宣傳活動，抓好試點工作，全力推動禁毒工作在新的歷史起點上取得新突破?！督痉ā返念C布，是我國禁毒法制建設(shè)史上的一個重要里程碑，是貫徹實施依法治國基本方略的又一重大立法成果，為全面推進我國禁毒工作提供了有力的法律保障。二、深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會《禁毒法》的內(nèi)容和精髓《禁毒法》共7章71條，明確了禁毒工作方針、領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機制、保障機制、法律責(zé)任，規(guī)范了禁毒宣傳教育、毒品管制、戒毒措施、國際合作等業(yè)務(wù)工作。第三大亮點：依法明確了“預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉”的禁毒工作方針。學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》的心得體會 該法從2009年5月1日起正式實施。各級人民政府必須加強對消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)型政府、構(gòu)建社會主義和諧社會的基本要求。公民是消防工作的基礎(chǔ)，沒有廣大人民群眾的參與，消防工作就不會發(fā)展進步，全社會抗御火災(zāi)的基礎(chǔ)就不會牢固?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。組織建立義務(wù)消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。第三是要“抓細節(jié)”。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。而在我們所處的當(dāng)代，我們所說的法律，用通俗的話講就是為了維護正常的社會秩序，保障正常的人身權(quán)利、自由，保護公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益而制定的一種約束性的、規(guī)范性的、懲戒性的條文。為解決社會中出現(xiàn)的一系列問題，也為了更好地維護社會穩(wěn)定，自九屆全國人大以來，全國人大及其常委會共制定了近60件法律和有關(guān)法律問題的決定，其中構(gòu)成有中國特色社會主義法律體系的7個法律部門中基本的、主要的法律大多已制定出來。我國的立法法對這個問題作了合理的解釋：他的主要意思就是說，法律的制定是為了創(chuàng)設(shè)權(quán)利義務(wù)規(guī)范，而行政法規(guī)的制定則是為實現(xiàn)法律所創(chuàng)設(shè)的規(guī)范服務(wù)。體會主要有以下幾點：第一，我覺得對法律知識的學(xué)習(xí)貴在堅持，我們應(yīng)該注意時時刻刻學(xué)習(xí)法律，不要等要用法律的時候才意識到自己法律知識不足，出現(xiàn)那種書到用時方恨少的尷尬局面。雖然有些法律條文不需要一字不落的背下來，但是個中脈絡(luò)要領(lǐng)會清楚。通過學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》，有了深刻的體會。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。分析得出：教師的觀念陳舊，尤其是教育理念的陳舊，只求學(xué)生智育的發(fā)展，不求全面培養(yǎng)，同時又缺乏心靈的溝通，這是其一，其二，教師在應(yīng)試教育的框架下，缺少應(yīng)有的心理品質(zhì)，缺少愛心，急功近利；其三，缺乏素質(zhì)教育的考核機制，導(dǎo)致教師在追求升學(xué)率中增加了壓力，總之，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
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