品德與社會工作總結-預覽頁
【正文】 完成教學任務，受到了聽課老師的好評。并且在引入課題時，張老師采用了播放一段視頻的形式，激發(fā)學生的學習興趣。我的總結有一下幾點。為了上好品社門課，我們認真學習了新課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。在我校組織的校本教研中，張欣老師為我們帶來的精彩的一課《交通與我們的生活》，這就讓我們的學生在生活中處處能夠看到，也就讓學生們懂得了我們的知識生活中處處可見。同時也滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又滿足學生實現(xiàn)多樣化學習的需要。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。三、加強常規(guī)，提高課堂效率。一份耕耘，一份收獲。本學期，我校一至三年級全體品社老師齊心協(xié)力，同甘共苦，奮戰(zhàn)在教學第一線，用自己的智慧和汗水譜寫教育教學生動的樂章。盡管執(zhí)教品社的老師來自于不同的年級，但我們經(jīng)常會聚一起探討研究，教研組洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。本學期在區(qū)教研員王嬿老師的指導下，楊旋華老師執(zhí)教了《身邊的公共設施》一課。同時也滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又滿足學生實現(xiàn)多樣化學習的需要。教師在校、區(qū)級教研活動中認真聽課，且能作好詳細的聽課記錄和評課反饋，學期結束交教導處檢查。我們在教學工作中苦樂相伴?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。在教學過程中結合課文教學內(nèi)容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。今后努力方向⑴認真鉆研教材，盡力掌握浙教版教材的編排體系； ⑵積極拓展課堂空間，進行實踐活動嘗試；⑶進一步在教學中滲透養(yǎng)成教育，讓學生先學會做人，然后學會學習；⑷不斷提高學生的綜合分析能力。與此同時，不斷反思，積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑，使學生積極主動地學習，提高學生的整體素質。為此，教學中我由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。（五）拓展教學空間本學期，在教學中我較好地面向學生的生活實際，加強了課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸，積極地開發(fā)和利用我們本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。特別優(yōu)秀的還進行了班際之間和展示和交流，使大多數(shù)孩子受到了教育。三、其它工作本學期，我嚴格執(zhí)行了學校的各項規(guī)章制度，如請假制度，簽到簽退制度，課前候課制度、聽評課制度等?？傊o張忙碌的一個學期于我而言也是一個頗有收獲的學期，執(zhí)著于平凡中的崇高，分享著一個為人師的辛苦、幸福與快樂，面對莘莘學子，盡韓愈的“師者，傳道，授業(yè)，解惑”之職。一、說教材 1．教材解讀。教材中“生活中的酸甜苦辣”是讓學生感受生活不可能總是一帆風順，會遇到困難和挫折；“挫折和逆境也是一筆財富”是讓學生進一步理解挫折對于人的進步與成長的積極價值；“不同的態(tài)度不同的結果”則是讓學生發(fā)現(xiàn)人的意志品質在面對挫折時的重要作用；“磨練毅力”是在前邊學習的基礎上，鼓勵學生從小事開始，有意識地培養(yǎng)自己的意志品質，做一個意志堅強的人。（3）情感熏陶：激發(fā)學生學習名人面對人生巨大變故而自強不息的景仰之情。三、教學重難點知道挫折、困難和逆境也是一筆財富，及如何面對、化解生活中的種種挫折與困難。我從食物（苦瓜和西瓜）的展示引導學生從視覺和味覺上體會“苦”。兩相比較，讓學生說出自己的體會。有了上面五個板塊的設計，這時，課堂已經(jīng)進入高潮，于是我適時抓住學生堅定地信心，再進行情感升華，讓學生談談學完本課后的感
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