【正文】 什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧?我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會到讀書的無窮樂趣。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。而你也已超然物外地掌握著歷史。凡著書立說者，必為一時(shí)之俊才。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂無比。這種柳暗花明又一村的感覺是什么也換不去的。讀書好不好?書趣之五。既然我們讀書不是為了把書當(dāng)作敲門磚去扣開那名利之門，那么，我們就應(yīng)該去讀好書，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書。今天，晨輝灑滿校園、紅旗映紅臉龐；今天，我們孜孜以求，輝煌的未來就在不遠(yuǎn)的明天；今天，也正是我們實(shí)現(xiàn)理想的新起點(diǎn)。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。為此，同學(xué)們要認(rèn)真地挑選優(yōu)秀健康向上的好書籍。同學(xué)們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨水吃，而且吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨水而大聲驚叫起來，他才察覺到。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體?！比艘S持自己的生命，必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)。讀書帶給我們心態(tài)的平和，精神的慰籍?？破諘屛覀兯季S縝密……同學(xué)們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。讀書本身是一種習(xí)慣。無污染，無廢料?，F(xiàn)在我的眼睛已達(dá)200度，十米開外，美丑不分。所以我們要爭取大多數(shù)人，就要到農(nóng)村去，農(nóng)村包圍城市。我們不能盡信書，要活學(xué)活用。我認(rèn)為，資本家不是無償占有剩余價(jià)值，而是有償?shù)?，因?yàn)樗麄冞€付出了管理成本。美國學(xué)者魯思而且日本是我們的鄰國，了解它，很有必要。如何更好的在生活中變得快樂當(dāng)你通過本書解決好這一問題之后，其他問題也就迎刃而解了。怎么辦呢？有人對總統(tǒng)說：“有一個(gè)名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才能找到。這個(gè)送信的傳奇故事之所以在全世界廣為流傳，主要在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神：忠誠、敬業(yè)、勤奮，正是人性中光輝的一面。戴爾接受卡耐基教育的有社會各界人士，其中不乏軍政要員，甚至包括幾位美國總統(tǒng)。謝謝！第五篇：多讀書讀好書0多讀書，讀好書“多讀書，讀好書”這是對全市中小學(xué)的要求，與其說是要求，不如說是“讀書節(jié)”的口號。對于中學(xué)生來說，一些必讀書籍，如：《童年》、《愛的教育》、《昆蟲記》、《朝花夕拾》、《魯濱孫漂流記》等，都能給我們以很大啟迪?？荚嚠吘故强荚嚕幸欢ǖ臋?quán)威性，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的途徑，如果代洛西幫助了別人，那么他人的答案便是含有水分的，他人認(rèn)清不了自己的實(shí)力，也就找不到自己努力的方向，從而帶來的將會是更大的失敗?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定了小學(xué)階段的閱讀總量應(yīng)該達(dá)到145萬字，但實(shí)際上這樣的課外閱讀要求往往難以落實(shí)，一般學(xué)生的閱讀總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的數(shù)量。一個(gè)是“六一國際兒童節(jié)”，另一個(gè)對中國的孩子可能還有點(diǎn)陌生，那就是以安徒生的生日——4月2日設(shè)立的“四二國際兒童圖書節(jié)”。讀書不但可以提升個(gè)人精神生命的質(zhì)量，而且對于民族和國家具有特殊的意義，因?yàn)橐粋€(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)不重視閱讀的民族，必然是一個(gè)沒有希望的民族。一個(gè)人是否有讀書的習(xí)慣，其人生的深度、廣度，會有天壤之別。眾所周知學(xué)語文在課內(nèi)，學(xué)好語文在課外。良好的閱讀習(xí)慣與濃厚的閱讀興趣，會陪伴和影響整個(gè)求學(xué)過程，乃至更加長遠(yuǎn)。一本好書給孩子帶來的不僅僅是知識，更是力量，甚至是一生的追求?！焙⒆觽冃枰a(bǔ)充一些有人文內(nèi)涵的東西，這個(gè)大部分要通過閱讀。要“讀好書”就要根據(jù)孩子不同的年齡特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)淖x物。12—15歲的少年讀物應(yīng)該具備更深刻、更系統(tǒng)、更全面的教育內(nèi)容。教師和家長是孩子的榜樣。教師和家長除了要引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的精典名著外，還可以引導(dǎo)學(xué)生走入詩歌、漫畫及科學(xué)小品文的世界。很多家長的想法，是我給你買書看，你看了，馬上就得把作文寫好，把學(xué)習(xí)成績搞上去。孩子閱讀的盲點(diǎn)很多，尤其是閱讀啟蒙上。這孩子才8歲，作家就問家長都給孩子推薦些什么書，家長說是高爾基的《人間三部曲》。教師和家長不能嚴(yán)肅地給孩子安排任務(wù)，更不應(yīng)該以閱讀的數(shù)量來衡量孩子讀書的好壞，讓我們以一顆真誠而又溫柔的心來靜候孩子的進(jìn)步，讓讀書真正成為生活中的一件樂事、趣事，讓孩子們的生活因?yàn)樽x書而變得充實(shí)美好。有效閱讀還離不開“手到”，即養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣：一邊閱讀一邊記錄要點(diǎn)，寫下感想等。這需要我們付出更多的理想和實(shí)干，更多的耐心和努力，才能讓每一個(gè)孩子的生活因?yàn)樽x書更加充實(shí)美