國(guó)旗下講話家長(zhǎng)發(fā)言稿國(guó)旗下家長(zhǎng)講話及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 人良好品格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，省文明委推行“八禮四儀”活動(dòng)。總的就餐環(huán)境和秩序還是比較好的，能有序進(jìn)入餐廳，吃完后及時(shí)將桌子上的餐具收拾好放入指定容器，先來(lái)的同學(xué)為后來(lái)的打飯盛湯，就餐的同學(xué)有為未來(lái)得及就餐的同學(xué)帶飯菜，充分體現(xiàn)的同學(xué)之間的互助精神，反映同學(xué)之間的深厚友誼。這些習(xí)慣對(duì)身體的生長(zhǎng)發(fā)育都是不利的。有的同學(xué)向剩下的包子倒上粥湯，看了真叫人惋惜、心疼。養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，每一個(gè)人的舉手之勞，就會(huì)為我們的食堂工作帶來(lái)很大便利，我們少數(shù)同學(xué)在就餐結(jié)束有的不能及時(shí)帶走餐具，有時(shí)不按要求，放置餐具時(shí)，有將碗筷子放入泔水桶中的，有將筷子丟到地上的，有的連碗一起放入泔水桶中，有的放碗筷像投籃似的，故意弄出很大響聲。在用餐時(shí)講述惡心段子，這樣做不僅影響用餐者的食欲，而且是一個(gè)人不文明的表現(xiàn)。有同學(xué)喜歡筷子不停翻動(dòng)菜，甚至筷子伸到他人那邊夾菜，有的同學(xué)在人沒到齊時(shí)，就開始動(dòng)筷，沒有協(xié)作精神，這與為他人打飯打湯的同學(xué)相比距離太大?！翱兹谧尷妗钡墓适率羌矣鲬魰?，婦孺皆知。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，我們是兒女。因此，我們要認(rèn)清該做與不該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為。播下性格，收獲命運(yùn)。在公共汽車上舉止文明，不爭(zhēng)不搶，見到老弱病殘，見到懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓位，這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛。同學(xué)們，相信自己，我們一定能行，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去做文明有禮的一代新人!我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝!國(guó)旗下講話家長(zhǎng)發(fā)言稿 國(guó)旗下家長(zhǎng)講話6老師們、同學(xué)們：大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《懂得禮儀，贏得信賴》。它好像一面鏡子展示著學(xué)校的容貌。再舉一個(gè)小例子，伙伴們，假設(shè)一天早晨，你步行上學(xué)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)你的老師走在你的前面，你會(huì)怎樣跟老師打招呼呢?是從后面大聲地跟老師道早安?還是想著：算了，算了，不用招呼老師了，畢竟老師也沒有看到我呢?很遺憾地告訴大家，這兩種做法都不行!我們想想換作是自己，一個(gè)人走在路上，突然從背后聽到了一句很宏亮的問好聲，或者被別人拍了一下，我們難道不會(huì)被嚇出一身冷汗嗎?處在這樣的情況之中，請(qǐng)大家一定切記——要慢慢地靠近老師，繞到能讓老師察覺到你的位置，微笑著和老師打個(gè)招呼，說(shuō)聲“老師好!”這才是最為有禮貌的，從背后問人好的方式。禮儀是人類文明的標(biāo)尺，是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn)。進(jìn)校離校要與老師行隊(duì)禮問好，離校向老師敬隊(duì)禮，道“老師再見”。如上課遲到要說(shuō)“報(bào)告”，得到老師允許方可進(jìn)入教室。(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的`不是。降旗時(shí)，我們要面向國(guó)旗，全體肅立，敬隊(duì)禮。在學(xué)校用餐時(shí)要不擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。首先感謝學(xué)校給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)，要向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝！謝謝！作為一名一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)，我感覺擔(dān)任這個(gè)角色不是一件簡(jiǎn)單的事情，在剛剛開學(xué)的那段時(shí)間里，如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我的心情，欣喜，興奮，忐忑不安，驚嘆，焦躁不安，痛苦，好像都有，又好像都沒有，無(wú)法找到一個(gè)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，來(lái)形容自己的感受。下面，我將和大家分享在啟陽(yáng)群交流學(xué)習(xí)的一些收獲和心得。剛開學(xué)時(shí)，我也向所有的家長(zhǎng)一樣特別關(guān)注擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)整理書包，會(huì)不會(huì)和同學(xué)相處，能不能適應(yīng)小學(xué)生活。三、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，想讓孩子閱讀家長(zhǎng)就一定要先閱讀。有一天，我陪女兒閱讀后，她意猶未盡，回味無(wú)窮，竟然對(duì)我說(shuō)了句“謝謝老師！”這是我所聽到的對(duì)我的最高評(píng)價(jià)，心里暖暖的
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