【正文】 求，準確、生動、形象地給學生傳授知識與技能。經常性地對教學進行自查、總結，及時發(fā)現問題，解決問題。認真抓好學生 200米跑的技術動作，引導好學生選項實習球和立定跳遠二、抓學生思想工作，促教學成績的提高學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。安全第一、嚴防事故的發(fā)生。在教科研工作中，學習研究，探討交流，堅持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現不斷變化的學生、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新知識、不斷總結，改進教學方法，提高工作效率，力爭為學生的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境。,為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展，陸續(xù)開展新課程改革、強化中小學生廣播操、組織本組期末考核等。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。因此，我主要是通過以下幾點進行教學的。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第五，糾正錯誤動作要及時。三、抓學生思想工作，促教學成績的提高學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強學生的自信心。安全第一、嚴防事故的發(fā)生；在教學中，始終按教學常規(guī)進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故。五、存在的問題及今后設想教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。作為教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現不斷變化的學生、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責，不斷實踐、不斷學習新知識、不斷總結，改進教學方法，提高工作效率，力爭為學生的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境，使學生真正體會體育運動的愉悅。跳躍運動包括哪些項目？最早興起的跳高姿勢是什么姿勢？跳遠技術是由哪幾部分組成的？田 徑一、跑通過學習途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術；發(fā)展速度、耐力、靈敏、協調等身體素質；培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質。3： A：學習站立式起跑，B：學習彎道跑技術。6：考核：男：1000米；女：800米。3：復習“騰空步”技術。三、投擲學習原地推鉛球技術，通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領；發(fā)展力量、靈敏等身體素質。B：推鉛球。四、體操：支撐跳躍。A：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。B：助跑練習。通過各種移動步法的練習，提高學生的協調、靈敏素質；通過教學比賽，鞏固已學基本技術。A：復習先進間體前變向運球。A：復習原地單手肩上投籃。A：復習跨步和轉身?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術，初步了解正面扣球技術。學習正面上手發(fā)球。B：傳、墊球比賽。七、韻律操和舞蹈學習第二套少年韻律體操，進一步提高節(jié)奏感和表現力。A：復習少年韻律操一、二段。八、民族傳統體育學習青年拳第一段15動。B：學習班1016動。B：l學習1820動?；灸_位。我校的體育工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。實踐一種先進的教育理念，解決一個教學方法問題——在廣泛學習和深入反思基礎上形成“我的`教育理念”，使教師的工作思想和信念得到升華。扎實開展教師學習讀書活動，集中學習和自學學時總數不少于70學時。四、教學工作：認真貫徹和執(zhí)行新的“體育與健康教學大綱”，并根據教學要求補充和調整體育器材，力爭為提高教學質量創(chuàng)造良好的條件。備課。結合教學質量年的活動要求，堅持以夯實“雙基”為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以調動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面發(fā)展為目標，深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。學業(yè)成績考核考察。七、具體工作安排：八月份做好上課準備，背好課。新課改的體育課，我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲。通過組織讓學生玩這兩個游戲，讓學生在玩中明白了“投擲的角度是前上方，出手的速度要快”這兩個重要技術的原理，并能在實踐練習中運用，達到了較好的效果，許多平時體育不是太好的學生也輕意的學會了這個技術動作。周壹