【正文】 晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。愿天下所有的父母記住這樣一句話你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)地互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。一、班級(jí)現(xiàn)狀這學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，學(xué)生的回家作業(yè)我布置得不多，他們也樂意完成，基本上都能當(dāng)天完成。想講話就講話，想跟同學(xué)吵鬧一下就吵鬧，沒有一點(diǎn)組織紀(jì)律性?，F(xiàn)在學(xué)校里的工作，一年比一年多。語文學(xué)習(xí)主要由課堂學(xué)習(xí)，在校作業(yè)和回家作業(yè)三塊內(nèi)容組成。上課時(shí)我關(guān)注到每一位學(xué)生的態(tài)度、聽課效果、發(fā)言的內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)，努力讓學(xué)生不開小差，提高上課效率、作業(yè)效率。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。本班(略)等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績(jī)，老師為他們而驕傲。在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問題。如有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng)。也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)作文是語文知識(shí)的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。但是作為教師，我可以保證憑良心做事，憑良心做好事。從今天的會(huì)議后，也盼望各位能通過各種渠道和我交流，以便我的工作有的放矢，對(duì)癥下藥；以便能調(diào)整自己的工作方式和工作內(nèi)容，讓你們的孩子在小學(xué)階段能帶走一套先進(jìn)的語文學(xué)習(xí)理念和比較適合自己的語文學(xué)習(xí)方法以及理想的語文學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。一、當(dāng)前形勢(shì)的分析今年六年級(jí)和往年相比：，共14個(gè)；。我校配備畢業(yè)班老師的標(biāo)準(zhǔn)是有極強(qiáng)的責(zé)任心，是業(yè)務(wù)上尖兵，今年六年級(jí)的老師人人都有一股子鉆勁、狠勁和盯勁。這種情況其他年級(jí)也是無法比擬的。盡管如此，我還是在此保證，孩子在學(xué)校的期間的學(xué)習(xí)你們可以放心，我會(huì)盡最大的力量，想最好的辦法鞏固和提高你們孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。而如果反過來，成績(jī)一定也相反。在不一致的情況下，就給一個(gè)人管，其他人少參與或不參與，避免家庭教育的分歧給孩子造成負(fù)面影響。實(shí)際這段時(shí)間是綜合復(fù)習(xí)階段，只會(huì)越來越重要?？傊?，小學(xué)階段一直到各學(xué)校的分班考試結(jié)束才算結(jié)束，家長(zhǎng)才能放下心。課前預(yù)習(xí)的意義非常大，這里我不想多說，至少在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力方面有著其它教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用，只有這時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)是完全獨(dú)立的，無論是讀、寫、查、想都是獨(dú)立的，所得全是獨(dú)立行為的結(jié)果，是最可貴的。我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子平時(shí)說話伶牙俐齒，可回答問答或?qū)懽魑臅r(shí)，沒有多少語言是規(guī)范的，聽起來有條理，有文學(xué)性，讀起來讓人舒服。在寫擴(kuò)詞時(shí)有人用波浪線代替生字，無形中減少了寫生字的遍數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)留意這點(diǎn)。不少學(xué)生課文不讀，拿起《課課通》或其他學(xué)輔用書就抄。和孩子一起找詞、共同研究是薄弱環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家強(qiáng)化。聽寫的內(nèi)容一定要逐字批改，改姿勢(shì)、改筆順、改間架結(jié)構(gòu)、改筆畫規(guī)范、改入體，每個(gè)錯(cuò)字訂正要連詞寫不少于5遍。第七是“注”，要求學(xué)生邊讀邊思，把讀書的瞬間感悟、想法立即隨手寫在文字旁，畫畫含義深刻的詞或句子，想到什么寫什么，每次預(yù)習(xí)批注不少于3處，一定要多寫。（先獨(dú)立思考，試分段，然后用資料對(duì)。在座的家長(zhǎng)們現(xiàn)在明白了這些要求后，根據(jù)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力可以適當(dāng)?shù)剡x些要求強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步提高要求，到最后的全面達(dá)標(biāo)。認(rèn)真聽講，隨手記下老師講的重要的知識(shí)點(diǎn)，這是孩子聽課必備的能力（有機(jī)會(huì)在家看看孩子書本上記了多少，可以推想上課聽的情況）；積極發(fā)言才能將自己的思維一直處于積極的狀態(tài)，不至使自己開小差，多學(xué)知識(shí)，多長(zhǎng)本領(lǐng)。關(guān)于上課發(fā)言情況，以后可能會(huì)不時(shí)地用短信反饋給各位，請(qǐng)多關(guān)注，多鼓勵(lì)。每天早上開口大聲讀不少于20分鐘的書。那不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎又指什么呢？平時(shí)我用短信將作業(yè)要求發(fā)給你們，可是在孩子的作業(yè)中沒有見什么成效。有些家長(zhǎng)不是說不知道怎么抓孩子學(xué)習(xí)嗎？我給你個(gè)建議，你暫時(shí)可以把其它的東西稍放放，把孩子認(rèn)真作業(yè)，特別是認(rèn)真書寫作為頭等大事來抓，這是一勞永逸的事，你們何樂而不為呢？事實(shí)已經(jīng)告訴我們，寫字規(guī)范入體的孩子，語文成績(jī)優(yōu)秀的占92%以上，數(shù)學(xué)占89%以上。我提議你們用1個(gè)月的時(shí)間集中抓孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量，寫不好的堅(jiān)決不讓過關(guān)，情愿跟他耗耗時(shí)間，多換本子，家長(zhǎng)把這片江山給打下來，決不姑息。每天做到不欠賬，今日事今日畢，不能明日復(fù)明日。讀語文或英語，一定放聲；上午到校：經(jīng)典誦讀10分鐘。晚上枕著書香入眠：讀讀優(yōu)秀作文選，也可以精美散文、雜文，背背要背的課文和古詩等。（5）我在短信中已經(jīng)提醒各位，不要讓孩子養(yǎng)成看短信或要你提醒才知道作業(yè)的壞習(xí)慣。（6）據(jù)我了解，有不少家長(zhǎng)把孩子推向了校外輔導(dǎo)班，孩子晚上到家以后，不聞不問，可能是因?yàn)樾奶酆⒆拥木壒?，不忍心再耽誤孩子睡覺的時(shí)間。但是，請(qǐng)你們給予理解。我們語文老師每天做什么？改不完的作業(yè)。我們都是人，精力很有限，我只能拼到這個(gè)程度。拼在家時(shí)間又拼什么？拼家長(zhǎng)監(jiān)督、輔導(dǎo)，拼課外閱讀、積累，拼課外輔導(dǎo)，也可以說是拼體力、拼經(jīng)濟(jì)能力、拼管理智慧。需要指出的是語數(shù)兩個(gè)學(xué)科配套的不多，單科好，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，一定要注意語數(shù)英的三科同步發(fā)展。三、作為家庭教育還要注意的地方（不打四個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)，打好四個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)），均衡營(yíng)養(yǎng)，調(diào)整好休息，保證睡眠時(shí)間，積極帶孩子參加體育鍛煉，包括視力的保護(hù)，不打疲勞戰(zhàn)；據(jù)我了解，絕大部分家長(zhǎng)都為孩子報(bào)了許多輔導(dǎo)班，孩子整天疲于應(yīng)付，沒有時(shí)間也沒有精力高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)。愚蠢的朋友比明智的敵人更糟糕。讓我們攜起手來教育好孩子，為孩子有一個(gè)美好的明天而加油吧！六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文老師發(fā)言稿2各位家長(zhǎng)：大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽任課老師的介紹，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生23人，其中女生12人，男生11人。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。比如說，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)該是要比原來大的多。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。最后為家長(zhǎng)提供一些信息：原來碧湖中學(xué)分快慢班的，如果成績(jī)還可以的話，盡可能讓老師給你的孩子排在快班中，班風(fēng)會(huì)好一些，學(xué)習(xí)進(jìn)步快一點(diǎn)。都是擇優(yōu)錄取，并收取13萬的教育資源費(fèi)。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文老師發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)：大家好！非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流！我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，注意力不集中。作業(yè)及時(shí)完成，字跡工整，正確率高的有等同學(xué)。作文：是語文學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)方面。課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。我們班墻壁上有推薦給高年級(jí)學(xué)生閱讀的一些書籍目錄，以供參考。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。這樣的作業(yè)，質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)的一些方法等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們老師的心愿。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了。學(xué)校非常重視這屆學(xué)生。下面我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議，供家長(zhǎng)們參考：一是要關(guān)注孩子青春期的變化。二是要培養(yǎng)孩子健全的人格。三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。希望家長(zhǎng)要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運(yùn)動(dòng)，跟孩子一起讀書學(xué)習(xí)。我首先談?wù)勥@個(gè)班的情況：我接這個(gè)班的8月31日，就留了預(yù)習(xí)第一課的作業(yè)，我想讓孩子們體會(huì)到畢業(yè)班的時(shí)不我待，不能混著過日子?！多嵆晒Α?，我從張少涵和我握著的顫抖手，知道他的激動(dòng)，孩子都是好孩子，主要是有一個(gè)人來點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情，我愿意是那個(gè)盜火的普羅米修斯。今天第五課，他們從開始的熱情到逐步習(xí)慣，還有部分一些反復(fù)，我了解了每個(gè)學(xué)生的書寫習(xí)慣，還有作業(yè)差別。接著，我來說說我們班家長(zhǎng)的情況。于丹的考場(chǎng)故事。尋找寫作的心中國(guó)古代有個(gè)了不起的作家，寫了一本了不起的書《水滸傳》。巧了，有個(gè)賊光顧他們家，被他發(fā)現(xiàn)了。不少人說，施耐庵靠的是觀察。我們常說，寫好作文，要回觀察周圍的人和事。會(huì)寫作的人，比不會(huì)寫作的人多了一個(gè)世界，他還會(huì)觀察內(nèi)心的世界，他擁有兩個(gè)世界。六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語文老師發(fā)言稿6尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，讓我們多了一次和家長(zhǎng)之間溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材。這有學(xué)生自身的努力，更重要的是學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。四，書寫，家長(zhǎng)可以翻看孩子的作業(yè)，進(jìn)行自查。這類學(xué)生很少，不超過15人。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)生和生活習(xí)慣。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長(zhǎng)也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。多與老師交流溝通。一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫作文，其實(shí)就是少看書，少背書的原因。否則就很難跟上大家。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長(zhǎng)下面，我就先將本班學(xué)生本次 期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：平均分89。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：上課：是語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜慧、韓順、戴楊杰、梁婷、陳碩秋等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真。作文：是語文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。所以這個(gè)方法對(duì)大家作文水平的提高是很有好處的。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。競(jìng)賽的主要規(guī)則是每周的評(píng)比結(jié)果我都將通過家校通發(fā)個(gè)各位家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解，并給予表揚(yáng)或教育。在這里，我要說的是，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí)，還是有一定能力的。所以我們就應(yīng)該在后天努力。那么，我