【正文】 ；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。五年級（上學期）：學習互聯(lián)網常識，計算機網絡的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學習使用網絡瀏覽器，通過網絡學習、下載文件和資料。（下學期）：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網頁制作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容，現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。信息技術課教學工作總結4回顧本學期的信息技術教學工作，我享受到了與學生共同成長的喜悅、收獲喜悅，我將把這學期的經驗用于以后的工作中，并逐步提升以享受更多的喜悅。激發(fā)學生學習興趣。只用了短短的幾個課時，孩子們都能隨心所欲的制作電子報刊了。教學中滲透孩子們要愛護機房的設施，并注重培養(yǎng)孩子們良好的信息素養(yǎng)，正確利用網絡獲取知識、不沉迷于游戲，提高綜合素質。本學期中在各級領導的支持下我參加了縣信息技術教學評優(yōu)，在活動中學習了較先進教學方法，思想觀念得到了轉變，自己的教學能力得到了很大的提高。 這學期有收獲、有喜悅、有不足、有反思，我要繼續(xù)用我的熱情與執(zhí)著，譜寫信息技術的新篇章。在學校信息技術教育這一塊，也獲取了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結以下：一、獲得的成績和存在的問題一個學期來，經過我校領導以及各教師和學生的努力，順利達成教課任務。信息技術作為一門重要的技術。二、立足實質、搞好教課。理解了這些，就能夠學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。比方：在教室里，教師能夠用操作電腦，展現(xiàn)教課課件；播放VCD、錄像等格式的教課片。過去教課綱領更多地重申教師的教，此刻課程標準著眼于學生的學，重申學生學習的過程與方法。這類方式是利用信息技術作為課程學習內容和學習資源的獲取工具；作為情境研究和發(fā)現(xiàn)學習的工具；作為磋商學習和溝通議論的通信工具；作為知識建立和創(chuàng)作實踐的工具；作為自我評測和學習反應的工具。學期臨近結束，回顧一學年的工作，總結如下：一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。在教學中，我經常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。學年末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。興趣是學生學習和掌握知識的動力和源泉，在教學中充分激發(fā)學生的學習興趣，是教師在教學組織過程中的首要任務。二、在教學中，努力為學生創(chuàng)設良好的學習情境在教學中，學生的學習環(huán)境往往會不同程度地影響學生學習的態(tài)度、學習興趣以及學習的效果。四、在教學中，鼓勵學生學以致用在信息技術課上，我鼓勵和支持學生利用計算機作為工具去做自己愿意做的事情，比如去完成其他學科如美術課上的畫圖任務、去繪制數(shù)學課上的幾何圖形等。具體講也就是：計算機基礎常識和簡單操作；操作系統(tǒng)簡單操作與使用；漢字輸入及文字處理。在《指法》這節(jié)課中，一開始講解手指的擺放要求和指法要點是非?？菰锏?，學生不但學的很累，而且很不愿學，更不用說要求他們背誦鍵盤上的26個字母鍵。許多電腦知識是在反復、體會、掌握的。這樣學生們在互相幫助的情況下，相互討論、相互啟發(fā)、相互提高、相互協(xié)調。在學校領導的關心、支持下，在教研組長的幫助和指導下，盡職盡責做好各項工作。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以培養(yǎng)學生動手能力，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。教育教學需要感情，新課程標準上要求，注重加強學生的情感與態(tài)度的培養(yǎng)，電腦看似硬棒棒的東西，沒有感情可言，相反，電腦卻成為學生在學習過程中，情感交流的媒體，和塑造學生態(tài)度的最佳工具。西坑鎮(zhèn)校：趙旭麗20xx年6月信息技術課教學工作總結10指導思想與任務目標：信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。教材內容和課時安排：初中信息技術課程教學內容目前要以計算機和網絡技術為主（教學內容附后）。（3）信息技術發(fā)展趨勢。模塊二操作系統(tǒng)簡介（1）操作系統(tǒng)的基本概念及發(fā)展。模塊三文字處理的基本方法（1）文本的編輯、修改。（3）數(shù)據(jù)的表格處理。（3）因特網上信息的搜索、瀏覽及下載。（2）多媒體作品文字的編輯。（2）計算機硬件及基本工作原理。道德規(guī)范。二、做好教學常規(guī)工作，加強教學全過程的管理。三、多渠道嘗試教學方法，使學生、教師、學校適應現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。四、以電腦作品比賽、信息學競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的應用，信息與技術、知識及能力的培養(yǎng)和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學文化素質。帶領學生認真搞好網上信息資源的獲取和處理。例如：在課我活動中讓學生通過協(xié)作學習等實驗的專題研討交流會，發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結經驗，交流成果，以及制定今后的打算，為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。無疑我們每位教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。努力處理好教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用信息技術的意識和能力。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。上課方面上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網站的維護和管理工作。四、今后打算加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養(yǎng)學習興趣和學習熱情。作為有責任感的教育工作者，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。確實，這個學期我真的做到了這一點，現(xiàn)在的七年級學生大部份已熟練掌握電腦的操作及使用方法。這些年來我的努力工作還真的是沒有白費，值了。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務水平的提高也是非常有好處的。在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。掌握信息技術是對現(xiàn)代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。在教學過程中，對具體的教學內容進行分析，并依據(jù)各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然后根據(jù)討論的結果寫成教案。Windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、Word20xx、Powerpoint20xx幻燈片的制作、Excel20xx、網絡等常規(guī)操作都在有條不紊的進行著。學校還利用現(xiàn)有電腦設備搞好電腦興趣小組活動，加強對信息技術課教學的管理。特別是今年的對外多媒體公開課，我校人人參與，每一個班級都對外開放，要求人人使用多媒體教學手段，充分調動各種積極因素，力求做到使用信息技術與學科課程整合，促進學生全面發(fā)展。結合自己實際情況、學科特點、具體教學主題和學生的特點，靈活、創(chuàng)新地開展信息技術整合。正確使用信息技術能對課堂教學起到事半功倍的效果。2．繼續(xù)做好“信息技術”地培訓與考核工作。在這種競爭環(huán)境下，我校年輕老師在課堂教學上也積極使用電化設備，或利用配套教學軟件到電化教室進行教學，進電化教室上課在我校已形成了風氣。一、認真?zhèn)湔n。同時，在每一節(jié)上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的的學生都得到一定的提高。四、積級推進素質教育。學生的知識結構還不是很完整，不夠系統(tǒng)，再加上學生們的年齡小，自律能力不是太好，所以在抓好紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待改進。興趣是學生學習和掌握知識的動力和源泉，在教學中充分激發(fā)學生的學習興趣，是教師在教學組織過程中的首要任務。二、在教學中，努力為學生創(chuàng)設良好的學習情境在教學中，學生的學習環(huán)境往往會不同程度地影響學生學習的態(tài)度、學習興趣以及學習的效果。四、在教學中，鼓勵學生學以致用在信息技術課上，我鼓勵和支持學生利用計算機作為工具去做自己愿意做的事情，比如去完成其他學科如美術課上的畫圖任務、去繪制數(shù)學課上的幾何圖形等