【正文】 雄的悲壯而誓死不肯過江東，看著溫柔的虞姬陪項羽度過四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲那金陵之君不過無恥小兒。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號角，歷史鄭重地告訴著人們：劉邦比項羽更有才能去成就一番事業(yè)。視線總是需要調(diào)整的，怎樣去看做到了，還要明白應(yīng)該去看什么。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大一張白紙你沒看見，卻只盯在一個黑點上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個白點，學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個白點。去觀察白色．我的生活從此不同；而不同的視線會有不同的心理,關(guān)鍵在于你會不會調(diào)整自己的視線。－－題記那個菜場在上學(xué)的必經(jīng)之路，污濁的泥水、滿地的菜皮和被壓扁的螃蟹尸體竟成了鋪路石。他是那種望一眼便能確定是個農(nóng)民的人，黑色的皮膚中透著通紅，像調(diào)色盤中干了的顏料。我便在這條必經(jīng)之路上，經(jīng)常去看看那人勤勞的身影。我習(xí)慣地一望，看到那里成了賣水產(chǎn)的攤位，店主大聲吆喝的叫賣聲讓這里沒有安靜的角落了。他沒有年輕人值得驕傲的青春，有的只是堅強的意志與體魄；他沒有大學(xué)生賴以生存的文憑，有的只是對艱辛生活的奮發(fā)和努力；他沒有富人對生活的奢侈，有的只是對人生的向往和追求。貧窮的人們并不是社會的弱勢群體，他們堅毅得如同百年樹藤，他們辛勞得如同采蜜蜂蝶。[點評] 這道題規(guī)定了“我”的立足點和觀察范圍。因而，這是一個容易寫而且可以縱筆馳騁寫得好的題目。這樣的選材在考場作文中是極為少見的，“物以稀為貴”，因而也就顯得耀眼?！币晃簧钤诖蟪鞘兄?、條件相對優(yōu)裕的初三學(xué)生能有這樣入木三分的思考，能有如此真摯動人的感受，實屬難能可貴！第三，“語言流暢，有一定的表現(xiàn)力”(A等的評分標(biāo)準(zhǔn))?！绷攘葦?shù)筆，將一位經(jīng)日曬雨淋、艱辛勤勞的農(nóng)民形象展現(xiàn)在讀者面前。(作者:虹口區(qū)教師進修學(xué)院語文教研員 黃怡)我的視線——愛在我身邊羅曼晨曦微露時，廚房里有一個忙碌的身影，那是為將要早起的兒子準(zhǔn)備早餐的母親；暮色黃昏中，窗前有一位佇立守望的剪影，那是等待孫兒讀書晚歸的外婆；秋風(fēng)乍起時，奶奶已早早為我準(zhǔn)備了御寒保暖的毛衣；季節(jié)更替時，阿舅已為我準(zhǔn)備了增強抵抗力的“力度伸”??每天每天，點點滴滴，我都被濃濃的愛意包圍著。愛心一日捐、中華骨髓庫、希望工程、西部支援??“愛”的信息如潮水般向我們涌來。——題記。有人說：“眼睛能傳情。他仍然那么開朗、活潑，仍是滿臉的微笑。后來，她的鄰居告訴我，她搬走了。她在賣東西。我真的很感慨，雖然她是一個聾啞姑娘，可她卻對生活充滿了希望與熱情，用她的愛溫暖著每一個人，對生活感到很滿足。好！我的視線每每在放學(xué)的路上，我的視線總能捕捉到那個瘦弱的身影——一位年達(dá)八旬的老太太。每回刮過大風(fēng)后，她便拉扯著一只破爛的籮筐，收拾路旁滿地的落葉。我不經(jīng)意地瞥了一眼肖像上的死者——不正是那位老太太嗎？我的心猛然有種莫名的不安。圍觀的人漸漸少了，我有些厭惡地盯著那些披麻戴孝的孝子賢孫們。我的視線上天賜給每一個人一雙明亮的眼睛，讓我們的視線去捕捉生活中的美好與感動。自那以后的幾個月，我都沒有看見過他們，一天，我從一個人口中得知，那位婦人病了，由此無法出來。平時也喜歡跟人開開玩笑，也很樂于助人，很多人都很喜歡她，但為什么這么好的一個人，上天卻要跟她開這么大的玩笑。幾個月后，我依舊在花園中散步，我再次看到了那幅溫馨的畫面，但這幅畫面是不完整的，他們的孫子依舊像往常，但他呢，卻在這短短的幾個月中就像老了幾十歲，我差點也認(rèn)不出來了。出現(xiàn)在我視線前的是一條浮著已經(jīng)死掉的家禽，和一些汽油類的東西?；氐阶√帲匆娙藗兌及炎约旱拇箝T緊緊地關(guān)住。經(jīng)濟的發(fā)展的確改變了人們的生活條件，也改變了人們的性格，人們的善良，人們的大公無私......到底是不是這樣？至少，在我的視線里這是肯定的回答。請以“遺憾”為話題寫一篇文章，或者敘寫你的遺憾，在遺憾中找到人生的啟迪。寫作時，若寫成記敘文，就應(yīng)該選材新穎，故事情節(jié)完整，波瀾起伏，扣人心弦，也可以寫一件具體的讓你感到遺憾的事情；若寫成散文，討論遺憾的美或者是傷感，說理充分，以理服人；若寫成散文，就應(yīng)脈絡(luò)清晰，“形散神不散”，以情動人，文筆流暢，情理兼?zhèn)?，技壓群芳。有時，遺憾也是一種美。這種遺憾之美，蘊育著新的生機。她的一舉一動，一顰一笑，都讓人感動，就像天使一樣圣潔。所以說，面對遺憾，請不要自卑，也不要傷感。有時，遺憾也是一種美，或許遺憾更是一種奇特之美。雖然是議論文，卻靈動感人，顯示了哲理散文獨有的藝術(shù)魅力。選好商店，我又想到自己應(yīng)該做出一副紳士模樣，免遭蔑視。但我又想到自己不應(yīng)表現(xiàn)出滿意之色，于是，我挑三揀四，終于找到了一條合適的?！?0元，看看你是學(xué)生，55元算了！”我想起了平日別人砍價的情景，不禁想效仿效仿。前幾天，我還看過！”我愕然了，想想也沒什么，畢竟是第一次，多幾十元錢也不算什么。全文沒有一處提到遺憾，但文章的內(nèi)容緊扣題目，買褲子被人宰價，本身就令人遺憾；加之新買的褲子穿三天就褪色，五天就裂開，這更令人遺憾。第三篇：以“尊師”為話題以“尊師”為話題的作文素材、例文及經(jīng)典語句海林市第一中學(xué)劉麗梅一、話題設(shè)計當(dāng)我們告別幼稚，步入校園，媽媽總會叮囑我們：要好好學(xué)習(xí)，尊敬老師。題目自擬，文體不限，不少于600字。三、寫作角度（一）心靈的洗禮第一人稱敘寫失足厭世的學(xué)生在老師的關(guān)愛下步入正軌的故事，細(xì)膩刻畫老師的精神行為給學(xué)生巨大的心靈震動，決心用行動來報答老師。而教師是知識的傳播者，是美德的倡導(dǎo)者，為了社會更加的文明進步，我們更要尊重知識宏揚美德，即“尊師”。教育離不開教師，重教首先就要尊師，提升教師的社會地位，關(guān)注教師的身心需要，使教育得到深化。四、素材提供⒈名人名言教師是人類靈魂的工程師。??鄧小平學(xué)高為師，德高為范，國民不重師，則國必不能富強；人類不重師，則世界不得太平。那時正下著大雪，等程頤醒來時，門外的雪已積有一尺厚了。經(jīng)過考慮，他安排別人去接經(jīng)貿(mào)部官員，自己去了火車站。老師的精神崇高、偉大的?？梢哉f，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)，人類的文明就不能向前發(fā)展。反映古人對老師的尊重。尊師不僅僅是學(xué)生的事，而且應(yīng)是全社會的事?，F(xiàn)在的日本，老師被當(dāng)作一種“圣職”。我在追田野中那一望無際的小麥，因為讀懂了陽光對它們熱烈的愛，所以它們努力地向上生長著，使自己結(jié)出了飽滿的種子?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是春雨對幼苗默默的愛。那不是屈原嗎？我趕忙迎上去想探個究竟。是什么使你操心成這樣？“可憐天下父母心，我家孟軻又不乖了，為了使他能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我決定再次搬家。手絹上那一灘鮮紅的血，讓我明白了什么是至死不渝的