【正文】 出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。近幾年來(lái)，王芳同志幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌。在這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城里，一家為顧客提供各類用品、服裝、文具、家電的大型超市即將開(kāi)業(yè)。（雜糅）中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。(后半截是“從??出發(fā)”和“以??為出發(fā)點(diǎn)”兩句式的雜糅，可去掉“從”)[高考經(jīng)典試題分析4]（結(jié)構(gòu)混亂）電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門(mén)技術(shù)人才。（2001年春季）不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。他之所以取得這樣大的成績(jī)，是他刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏取得的。（91年）大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的批評(píng)是有充分的準(zhǔn)備的。（第二個(gè)句子前面己說(shuō)明“只發(fā)生活費(fèi)”，己排除了發(fā)放獎(jiǎng)金，再說(shuō)“免發(fā)獎(jiǎng)金”，重復(fù)羅嗦,應(yīng)刪掉）雪蓮牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上。（97年）凡事要依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。聽(tīng)了父老鄉(xiāng)親們的介紹，看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化，我心里感到由衷的欽佩和欣慰。（因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來(lái)的主語(yǔ)變?yōu)闋钫Z(yǔ)，全句缺主語(yǔ)情況是主語(yǔ)殘缺的主要表現(xiàn)。此句的前一分句主語(yǔ)是“成績(jī)”,而后分句誤解為第個(gè)分句主語(yǔ)的是“學(xué)?！?故錯(cuò)誤地承前省略,應(yīng)在第二個(gè)分句前加主語(yǔ)“學(xué)?！?[高考經(jīng)典試題分析6B]（成分殘缺）為了全面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。羅馬尼亞藝術(shù)家的演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對(duì)這次成功的演出給予了很高的評(píng)價(jià)。第三篇：修改病句教案修改病句一、笑話導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們，喜歡聽(tīng)笑話嗎？今天，老師給大家?guī)?lái)了一則笑話。下面請(qǐng)大家回憶一下，病句常見(jiàn)的病因有哪些類型？(1)成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。(3)詞序顛倒：即句子里的詞沒(méi)有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來(lái)排列。(5)不合事理：即句中的意思不符合事實(shí)，不合邏輯。(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。(8)關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤：即句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)或使用錯(cuò)誤。每個(gè)小組改6句，看誰(shuí)改得又快又好，開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)。（4）因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。（8）《繁星》的作者是巴金寫(xiě)的。（12）如果天氣這么冷，他就堅(jiān)持鍛煉身體。（16）造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。（1）在文娛晚會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。（5）肖晚秋努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀她。修改下面一段話。高興地坐了起來(lái)，同學(xué)們看到了好幾天分別的老師，拉著她的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，一下子圍了上去，有的還輕輕地留下了眼淚。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪?，作文練?xí)中告別病句，使用規(guī)范的語(yǔ)言。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)病句的修改,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的自信心。我們?cè)賮?lái)看一段動(dòng)畫(huà)片??這句廣告詞有毛病嗎？ 。——成分殘缺２．春天的龍首山是一個(gè)美麗的季節(jié)。——語(yǔ)序不當(dāng) ６．漫山遍野到處都是盛開(kāi)的野花。五、修改病句進(jìn)行鞏固1．通過(guò)這次北京奧運(yùn)會(huì)，使同學(xué)們更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)了。5．保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。（水平或素養(yǎng)）2．既然來(lái)了，但他還是不安心。（去年“兩眼”）7．在47屆世乒賽上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。2．“目的是為了”“大多以??為主”語(yǔ)意重復(fù)①美國(guó)對(duì)伊進(jìn)行軍事打擊的目的是為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。八、中考鏈接１．下列句子都有語(yǔ)病，在原句上改正過(guò)來(lái)。，受到了“臺(tái)辦”主任陳云林及江蘇省領(lǐng)導(dǎo)人的熱烈歡迎。（“通過(guò)并審議”改為“審議并通過(guò)”）C、這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。②收到“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。修改意見(jiàn)：６．下面一段話中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的重要性。附：板書(shū)病句修改方法：增、刪、調(diào)、換原則：保留愿意 盡量少改反思：這是一節(jié)病句復(fù)習(xí)課，是中考復(fù)習(xí)中基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的組成部分之一。但現(xiàn)在回顧這堂課，用高效的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量它，還是有很多問(wèn)題的。本堂課所歸納的七種錯(cuò)誤類型基本能概括病句的一般錯(cuò)因，但這樣的歸納未免太籠統(tǒng)。本堂課中出現(xiàn)的習(xí)題，有些還缺乏精心的選擇。對(duì)這方面的指導(dǎo)，本堂課做得并不充分，還應(yīng)加強(qiáng)?；蛘?學(xué)習(xí)《凡卡》這一課，（我）受到了很大的啟發(fā)。句1去掉通過(guò)或使句2去掉在?下或使例2：每個(gè)少先隊(duì)員都愿望為集體多做好事。檢查反饋句1將“精致”改為“精彩”；句2將“愛(ài)戴”改為“愛(ài)護(hù)”例3：我們要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。或：我們把教室打掃的干干凈凈?；颍何覀儼喔緵](méi)有不及格的現(xiàn)象練習(xí)：運(yùn)西中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)將要開(kāi)了兩天。詞語(yǔ)的順序顛倒病因： 詞序顛倒修改：新舊兩個(gè)社會(huì)真是鮮明的對(duì)比啊練習(xí)：王小民改正并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤揚(yáng)州新近引進(jìn)了兩個(gè)英國(guó)的娛樂(lè)項(xiàng)目檢查反饋。我到商店買(mǎi)了魚(yú)、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品檢查反饋。檢查反饋。中考復(fù)習(xí)病句辨析與修改教學(xué)設(shè)計(jì)(20101031 19:09:53)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 教學(xué)案例 雜談“病句的辨析及修改”是近年來(lái)各地中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。主觀題多指修改性的題目，多用于對(duì)句子或文段的修改。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組學(xué)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)。能從語(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩、語(yǔ)體色彩等方面判定句子表達(dá)是否得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)歸納辨析病句的方法，然后作知識(shí)遷移，運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問(wèn)題，形成解題能力。課前準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)教學(xué)投影片。安排好主持人、工作人員。我們培訓(xùn)班本著救死扶傷、治病句救病句的宗旨，向大家傳授診斷和施治病句的方法，希望大家學(xué)有所成，服務(wù)社群。我敢保證，只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，從今往后，都不會(huì)再被“病句”困擾。如果一個(gè)句子文不從，字不順，不合乎語(yǔ)法規(guī)范，那它就有語(yǔ)病。)(1)感讀——憑語(yǔ)感，凡是讀起來(lái)別扭，聽(tīng)起來(lái)含混的，就可能有語(yǔ)病。(2)梳理——由主干到枝葉逐步檢查。[辨析]此句要表達(dá)的主要意思是“同學(xué)們??注視著和傾聽(tīng)著??報(bào)告”，“注視著”同“報(bào)告”搭配不當(dāng)。[辨析]用同義詞“交換”替換“交流”加以比較，“交換”比“交流”通暢，合乎習(xí)慣。[過(guò)渡]辨析病句的方法已經(jīng)教給在座的各位，相信大家早已摩拳擦掌。(5分鐘)先告訴學(xué)生病句的常見(jiàn)類型，給出典型的病例(每類35句，共25個(gè)例子)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)，先辨析后歸納出各類病句的病因?！顚W(xué)生活動(dòng)一：(1)搭配不當(dāng)例1：我們的校長(zhǎng)常常接待許多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。)例3：我們堅(jiān)信，有那么一天，中國(guó)的農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。)例5：秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。(缺少主語(yǔ)。)例3：市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。(詞語(yǔ)感情色彩與句意不合)例2：今年的產(chǎn)量減少了一倍。(5)語(yǔ)序不當(dāng)例1：博物館展出了幾千年前剛出土的文例2：她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。(6)否定不當(dāng)例1：這悲壯的故事，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢?(反問(wèn)句中的否定詞要注意，這句話最終表達(dá)了否定的意思，與本意正好相反。(刪去“進(jìn)行”)例2：王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。(8)自相矛盾或不合邏輯例1：中國(guó)長(zhǎng)城是世界上沒(méi)有的奇跡。(9)一面與兩面前后不對(duì)應(yīng)。例3：具有健康的體魄，是關(guān)系到一個(gè)人能否取得優(yōu)異成績(jī)的基本保障。(15分鐘)修改病句的主要方法：(1)增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上(2)刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除(3)調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換對(duì)于病句的考查，有時(shí)不限于辨析，而是進(jìn)一步，要求修改。尤其應(yīng)該注意，能調(diào)整語(yǔ)序的就不能增刪，能改動(dòng)一處的，決不能改動(dòng)兩處，改病句也應(yīng)簡(jiǎn)要、高效。四、經(jīng)典中考題回放。(搭配不當(dāng)，“樸素”“親切”不能修飾“歌聲”，“煥發(fā)”不能與“芳香”搭配。(03年)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(A)，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。(否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止青少年違法犯法”)五、學(xué)生活動(dòng)四：教師指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)?！胺堑洹币咔椴辉俜磸?，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。是很多國(guó)家動(dòng)物保護(hù)法中的重要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：關(guān)聯(lián)詞句式的運(yùn)用復(fù)習(xí)設(shè)想：設(shè)置典型呈現(xiàn)方式讓學(xué)生回顧。句子是語(yǔ)言的基本單位，由詞按照語(yǔ)法規(guī)則構(gòu)成的，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。句子是由詞構(gòu)成的?！边@兩個(gè)部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。“的、地、得”常常是這些附加成分的標(biāo)志。”一、病句的修改回憶病句常見(jiàn)的幾種情況：（學(xué)生回憶，老師歸納）成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)羅嗦、不合邏輯、詞序不對(duì)修改病句要注意的步驟： a、讀懂句子，明白句子表達(dá)的意思。d、然后修改后還要致細(xì)檢查，因?yàn)橛械牟【洳恢挂惶幱姓Z(yǔ)病，還要看有沒(méi)有將意思表達(dá)清楚。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。３、這些是唐朝出土的文物。７、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的