【正文】 jiěsh236。 hi()()()()()三、辨字組詞。（）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（5分）羅丹嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話似的。（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。告訴我們?nèi)艘羞h(yuǎn)大的理想的成語是__________________。（10+15分）（一）魚游到了紙上（片段）我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫?！叭凇弊质牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，音序是（），部首是（），再查（）畫。（2分）圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。）烤著大地。媽媽說：“游泳時(shí)你就會(huì)明白的?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌?？有什么了不起？游就游?！澳銊偛畔蛏嫌危圆慌?，不僅不能前進(jìn)，反而后退。（4分）用“﹏﹏”畫出文中的一個(gè)比喻句。參考答案：一、辯論解釋教授茶壺膽大妄為五、B、A、D、C六、√√八、（一）左右rong蟲10專心致志工筆細(xì)描揮筆速寫像姑娘繡花那樣細(xì)致仿佛金魚在紙上游動(dòng)（二）zh236。二、我會(huì)讀拼音，寫詞語。ch224。sh249。o（）（）（）三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（）．．替換句中加點(diǎn)的詞。（4分）沒有花的綠地是寂寞的。（改為擬人句）_____________________________________________________________________我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。）_____________________________________________________________________七、課文內(nèi)容與積累。我要把有限的生命，______________________________________________________。（）我的手指稍一用力，它（）不能動(dòng)彈．（t225。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，（居然竟然）冒出一截小瓜苗。（2分）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）（二）生機(jī)母親從菜場買回一截鋸好的樹枝，干得像枯柴似的，聽說還是漂洋過海從巴西來的呢！真不知有什么用處。我的弟媳是挪威人，家住北極圈，據(jù)她說，那里一年四季有三分之二的時(shí)間在冰天雪地之中，長長一個(gè)冬天，連陽光也沒有呢！每年3月，大地猶未解凍，番紅花便紛紛從層層積雪中鉆出地面，原野上一片生機(jī)，粉紅、淡紫、鵝黃的花朵和皚皚白雪相互輝映，蔚為奇觀！小時(shí)候我住的那條街上，有家藥房的二樓陽臺(tái)邊緣上，長了一棵木瓜樹，根須畢現(xiàn)，可能是飛鳥掉落的一粒種子吧！它在水泥墻的縫隙里發(fā)芽生根，沒有泥土，僅靠一點(diǎn)陽光雨露，居然長得青蔥茂綠，真是奇跡！植物的生命力實(shí)在驚人，它們總是那樣全心全力為生命奮斗，在任何惡劣的環(huán)境下也不放松它們生存的權(quán)利。比喻事物重新獲得生機(jī)。（30分）同學(xué)們，看到被風(fēng)刮倒的小樹苗，你會(huì)扶起它；看到受傷的小鳥，你會(huì)醫(yī)治它；看到美麗的花兒，你不去折它??這些都是你熱愛生命的表現(xiàn)。我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。八、（一）《生命 生命》杏林子lǎod224。225。第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測試題四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元檢測 姓名 等級(jí)一、填空。4．一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，就等于這個(gè)數(shù)除以這兩個(gè)數(shù)的（）。1． 54＋72＋28=54＋100（）2． 3225=8425（）3． 325－147＋153=325－（147＋153）（）4． 43103=43100＋3（）5． 150247。1．5685=56（85）運(yùn)用了（）。4（6）6815＋1532（7）5899＋58（8）47102（9）4639－2946（10）36+64－36+64五．解決問題。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字新詞。課前準(zhǔn)備：學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會(huì)人們生活的現(xiàn)狀。板書課題。再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？三、學(xué)生質(zhì)疑在這篇課文中你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然后把解決不了的提出來。2．交流本課意義深刻的句子或不理解的句子。）3．默讀課文。（為什么說只要誠實(shí)、有信用、就等于有了一大筆財(cái)富？）（誰做到了誠實(shí)、守信？在什么情況下做到了誠實(shí)、守信？他是怎樣做的？）6．聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勈窃鯓邮匦庞玫?。？（中彩獲車──神情嚴(yán)肅）：“只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（父親把“05102”上的“k”字擦去了，上面還留有‘k’字的痕跡）③體會(huì)父親當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界?！耙粋€(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！罢\信”在人們的商業(yè)交往及生活交往中尤為重要。在相互交流的基礎(chǔ)上，以“誠信”為題交流自己的看法。學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。二、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。班內(nèi)匯報(bào)交流?！诙幍娜f年牢指什么？小組討論。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。）五、討論父親受雇于老板這件事。有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入講故事導(dǎo)入（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）板書課題。（重點(diǎn)理解：款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕）指名分節(jié)朗讀課文。（在學(xué)生自由讀文思考后，可讓同桌互相交流。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知：談話這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第７課，齊讀課題。可是，二十年后，他卻住進(jìn)了豪華的別墅（放映課件）,擁有讓所有美國人乃至全世界都為之羨慕的財(cái)富！哈默成功的根本原因是什么呢？讓我們先走進(jìn)這個(gè)年輕人，走進(jìn)這個(gè)年輕人的心靈世界，看看他是怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)的。它能成就人的一生。杰克遜大叔就是這樣一個(gè)人。三、總結(jié)拓展學(xué)完課文之后，再談?wù)勛约簩?duì)“尊嚴(yán)“的新的理解。（學(xué)生讀記格言）如果此時(shí)哈默和杰克遜大叔就站在你面前，你想對(duì)他們中的誰說些什么？生活中有很多這樣的人和事，你能說說嗎？課文我們學(xué)完了，但老師希望哈默的精神對(duì)我們的激勵(lì)沒有完，它將陪伴著我們一起成長，時(shí)刻鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，要懂得自尊、自強(qiáng)、自愛。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)。師:你從什么地方可以算出阿姨有顆善良的心? 出示句子:“有一次,奶奶去商店,走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松開手。(板書:將心比心)師:是啊,學(xué)會(huì)了將心比心,人與人之間就多了一份愛心,讀最后一段?！睅?你讀──讀懂了什么?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀)師:你還沒完從什么地方看出母親有顆這樣的心? 指導(dǎo)朗讀:只見母親輕輕地對(duì)護(hù)士說:“不要緊,再來一次!” 師:你讀──你想對(duì)母親說什么? 出示句子:母親用另一只手拉著我,平靜地說:“這是我的女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書, 她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者,我真希望她第一次扎針的時(shí)候,也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。有了將心比心,我們的心胸猶如大海般無邊無垠,讀最后一段。師:哪些字詞能讓你感到阿姨的善良? ⑵ 她幫助的是她的親人和朋友嗎?如果你是老奶奶,你心里會(huì)怎么想?(學(xué)生暢談到的“真誠幫助,善良”等等中,教師有意提升一下“陌生人”。)句子:“阿姨對(duì)老奶奶的話。)② 引讀:當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒扎進(jìn)血管時(shí),母親鼓勵(lì)她──當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí),母親仍然鼓勵(lì)她──當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠,母親分明已經(jīng)察覺到年輕護(hù)士是個(gè)新手,有可能面臨第三次的失敗,她同樣鼓勵(lì)著──如果我就是母親,我會(huì)這么說──“不要緊,再來一次。四、拓展空間,升華情感過渡:同學(xué)們,這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。(“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時(shí)候,也有人為她開門?！?我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話,肯定也會(huì)這樣想著:是啊,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。②學(xué)會(huì)在合作中說真話，告訴別人心里話。三、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入話題生活中會(huì)遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家；班上的一個(gè)同學(xué)病了，好幾天不能來上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事呢？①剛才幾位同學(xué)表演的小品，你看了后有什么話想說？（在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示“以誠待人”的交際主題）②想一想，平時(shí)你有沒有遇到過類似這樣的事，如果有，你是怎樣對(duì)待的？（二）討論交流①個(gè)人準(zhǔn)備后，在小組內(nèi)交流。③班級(jí)交流：對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià)，并隨機(jī)規(guī)范其語言。促使學(xué)生真誠的表達(dá)、說真話，提高對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實(shí)，不說假話。）（2）要求：想一想你對(duì)誰說，說什么，還可以對(duì)誰說？ A對(duì)老師說、對(duì)家長說、對(duì)鄰居說、對(duì)伙伴說。（三）確定內(nèi)容、思考順序靜心思考你最想對(duì)誰說些什么？打算怎樣說？(1)態(tài)度：真誠，實(shí)事求是，尊重，友好。（簡單概括）其次，層層深入的說想法。由學(xué)生扮演不同的角色，大家評(píng)議。學(xué)生互讀互改。體裁:日記、書信等。語文園地二“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”教學(xué)目標(biāo)：“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“趣味語文”的內(nèi)容。同桌互查。逐句自讀。（三）趣味語文聯(lián)系本單元《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的美德。