【正文】 位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的本事上都有明顯的提高。在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，進取發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛。對待上級指定(督導檢查材料)的任務，進取完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。當然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，僅以以上幾點還是遠遠不夠的，自我在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是:一、在工作中更加嚴格地要求自我，加強業(yè)務學習，而不是停滯不前，自以為是。三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。本學期張校長提出的“博雅教育，奠基生命”可謂是深入人心。讓我和學生在寬松愉快的氛圍中度過了每一節(jié)快樂的音樂課。如設計新穎的課前準備，結合課前學生對歌曲的相關搜集，配合多媒體教學，在聽覺視覺上吸引學生的注意力；教學環(huán)節(jié)設計時有意識地培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱，幫助學生分析音樂情感及藝術形象的特點，在趣味點撥中，在大膽嘗試的歌唱中，在豐富的想象中給學生插上童年美麗的翅膀；音樂課是一個師生與生生互動的環(huán)節(jié)，在展示中我堅持面向全體學生。“教育就是要喚醒孩子們心中的夢想”我很認同這個觀點。在愉快的音樂活動中，學生理論結合實踐，感受著音樂的魅力，而我聽著學生的演奏也總會動情地演唱，我欣慰，因為我們的付出是幸?？鞓返?！車爾尼雪夫斯基說過：“要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。鑒于這種教學方式的效果，我采取反向的教學方式，在學新歌的時候，我們先學歌曲，在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下，再唱曲譜，這樣學生不僅僅能很好地把握節(jié)奏，并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的對曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣，我覺得運用這種反向的教學方式取得了事半功倍的效果。因為分散的識譜方法違反了記憶規(guī)律。識譜的集中教學是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。音樂教師教學總結10本學期已經(jīng)圓滿結束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學任務，達到教學目的，現(xiàn)作總結如下：一、主要成績1。3。5。2。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。平時側重情感、興趣的培養(yǎng)，和對學生樂理知識的傳授?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛音樂和高尚的情操。在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲和猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如：在《友誼的回聲》這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多扮演、多參與、多評價。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得輕松，教師教得輕松。我還讓學生扮演各民族的舞蹈，感受各民族的文化和風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。在擔任少先隊總輔導員工作中，深入貫徹全國和省第五次少代會精神，深入開展“新世紀我能行”為主題的體驗教育的活動，繼續(xù)深化“中國少年雛鷹行動”和“手拉手活動，爭當四好少年。20xx年10月輔導學生參加全縣中小學鼓號隊比賽獲一等獎。音樂教師教學總結12時間飛逝，一個學期轉眼就過去。據(jù)我所知，海南這邊的音樂教育還不是很重視，很多鄉(xiāng)下都沒有正式的音樂教師。他們會唱的歌曲大多都是老革命的歌曲和一些是流行音樂。針對學生的總體表現(xiàn)，我做了整體的計劃。經(jīng)過一學期的慢慢培養(yǎng)，那群小兵也慢慢的養(yǎng)成了好習慣，能在每節(jié)課之前翻好書等著老師來上了。在整個學期教學中，利用各種手段激發(fā)學生學習音樂的興趣，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高。之所以能較好地完成全學期教學任務，其具體實施過程主要體現(xiàn)如下：本學期教學過程中，為了讓學生初步系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點以點帶面完成教學過程。經(jīng)過一學期的努力教學，本屆四年級學生，大部分能準確流暢、吐字咬字清晰，地演唱音樂作品。對工作盡心盡力，對學生愛護有加，并積極參加學校的各項學習活動，虛心好學，認真對待學校指派的每一項任務。課堂氣氛也很活躍，體現(xiàn)老師為主導、學生為主題的教育理念。力求全面的培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。在新課改理念的指導下我認真實踐，總結經(jīng)驗，豐富了自己，也為以后的教學奠定了基礎，但也有不足的地方：在教學中要注意多關注問題學生，對他們多一些愛心和耐心與孩子多溝通多交流。音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。相比較而言，中高年級的對音樂的聽覺能力、感受能力比較強，低年級的學生對音樂的學習積極性比較高，積極舉手發(fā)言。（2）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。2（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號。四、教學重點難點教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生3的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。趣味游戲，快樂學習。好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。畢竟三者是相互作用、相互促進的。有很多音樂題才沒有課件，就從托片中進行綜合，向辦法提高學生的學習音樂興趣，對于破壞課堂秩序的行為也多進行了善意的批評與糾正。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，組建了和唱團舞蹈隊。不足：沒能在各年級組建樂隊的計劃。四、其他：我經(jīng)常利用休息時間上網(wǎng)收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。在與羅老師的交流過程，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗。因為剛從大學校園里走出來，進入社會參加工作首先便需要完成從大學生到小學教師的轉型。教書育人是教師的天職，而教好書育好人則是教師的目標，要教好書育好人，則教師首先必須掌握一定的知識，能夠熟悉本學科(課程)的基本內容，在此基礎上才能利用好的方法去教授給學生新的更多的知識。所以，前輩教師們再三強調要熟悉課本，方能對癥下藥。所以，在掌握基本知識內容的基礎上，我們新老師就從前輩老師們那里學會了在教學實踐中探索方法，并用心記，用筆記本記下來，用每一個教案記下來，這樣就在平時累積了教學方法，使今后的教學做到靈活、順暢、“信手拈來”。忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，有很多的感觸，有許多的激動，有成功，有喜悅，也有悔意。以個人利益服從組織利益，從大局著想，有強烈的事業(yè)心和責任心，積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。我根據(jù)音樂課程標準和學生實際情況備教案。在學校組織的音樂教學活動中，我能夠極極的參加，并做好筆錄，虛心向前輩教師和有經(jīng)驗的老師學習。對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂課上學生通常不像語文、數(shù)學那樣拘謹，課堂上相對松散些，針對這樣的學生采用說服和溝通的方式。如：閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；到網(wǎng)上的`教育工作站觀看各地的中小學教師的公開課和示范課。開學初，我校承辦的校企聯(lián)辦答謝會上，有我編排的學生歌伴舞聯(lián)唱反響極好，而我也代表學校在大會上表演歌曲獨唱，更是取得了各校老師領導以及企業(yè)家們的稱贊。在這些活動中，不但展現(xiàn)了我校學生風貌、學校實力，更強化了我個人的能力，這些付出也獲得了各級領導的肯定。以教師為主體，以學校為主陣地，經(jīng)過有計劃、系統(tǒng)的研究活動，解決課程中的多層次問題，促進了教師教育教學水平的提高和學生學習音樂的興趣。既有相互間的合作，又有教師個性化的發(fā)揮，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞。我們經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)學生十分喜歡彩色譜，經(jīng)過趣味的游戲，輕而易舉的認識了各個音符的名字及位置，解決了識譜難的問題，調動了學生的興趣，使識譜教學成為一年級學生的樂趣。傳統(tǒng)的教學方式是先識譜、后唱歌，通常情景下，針對有必須識譜本事的學生，使用這種教學方式，可起到良好的效果。然后，再經(jīng)過對歌譜的視唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完美。一、二年級的唱游課：經(jīng)過歌舞表演來表現(xiàn)出歌曲，讓學生邊唱邊發(fā)揮想象力，使學生的音樂思維經(jīng)過歌曲盡量的展現(xiàn)。尤其是音樂興趣差一點的同學，他們大多數(shù)樂于參與，且提高很快。每次評選優(yōu)課，每堂課教務主任都耐心指導，反復聽評，提出好的見解，讓我們精益求精。音樂，是心靈飛翔的綠地；歌聲，是心靈飛翔的翅膀。一、思想認識：堅持學習，努力提高自身的思想政治素質；認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等， 積極參與有關師德師風建設的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。（2）樹立“學校無小事，事事都育人。積極調整心態(tài)，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯，起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。為了能讓他們順利度過非常時期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時間有針對性地與他們談心、交流，較全面地了解了部分典型的學生，為教學奠定了良好的基礎；對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學生的個性不同分別采取相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養(yǎng)成良好的教學效率與學生良好思想品質培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。音樂教師教學總結5音樂本身是一門藝術，如何讓學生接受這門藝術，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術的藝術。樂理知識往往比較單調復雜，假如靠單純的講解，學生不但不輕易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了，例如，在熟悉漸強、漸弱記號時，教師可先提問學生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律？”，這時學生會覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉弱”，學生此時異常活躍，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于學生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的綏祀進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學生仔細傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運用電腦制作課件，學生們在舒暢想象時，往往布滿著明亮的色彩，他們的快樂是不言而喻的。二、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。舞蹈隊人員多，我把學生分成大班和小班，根據(jù)學生實際情況進行訓練，在班主任的配合下，我在二、認真按計劃活動，學生興趣高，效果很好。 四、個人學習：我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。五、不足方面教學方面不夠精，有待提高和加強。由于有了上學期的教學工作經(jīng)驗，遵照本學期初制定的教學工作計劃，教學工作開展的比較順利，但仍有不足之處。此刻，我將本學期高一音樂教學工作總結以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的潛力得到了鍛煉。既弘揚我國的民族音樂文化。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓學生當場分析一首作品。此外，我還很注重自學。音樂教師教學總結8時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我