課外訪萬(wàn)家個(gè)人總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 長(zhǎng)“告狀”。這次走訪在學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間架起了一個(gè)交流平臺(tái)，為處理班務(wù)，教育孩子開(kāi)辟了一條新途徑。正如一位教育家所言：“教育過(guò)程中要充滿期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。家訪有利于強(qiáng)化家長(zhǎng)參與學(xué)生教育的意識(shí)，真正發(fā)揮家庭教育的作用。家訪的作用在于了解反映學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來(lái)，搞好教育工作。家訪的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”。這次走訪在學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間架起了一個(gè)交流平臺(tái)，為處理班務(wù)，教育孩子開(kāi)辟了一條新途徑。通過(guò)家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長(zhǎng)；家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長(zhǎng)能更有效地配合學(xué)校做好工作。比如我班有位男同學(xué)，平時(shí)我覺(jué)得他各方面表現(xiàn)很不錯(cuò)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，不僅拉近了與家長(zhǎng)之間的距離，也拉近了和學(xué)生的距離。應(yīng)該是與家長(zhǎng)共同想辦法，一起教育好孩子。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。入戶家訪，清茶一杯，促膝而談，果然效果與電話交流大不一樣。家訪有利于強(qiáng)化家長(zhǎng)參與學(xué)生教育的意識(shí)，真正發(fā)揮家庭教育的作用。家訪的作用在于了解反映學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來(lái)，搞好教育工作。家訪的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”。第五篇：課外訪萬(wàn)家總結(jié)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)舞鋼市鐵山鄉(xiāng)中曹小學(xué) 谷國(guó)營(yíng)暑假里，平頂山市教育局發(fā)出通知，開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，要求老師對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行家訪。但同時(shí)也聽(tīng)到許多老師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)有不同的看法，他們覺(jué)得現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)達(dá)，通訊工具方便快捷，要是去家訪，既耽誤時(shí)間，也消耗精力，沒(méi)有這個(gè)必要。走上工作崗位20年來(lái)，家訪一直是我工作中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，所以對(duì)于教育局開(kāi)展的此項(xiàng)活動(dòng)，我很贊同。一問(wèn)才知道爸媽不在家，這孩子在家非常不聽(tīng)話，常常頂撞爺爺奶奶，甚至辱罵他們，他奶奶常常為此而傷心。我知道這是她對(duì)我的信任。還聽(tīng)說(shuō)你在家有時(shí)候不太聽(tīng)話，以后得學(xué)到懂事點(diǎn)兒。每當(dāng)學(xué)校要上報(bào)貧困學(xué)生名單時(shí)，很多學(xué)校很多班級(jí)就有些迷茫，也就是知道最困難的一兩個(gè)學(xué)生，至于其他學(xué)生家的經(jīng)濟(jì)情況怎樣，很多老師都不清楚。家長(zhǎng)對(duì)你信任和尊重了，那么很多的工作就好開(kāi)展了，比如建議家長(zhǎng)給學(xué)生買(mǎi)童書(shū)，訂報(bào)紙，家長(zhǎng)也就比較容易接受，也就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)在背后罵人的情況了。只要你用心愛(ài)著你的學(xué)生，你就會(huì)尋找不同的教育方法，以多種教育途徑去感染和教
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