【正文】 ，西方的價值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對儒家感恩意識的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。相信這些做法對公民增強(qiáng)感恩意識，改善社會風(fēng)氣將起到積極的作用。首先，余老師介紹了本次班會的主題；接著，劉云總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀(jì)現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學(xué)談考試作弊的動機(jī)和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。1． 班主任只是簡單地介紹了班會的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對于逆反心理較強(qiáng)的中學(xué)生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的 高度，選用恰當(dāng)?shù)陌咐c明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種 行為是應(yīng)該絕對杜絕的；2． 班長與同學(xué)代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動機(jī)與后果，并沒有起到教育的作用。結(jié)合主題班會設(shè)計的要求談?wù)勀愕目捶?。最好對這個中介有所了解，看看他 是否有固定的營業(yè)場所，辦公設(shè)備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營業(yè) 執(zhí)照、職業(yè)介紹許可證等相關(guān)的合法執(zhí)照證件，還有把中介老板等人的電話記好。建議學(xué)生通過中介公司求職，盡量不要一個人去，多邀請幾個同學(xué)做伴，萬一出 現(xiàn)問題也氣壯。比如做家教，如果學(xué)生 住的地方很偏僻，或者附近經(jīng)常有無業(yè)游民出現(xiàn)，建議不做。落實全面從嚴(yán)治黨要求，把黨的建設(shè)貫穿始終，著力解決突出問題，維護(hù)黨中央權(quán)威、保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，牢牢掌握黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機(jī)制。推進(jìn)理念思路、內(nèi)容形式、方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)工作時代感和實效性。2018習(xí)近平五四北大講話四個希望（四個踐行）一是要愛國，忠于祖國，忠于人民。2014習(xí)近平五四北大講話八字要求對廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，提出“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”八字要求：一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。2018習(xí)近平五四北大講話提出三項基礎(chǔ)工作（才能建設(shè)世界一流大學(xué)）第一，堅持辦學(xué)正確政治方向。教師隊伍素質(zhì)直接決定著大學(xué)辦學(xué)能力和水平。人才培養(yǎng)體系必須立足于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題來建設(shè)。第三，新時代中國青年要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任。大學(xué)思想政治教育的基本原則（堅持6個相結(jié)合）堅持教書與育人相結(jié)合、堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持政治理論教育和社會實踐相結(jié)合、堅持解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合、堅持教育與管理相結(jié)合、堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合五大發(fā)展理念2015年10月29日，習(xí)近平在黨的十八屆五中全會第二次全體會議上的講話鮮明提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題。143號文輔導(dǎo)員職責(zé)9個方面：思想理論教育和價值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康與咨詢工作、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、理論和實踐研究1五四精神愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。有理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。一個道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也會是道德楷模。孔子曰，仁者，愛人也。突出主渠道，推動“新思想”進(jìn)課堂。1習(xí)近平說“思想政治工作從根本上說是做人的工作。1十九大黨的初心和使命是什么：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。正確認(rèn)識中國特色和國際比較：在大學(xué)生思想政治教育工作中，必須講清楚國家和民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情，增強(qiáng)大學(xué)生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。2簡述大學(xué)生思想理論教育和價值引領(lǐng)的主要內(nèi)容把理想信念教育放在首位，切實抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育，廣泛開展中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。社會主義社會將長期存在，我們不能用行政力量去消滅宗教，也不能用行政力量去發(fā)展宗教。國家在高等教育階段建立起國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、師范生免費教育、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等多種形式并存的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。中國夢目標(biāo)和實現(xiàn)途徑中國夢是指實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。另一方面他論文的想法和老師有歧義，但是還有半年時間眼看就要畢業(yè)了壓力也很大。(標(biāo)準(zhǔn))輔導(dǎo)員的職業(yè)能力有哪些?你覺得輔導(dǎo)員應(yīng)該加強(qiáng)哪些能力的培養(yǎng)?，班委規(guī)定上課期間把大家的手機(jī)放在一個收納袋里，同學(xué)們有很多怨言，覺得沒有從根本上解決問題，還涉及侵犯權(quán)利，如果你是這個班級的輔導(dǎo)員，你怎么辦?？/輔導(dǎo)員如何履行“立德樹人”神圣使命/以“以德立身，以德立學(xué)，以德施教”為主題，任選角度寫作文/請以“立德樹人”為題，寫一篇不少于800字的文章。是我們的，更是青年一代的。輔導(dǎo)員面試題集錦(都有答案的哦)一、筆試：上午：綜合能力測試：第一部分：包括時政、校史、公務(wù)員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數(shù)學(xué)運算、言語理解第二部分：兩個簡答題，一是國務(wù)院出臺的解決大學(xué)生就業(yè)的6項舉措（狂暈，瞎編了6條）二是師大的校訓(xùn)是什么？第三部分：小論述：一是高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些？，二是結(jié)合本人實際談如何做好輔導(dǎo)員工作第四部分：活動策劃方案題：學(xué)生會要開展一次關(guān)于大學(xué)生消費的調(diào)查，請你寫一個活動策劃，字?jǐn)?shù)在400字以內(nèi)。針對大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，請你做一個活動策劃讓聽講的學(xué)生寫心得體會本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。面試：抽題目，5分鐘演講。家長關(guān)注的問題，更是全社會都在關(guān)注的問題。三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長短處，對自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。三、參與校園、社會實踐活動等等你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了，怎么辦？辦公室門口你聽到同事在向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會怎么辦？ 自我感覺回答的還不錯，如何開展第二課堂辦公室接電話的禮節(jié)你的工作經(jīng)歷工作中做過的錯事名詞解釋：心境，激情，應(yīng)激簡答：（1）談?wù)効茖W(xué)教育和人文教育的認(rèn)識；（2）談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代大學(xué)理念的理解；（3）談?wù)勍ú沤逃蛯２沤逃睦斫?；材料題：心理健康問題方面你認(rèn)為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對他進(jìn)行思想教育？面試自我介紹3分鐘，如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難 現(xiàn)在國家對學(xué)生的資助有那些。二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會關(guān)系的某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費了。如果你是負(fù)責(zé)人，寒假即將到來，你如何寫這封信？字?jǐn)?shù)不限~五、閱讀并翻譯文言文，然后結(jié)合兩段文字，談?wù)勀銓o導(dǎo)員工作的看法：《孟子》“性善”的節(jié)選本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。你認(rèn)為這次主題班會是否能達(dá)到效果？26分2007年：建立和諧社會的基本原則輔導(dǎo)員的要求改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的原則公民道德規(guī)范是什么黨的群眾路線我們偉大的民族精神我心目中的輔導(dǎo)員2008年濟(jì)南大學(xué)考了公共基礎(chǔ)知識，有單選，多選，判斷，最后一題是申論模式，材料是關(guān)于大學(xué)生心理健康方面的緒；向你遞交“退學(xué)申請”；你該如何處理？,作為輔導(dǎo)員；你怎么看這個現(xiàn)象？你這么勸說他? ：學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學(xué)生在校外打架；造成對方重傷；現(xiàn)未脫離危險；請問輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。第四；做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷做一個簡單的自我介紹（注意不要說出自己的姓名和畢業(yè)學(xué)校名稱等泄漏自己身份的表述），并請分別說出自己競聘輔導(dǎo)員崗位的優(yōu)勢和不足。中：形象氣質(zhì)過的去、談吐還算流利、自我評價一般、無明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、無明顯透露自己身份的表述。（10分鐘，30分）考察目的及評分參考：考察面試考生對輔導(dǎo)員應(yīng)具備素質(zhì)的理解和把握，及對自己老師的客觀評價。中：對自己老師評價不是特別客觀，要么只說優(yōu)點、要么只說缺點。第三題：案例分析題。（12分鐘，50分）考察目的及評分參考：考察面試考生對當(dāng)前大學(xué)生思想狀況的把握程度及理解程度、對高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性的認(rèn)識程度，以及今后開展工作的能力。對今后工作的開展很有針對性、措施具體、方法得當(dāng)。差：對大學(xué)生思想狀況的了解一知半解，僅能談出上述原因中的一至兩條。就是同樣的輔導(dǎo)員崗位，去年的面試題我在這里發(fā)布出來了，自然今年的面試題肯定會和去年的不同，僅供大家參考。第五題：寫一份發(fā)言稿。第四篇：揚(yáng)州大學(xué)2014輔導(dǎo)員考試真題（，共6分）有校訓(xùn)、校風(fēng)；林則徐的這句話“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”填空；高等學(xué)校的負(fù)責(zé)制；洋務(wù)運動的興起時間；關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)的含義；揚(yáng)州大學(xué)第二次黨代會提出要把揚(yáng)州大學(xué)建設(shè)成為什么樣的綜合性大學(xué)？ 與中國的梁山伯與祝英臺相對應(yīng)的是英國的哪一個戲劇。（ABCD）A、父母 B、其他監(jiān)護(hù)人 C、有關(guān)組織 D、有關(guān)個人 ：（AB）A不得收取學(xué)費 B不得開除學(xué)生C不得收取寄宿生的住宿費 D不得收取學(xué)生的在學(xué)校食堂的用餐費 ，正確的有：（ABCD）A、義務(wù)教育事業(yè)，在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實行地方負(fù)責(zé)，分級管理B、地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育 C、任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費 D、國家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué) ：（ABCD）A、讓12年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈 D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習(xí)4次 ，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有：（ABCD）A、保障未成年人的合法權(quán)益 B、尊重未成年人的人格尊嚴(yán) C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點 D、教育與保護(hù)相結(jié)合，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有的不良行為有：（ABCD）A、攜帶管制刀具 B、強(qiáng)行向他人索要財物 C、偷竊、故意毀壞財物 D、參與賭博或者變相賭博：（ABCD）A、增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)B、使學(xué)生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學(xué)生體育運動能力和習(xí)慣 C、提高學(xué)生運動技術(shù)平，為國家培養(yǎng)體育后備人才D、對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神 ，造成20余名師生中毒，事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)采取的措施是：（ABCD）A、立即向所在地人民政府、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報告 B、協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人C、保留造成食物中毒的食品和現(xiàn)場 D、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查 ：（ABCD）A、各級各類學(xué)校 B、學(xué)術(shù)團(tuán)體和其他社會組織 C、教師 D、其他個人 ：（ABC）A、獎學(xué)金 B、貸學(xué)金 C、助學(xué)金 D、學(xué)位證書 ：（ABCD）A、教育與被教育的關(guān)系 B、管理與被管理的關(guān)系 C、保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系 D、相互尊重的平等關(guān)系，教師應(yīng)當(dāng)：（ABC）A、及時查找 B與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系 C或者向公安機(jī)關(guān)請求幫助 D批評其他知情學(xué)生 ，教師依法應(yīng)當(dāng)：（ABC）A、及時予以制止B、與家長配合采取措施嚴(yán)加管教C、對確有必要送工讀學(xué)校接受教育的，由學(xué)?；虮O(jiān)護(hù)人提出申請經(jīng)教育部門批準(zhǔn)后實行 D、召開全班學(xué)生大會，批判嚴(yán)重不良行為的學(xué)生 ，應(yīng)當(dāng)：（ABC）A、證據(jù)確鑿 B遵守程序規(guī)則C聽取被處分學(xué)生的意見 D將處分決定送達(dá)被處分學(xué)生并告知其救濟(jì)權(quán)利 ：（D）A、由學(xué)校確定 B、由家長確定C、由主管的教育行政部門確定 D、由省級教育行政部門會同財政、物價部門統(tǒng)一制定 ：（D）A、校長 B、教職工代表大會 C、學(xué)校工會 D、學(xué)校董事會 ：（ABD）A、教育教學(xué)管理制度、教育教學(xué)秩序規(guī)定、教師崗位責(zé)任制度 B、考核制度、獎勵制度、校園管理制度 C、教師計劃生育制度D、圖書館、教師、實驗室、食堂、學(xué)生宿舍等管理制度 ，正確的有：（ABCD）A、國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制 B、國家保證學(xué)校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源C、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體及其他社會組織和個人依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費由舉辦者負(fù)責(zé)籌措，各級人民政府可以給予適當(dāng)支持。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。（3）憲法是各種政治力量對比關(guān)系的集中表現(xiàn)。：是由國家最高行政機(jī)關(guān)為實施、管理教育事業(yè)，依據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。？普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。高中年級主要包括：幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗；在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備；正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待和異性伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗。？《教師法》規(guī)定實施的教師聘任制度是遵循按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理的原則，采取學(xué)校和教師之間簽訂具有明確任職期限的聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，形成工作契約關(guān)系的教師任用制度。要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力。次日高某在家留了一張字條后離家出走?！闭埜鶕?jù)以上案例回答下列問題：？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。，你得到哪些啟示？